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2017高招舞蹈專(zhuān)業(yè)考試項目
舞蹈專(zhuān)業(yè)的考試內容和評分標準都有哪些?為了方便廣大考生更加全面了解舞蹈考試內容合測試要求，小編為大家整理了舞蹈�？伎荚図椖�，一起看看吧!
舞蹈專(zhuān)業(yè)院校�？伎荚図椖�
1、舞蹈專(zhuān)業(yè)高考的考試項目與內容
舞蹈專(zhuān)業(yè)高考的考試項目與內容分省市區統考(聯(lián)考)和�？贾饕强疾焖嚳忌纳眢w形態(tài)、基本功素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)表現力四個(gè)方面，各省市區統考(聯(lián)考)和各舞蹈藝術(shù)院校�？柬椖颗c內容細節有所不同，考前需仔細查證，認真做好備考準備。
2、舞蹈專(zhuān)業(yè)院校�？伎荚図椖�
全國各高等藝術(shù)院校的舞蹈�？純热葜饕ㄉ眢w形態(tài)、身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)三個(gè)方面，考試形式分初試、復試和三試，部分院校僅有兩試形式。
目前，我國大多院校的專(zhuān)業(yè)設置均為中國舞，個(gè)別院校有芭蕾舞、現代舞。
某些體育院校設有體育舞蹈(國標、拉丁、流行舞蹈)，但專(zhuān)業(yè)考試的主要項目和內容大體相同。
初試為：
專(zhuān)業(yè)基本條件(形象、形體、氣質(zhì));
專(zhuān)業(yè)基本能力(軟開(kāi)度、協(xié)調性、體能與彈跳)、
技能技巧展示(跳、轉、翻)。
復試為：
動(dòng)作摹仿、組合或劇目表演;
三試為：
即興舞蹈、個(gè)人才藝、舞蹈基本常識等。
由于各藝術(shù)院校舞蹈專(zhuān)業(yè)在學(xué)科性質(zhì)、招生體制等諸多方面的差別，具體在測試類(lèi)型、目的、方法和要求等方面也有各有特點(diǎn)，下面詳細介紹。
(一)：身體形態(tài)
從事專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的舞蹈訓練，首先必須要具備一定的身體條件，因此對身體形態(tài)各種基本條件的測試是舞蹈各個(gè)專(zhuān)業(yè)本科招生考試工作中的第一個(gè)環(huán)節�？脊賹⑼ㄟ^(guò)面試的形式，主要考察舞蹈專(zhuān)業(yè)考生是否具備所報考專(zhuān)業(yè)必須的身體自然條件，并從中選拔具有良好外形條件的考生，包括考生的形象、氣質(zhì)、身高以及身材比例等基本專(zhuān)業(yè)條件，有利于樹(shù)立良好的舞蹈從業(yè)者形象
1、測試方法
(1)、整體形象目測。
(2)、專(zhuān)業(yè)儀器測量。
2、測試內容
(1)、 形象：要求五官端正，形象氣質(zhì)良好(比如;臉型以瓜子臉為宜，面部皮膚無(wú)明顯缺陷，氣色健康，精神面貌好等)。
(2)、身高：一般男生要求1、70米以上，女生為1、60米以上(由于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的區別，各院校在對男、女生身高的具體要求上有所不同，允許上下浮動(dòng)1~2厘米)。
(3)、比例：要求頭、頸、肩及上下肢的比例要協(xié)調，不低于標準身體比例要求(其中下身長(cháng)于上身12厘米以上;臂長(cháng)不得低于身高身體勻稱(chēng)，四肢修長(cháng)，無(wú)畸形，包括：肘關(guān)節過(guò)伸，膝關(guān)節過(guò)伸，"O"型腿，"X"型腿，內"八字腳"，"大刀臂"，軀干不正，弓背，高低肩，扣胸，雞胸等等。)
(4)、體重：應低于或接近與身高相符的標準體重，體形肥胖者不宜(實(shí)際體重大于標準體重20%則屬于肥胖型，應注意減肥)。
3、測試要求
著(zhù)裝要求：以緊身衣為主，男生短發(fā)，女生則要求盤(pán)發(fā)，不準佩戴各種首飾和任何與考試無(wú)關(guān)的裝飾物品。
4、提示
(1)、少數民族考生、舞蹈專(zhuān)業(yè)男生、專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀者可適當放低要求。
