高考英語(yǔ)寫(xiě)作注意哪些

　　英語(yǔ)寫(xiě)作不同于語(yǔ)文作文的寫(xiě)作，下面小編為你講解講解高考英語(yǔ)寫(xiě)作注意事項，希望對您有所幫助!

　　邏輯關(guān)系詞使文章行云流水通過(guò)表格中列出來(lái)的中文提示，考生會(huì )馬上反應過(guò)來(lái)，該文分為三個(gè)層面：

　　1.鼠標的必要性;

　　2.鼠標的便捷性;

　　3.鼠標的潛在壞處。邏輯關(guān)系詞的準確使用能將這三個(gè)層面很好地加以銜接。比如，第一點(diǎn)和第二點(diǎn)之間是并列關(guān)系。

　　其實(shí)，考場(chǎng)寫(xiě)作中閃光點(diǎn)的涌現， 2011年高考英語(yǔ)寫(xiě)作絕不是考生靈感或者是人品爆發(fā)的結果。它需要考生在平時(shí)的練習中不斷積累、運用和總結。如表格中出現了一個(gè)鼠標的必要性，伶俐的考生馬上會(huì )想到一個(gè)句型：so...that 。當別的考生都在排山倒海地使用："A mouse is necessary"這一句型時(shí)，這類(lèi)考生往往會(huì )不假思索地反應出他平時(shí)貯藏的閃光句型" A mouse becomes so important in our lives that people can not suffer on-line without it. "

　　高考英語(yǔ)寫(xiě)作部分考生看到編輯文本、點(diǎn)播音樂(lè )這樣時(shí)尚達人般表達方式就開(kāi)始眼花繚亂了。殊不知，當他們在絞盡腦汁想出對應的英文翻譯時(shí)，時(shí)間老人已在暗渡陳倉。這時(shí)，如果考生能夠想到同義轉換即不會(huì )說(shuō)的繞著(zhù)說(shuō)，沒(méi)把握的換著(zhù)說(shuō)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)柳暗花明又一村的境地離自己是如此地近。

　　總的來(lái)說(shuō) 高考英語(yǔ)寫(xiě)作，考生要達到詞匯三原則的靈活運用、閃光詞匯及句式的脫口而出以及邏輯關(guān)系詞的信手拈來(lái)這三個(gè)標準并非一時(shí)之功，考生必須通過(guò)平時(shí)的不斷積累、總結和練習才能在實(shí)戰中駕輕就熟。

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