(2)、上下身比例測量方法：下身(從臀位線(xiàn)往下量至腳底板的長(cháng)度)減去上身(臀位線(xiàn)往上量至第二節頸椎的長(cháng)度)的差值。
(3)、體重測量方法：標準體重(公斤)=身高(厘米)-105、如果體重超過(guò)標準體重的20%，就屬于肥胖。
(二)：基本功綜合能力測試
基本功綜合能力測試是整個(gè)舞蹈專(zhuān)業(yè)本科招生考試中重要的測試環(huán)節之一，測試內容涉及了芭蕾舞基本功、古典舞基本功，有的學(xué)校還分把桿及把下兩部分以面試的形式進(jìn)行考核。通過(guò)測試，考官主要對考生身體素質(zhì)能力，包括韌帶的軟開(kāi)度、肌肉的力量、身體的協(xié)調性和掌握跳躍、旋轉、翻身等基本技能以及特殊技術(shù)技巧進(jìn)行考查。通過(guò)把桿的動(dòng)作，主要考察考生站立的姿態(tài)，腳背的弓度，以及腰、肩、胯等各關(guān)節的幅度和肢體運動(dòng)在大幅度動(dòng)作中的控制能力等。把下的動(dòng)作則是通過(guò)踢腿動(dòng)作考查考生的速度和力量;通過(guò)搬、控腿動(dòng)作考查韌帶的幅度和肌肉的控制力;通過(guò)原地和行進(jìn)的旋轉、翻身、跳躍等動(dòng)作考查掌握考生舞蹈技術(shù)的基本水平。
1、測試方法
以組為單位(5-20人不等)，考官先對測試動(dòng)作的內容、要求進(jìn)行講解或示范，再由考生完成指定動(dòng)作。
2、測試內容
(1)、 把上內容
由擦地、蹲、控制、踢腿等動(dòng)作組成的單一或綜合組合。(此項目廣東高校一般不考)
(2)、 把下內容
(3)基本功韌帶、軟開(kāi)度部分
A、 搬腿(左右及前、旁、后退)。
B、 劈叉(豎叉、橫叉)。
C、 下腰(下腰成橋)。
(4)跳躍部分
A、 小跳：原地或行進(jìn)的[一、二、五位]變位、打擊、擦地、單腿]小跳。
B、 中跳：原地或行進(jìn)的[變位、劈叉、射燕、橫飛燕(男)]中跳。
C、 大跳：行進(jìn)的[凌空躍、撩腿、紫金冠(女)、擺腿(男)]大跳。
(5)旋轉部分
A、 原地轉：男生(二位轉、旁腿轉);女生(四位轉、揮鞭轉)。
B、 流動(dòng)轉：平轉、上步掖腿轉。
C、 空中轉：上步空轉(男)。
(6)翻身部分
A、 踏步翻身。B、 點(diǎn)步翻身(女)。C、 串翻身。D、 探海翻身(女)。
(7)個(gè)人技術(shù)技巧部分
特殊技巧展示則包括旋轉、翻身、跳躍以及騰空的跟斗等動(dòng)作，可以把不同的技巧合理而巧妙地連接起來(lái)做。若想表現技巧的難度和藝術(shù)表現力，考生可根據自身的基礎和能力，展現復合性的技巧，這將顯示出自己在專(zhuān)業(yè)水平上的過(guò)人之處，但切記要量力而行，不要弄巧成拙。技巧的處理形式一般為原地或行進(jìn)(線(xiàn)或圓圈)的單一連續性和復合重復性動(dòng)作。
3、測試要求
(1)、測試時(shí)，考官會(huì )講解動(dòng)作組合，要求考生要仔細聽(tīng)清楚組合動(dòng)作的順序和節湊，反應一定要迅速。
(2)、個(gè)人技術(shù)技巧能力測試部分，會(huì )給考生適當的展示時(shí)間，但要求每人不超過(guò)三種技術(shù)技巧內容，提醒考生們切記不能完成的技巧動(dòng)作最好不要做，要展示出自己最好的一面，考生同樣也可選擇放棄此項內容的測試。
(3)、著(zhù)裝要求：必須穿練功服(緊身衣)及軟鞋，男生短發(fā)，女生要求盤(pán)發(fā)，不準配帶各種首飾和與考試無(wú)關(guān)的裝飾物品(男生可選擇白色緊身背心和黑色緊身褲;女生可選用暖色或亮色緊身連體服和粉色、白色連褲襪)。
(三)：舞蹈模仿能力測試
模仿能力是從事藝術(shù)表演最重要的一種天賦，而如何把握動(dòng)作的形象，記憶又是十分重要的。記憶動(dòng)作的方法：一是把握動(dòng)作的整體感覺(jué)，即接受一組動(dòng)作時(shí)對它的第一印象，抓住主要特征;二是要快速記住動(dòng)作搭配的結構程序，關(guān)注動(dòng)作轉換連接的細微之處和節奏處理的時(shí)機特點(diǎn)。
舞蹈專(zhuān)業(yè)模仿能力測試的主要目的就是考查考生對舞蹈種類(lèi)學(xué)習的廣度、對舞蹈風(fēng)格認知的程度，以及肢體語(yǔ)言的快速接受能力和動(dòng)作短句的快速記憶能力、反應能力等。
模仿能力測試是舞蹈專(zhuān)業(yè)藝術(shù)綜合素質(zhì)測試中重要的組成部分。
1、測試方法
在此項考試中，考生以組為單位(5-20人不等)，由考生抽簽或考官自定兩種形式來(lái)決定測試內容，要求考生現場(chǎng)學(xué)跳考官教授的一組不同風(fēng)格的短句動(dòng)作(兩個(gè)八拍或四個(gè)八拍)，通常情況下考官帶跳三遍后由考生自行完成。
2、測試內容
測試內容的選擇以中國民族民間舞蹈及中國古典舞身韻的動(dòng)作短句為主。
(1)、由漢族(東北秧歌、膠州秧歌等)、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族等少數民族民間舞蹈組成的風(fēng)格性動(dòng)作短句。
(2)、由中國古典舞身韻的動(dòng)作素材組成的風(fēng)格性動(dòng)作短句。
3、測試要求
(1)、較準確地記住動(dòng)作以及動(dòng)作的順序。
2)注意力高度集中，要注意動(dòng)作的表現幅度與動(dòng)作的表情。
(3)、較好地把握住風(fēng)格的屬性及風(fēng)格韻律。
4、提示
(1)、考試時(shí)要有自信，努力消除緊張情緒。
(2)、注意力高度集中，要注意動(dòng)作的表現幅度與動(dòng)作的表情。
(3)、觀(guān)察動(dòng)作時(shí)應注意：
a、動(dòng)作的舞種、風(fēng)格、個(gè)性。
b、動(dòng)作的節奏、重力、重心。
c、動(dòng)作的氣息、起伏、表情。
d、短句的起式和收式動(dòng)作。
5、動(dòng)作短句一般為舞蹈劇模仿，考生在充分把握動(dòng)作后，最好能夠把手部、腕部動(dòng)作也清楚地表現出來(lái)。如：秧歌中的各種手巾花及扇花的手腕部動(dòng)作等。
6、考生可在考官示范第一遍時(shí)開(kāi)始模仿，以便加深印象。
(四)：舞蹈即興能力測試
【即興舞蹈】
是指不經(jīng)事先準備，臨時(shí)對景、對事產(chǎn)生興致而創(chuàng )作，在內容的的激發(fā)、或在短的時(shí)間內，通過(guò)音樂(lè )情緒、或在文學(xué)內容的引導下，展開(kāi)自己的想象思維，用舞蹈的肢體語(yǔ)言表達音樂(lè )情緒和內心情感，而自編自演的表演形式。即興詩(shī)來(lái)自隨心所欲的本能動(dòng)力，它直接反映出人生東而真實(shí)的感受。即興能力是一種創(chuàng )造能力，也是藝術(shù)活動(dòng)的源泉，因此它是從事舞蹈表演藝術(shù)的基本素質(zhì)，也是測試舞蹈專(zhuān)業(yè)考生藝術(shù)綜合素質(zhì)的重要項目之一。
通過(guò)即興能力的測試，考官重點(diǎn)考查考生的想象力、創(chuàng )造力、思維反應能力以及綜合藝術(shù)的感悟能力，包括：對音樂(lè )的理解能力、感情的表達能力和肢體語(yǔ)言的反應能力等。
此“即興”非同與舞蹈創(chuàng )作中的“即興”。
1、題目類(lèi)型
即興測試題目一般分為音樂(lè )即興題和命題即興題兩種，音樂(lè )時(shí)間通常情況下在一分鐘左右。
音樂(lè )即興題
由各種不同形式、風(fēng)格、情緒的音樂(lè )組成。
命題即興題
由各種人物、動(dòng)物、植物形象等進(jìn)行命題，并配合規定的音樂(lè )完成。
2、測試方法
即興能力考試時(shí)，考生以組為單位(5~20人不等)，由考生抽簽決定試題類(lèi)型及內容。
(1)、音樂(lè )即興
音樂(lè )播放兩遍，考生聽(tīng)完一遍后，迅速根據音樂(lè )的情緒、性格、節奏、形象等特點(diǎn)組織動(dòng)作，隨第二遍音樂(lè )即興表演。
(2)、命題即興
音樂(lè )播放兩遍，考生首先聽(tīng)完一遍后，根據文字命題的提示，快速選擇能后體現舞蹈本體語(yǔ)言和命題屬性的動(dòng)作，隨第二遍音樂(lè )即興表演。
3、測試要求
(1)、無(wú)論是音樂(lè )即興還是命題即興，首先必須扣題，即應使即興舞蹈的動(dòng)作情感與音樂(lè )情緒(內涵)相吻合。
(2)、動(dòng)作風(fēng)格與音樂(lè )風(fēng)格相吻合。
(3)、動(dòng)作節奏與音樂(lè )節奏同步。
(4)、動(dòng)作要協(xié)調、流暢、圍繞情感的需要可選用技巧，充分利用空間。
(5)、要展開(kāi)藝術(shù)想象，并有較好的藝術(shù)表現。
4、老師提示：
(1)、無(wú)論是哪種類(lèi)型，首先對題意要有一個(gè)較準確的把握(這在于考生平時(shí)的音樂(lè )修養和文學(xué)修養)，分清音樂(lè )情緒的基本情調。
(2)、迅速展開(kāi)想象，選擇相應的內容(舞種不限)，確定一個(gè)形象，粗略地設想一個(gè)框架結構和大概動(dòng)作線(xiàn)路。
(3)、表演開(kāi)始，思維想象不要斷，充分調動(dòng)自己所掌握的動(dòng)作素材，緊緊圍繞想象中要表現的形象和情感來(lái)展開(kāi)舞蹈。表演時(shí)應放開(kāi)膽子，敢于表現，注意充分發(fā)揮自己的表演才能。如果考試時(shí)出現動(dòng)作連續中斷的情況，一定不要慌張，可稍作停頓，及時(shí)間調整好位置或節奏，繼續表演下去。
(4)、舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )節奏配合時(shí)，要準確捕捉二者表達之間的元素關(guān)系，使其融為一體，相輔相成。動(dòng)作動(dòng)機課脫離音樂(lè )給予的束縛，如快節奏可以做慢動(dòng)作;慢節奏也可以做快動(dòng)作。
(5)、充分利用空間、事物和人之間的關(guān)系來(lái)表達即興，在表達過(guò)程中應敏銳捕捉到周?chē)l(fā)生性與自身動(dòng)作發(fā)生性的互動(dòng)關(guān)系，加強即興動(dòng)作的飽滿(mǎn)性、豐富性和生動(dòng)性。如可與考場(chǎng)內其他考生即興配合，相互交流，展開(kāi)雙人舞段表演;也可合理利用考場(chǎng)內的有限道具，如把桿、椅子等展開(kāi)想象，進(jìn)行表演。
(6)、動(dòng)作發(fā)展思路要流暢，注意開(kāi)端與結尾的動(dòng)作表現要符合音樂(lè )的情緒。
(7)、敢于證明表達，敢于流動(dòng)，做到膽大心細，隨機應變，盡量做到與人不同，抓住評委視線(xiàn)。
(8)、切忌對音樂(lè )情緒(內涵)的理解把握不準，而導致舞蹈動(dòng)作情感與音樂(lè )情緒不符;切忌缺乏想象力，沒(méi)有明確的思路，造成動(dòng)作堆砌;切忌由想象、有任務(wù)、有情節、與表演，卻忘記了舞蹈，而成為啞劇表演;切忌對即興表演缺乏訓練，沒(méi)有經(jīng)驗而導致考試時(shí)過(guò)于緊張，面對試題不知所措，腦子空白，沒(méi)有動(dòng)作，或僅比比劃劃。
(五)：個(gè)人特長(cháng)展示(極少數學(xué)校有此項要求)
沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院要求視唱無(wú)升降簡(jiǎn)譜;廣州大學(xué)要求練耳之節奏模仿;華南師范大學(xué)要求節奏模仿。
個(gè)人特長(cháng)展示是眾多綜合藝術(shù)院校舞蹈專(zhuān)業(yè)招生考試中都會(huì )出現的一項測試內容，主要是指舞蹈專(zhuān)業(yè)考生除舞蹈以外的其他藝術(shù)才能的表現。通過(guò)這項測試，能更全面地考查舞蹈考生是否具有良好的藝術(shù)修養、文化素質(zhì)及藝術(shù)表現力等。
藝術(shù)特長(cháng)的范圍很廣，比如聲樂(lè )、器樂(lè )、繪畫(huà)等等(根據報考學(xué)校要求選擇)，只要是考生自己獨特的愛(ài)好，比普通人更高的某一藝術(shù)方面的技能都能算是藝術(shù)特長(cháng)。藝術(shù)特長(cháng)是靠平時(shí)的積累和培養孕育出來(lái)的，考生應充分了解自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，做好考前準備，放松心態(tài)，充滿(mǎn)自信，盡情地在考場(chǎng)上展示自我!
提示
1、此項測試雖然所占分值比例不大，但考生一樣不能輕視或隨意應付，應該嚴格對待，切忌因小失大。
2、此項測試，部分院校也有稱(chēng)之為“第二專(zhuān)業(yè)”測試的，其測試內容相同。
3、部分藝術(shù)院校規定在此項測試中，要求必須是聲樂(lè )特長(cháng)的展示，因此，廣大舞蹈考生應提前對所報考院校的此項內容有所了解，以免對考試造成影響。
4、此項測試，考官將視考生完成作品的質(zhì)量和難易程度給出相應分值。
(六)：音樂(lè )綜合素質(zhì)能力測試
音樂(lè )與舞蹈的關(guān)系十分密切，這就決定了從事舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練的考生必須要具備一定的音樂(lè )方面的綜合能力，因此在舞蹈專(zhuān)業(yè)測試紙，對考生音樂(lè )綜合素質(zhì)能力的測試也是其中必不可少的一項。由于藝術(shù)院校在培養 方向以及專(zhuān)業(yè)性質(zhì)等方面有所區別，因而在對考生音樂(lè )綜合素質(zhì)能力測試的內容、形式和要求上有所不同，此項測試通常情況下包括視唱、練耳和音樂(lè )理論知識幾個(gè)部分。這也是不能忽視的一項測試環(huán)節。
1、專(zhuān)業(yè)舞蹈院校的音樂(lè )綜合素質(zhì)能力測試
專(zhuān)業(yè)舞蹈院校(如：北京舞蹈學(xué)院等)的此項測試內容通常分為節拍模仿與簡(jiǎn)譜視唱兩部分，測試時(shí)，考官會(huì )根據測試內容準備不同節拍或不同旋律風(fēng)格的簡(jiǎn)譜考題，由考生抽簽產(chǎn)生，兩項測試均以面試形式進(jìn)行。
(1)、節拍模仿測試
節拍模仿題，通常為四小節的簡(jiǎn)譜題，根據節拍要求，考生可以使用身體的任何部分，如：手、腳，或手腳的交替運用來(lái)表現節拍的特點(diǎn)。
(2、)簡(jiǎn)譜視唱測試
簡(jiǎn)譜視唱題，通常也為四小節的簡(jiǎn)譜題，根據音高、節奏等要求，考生用演唱的形式表現旋律的特點(diǎn)。
星海音樂(lè )學(xué)院舞蹈與音樂(lè )專(zhuān)業(yè)需要測試視唱、練耳、樂(lè )理和副專(zhuān)業(yè)
2、綜合藝術(shù)院校的音樂(lè )綜合素質(zhì)能力測試
綜合藝術(shù)院校的此項測試，較專(zhuān)業(yè)舞蹈院校的同類(lèi)測試難度較大。通常情況下由視唱、練耳與基本樂(lè )理三部分內容組成。
(1)、視唱測試
視唱測試是以面試的形式進(jìn)行，測試內容為五線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜共兩條四至八小節不等的旋律，由考官指定或考生自選其一進(jìn)行測試，有時(shí)兩條都需要進(jìn)行測試。
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