2024小升初新生入學(xué)分班考試題庫

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的2024小升初新生入學(xué)分班考試題庫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　考試題1：

　　一、基礎知識(共28分)

　　1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，共4分)

　　六年的小學(xué)生活，在老師的yǐn dǎo ( )下，我們chén jìn( )在書(shū)海里，吮吸著(zhù)知識的gān lù( )，感受著(zhù)人類(lèi)文化的mèi lì( )。

　　2.下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(2分)

　　A.草木皆兵 何樂(lè )不為 色厲內荏

　　B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

　　C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒

　　D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼

　　3.下列語(yǔ)序排列正確的是( )(2分)

　　(1)瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線(xiàn)光亮。

　　(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍色的天幕上。

　　(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

　　(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著(zhù)。

　　(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現在人們眼前。

　　(6)周?chē)�的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

　　A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

　　C.(4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

　　4.下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(2分)

　　A.他不能給你講真話(huà)。 B.難道他能不給你講真話(huà)?

　　C.他能不給你講真話(huà)嗎? D.他不能不給你講真話(huà)。

　　5.下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對仗最工整的一句是( )(2分)

　　A. 千樹(shù)落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥(niǎo)能言

　　6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。( )(2分)

　　身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無(wú)親的漢城去學(xué)圍棋。是因為他不愛(ài)自己的兒子嗎?當然不是。因為他知道， 讓兒子從小意識到自己必須自強自立，

　　能夠過(guò)上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練， 更體現了他對兒子的愛(ài)，這是金錢(qián)所不能比擬的。

　　A.不是 而且 還 B.只有 才 就 C.不是 而是 也 D.只要 就 才

　　7.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)�在選項序號上打“√”(每題1分，共2分)

　　(1)安定團結

　　A.裝置組合 B.不出事故 C.穩定 D.身體健康

　　(2)盛氣凌人

　　A.接近 B.侵犯、欺壓 C.雜亂 D.冰

　　8.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。(每題2分，共8分)

　　(1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。

　　(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結束了小學(xué)的學(xué)習生活。

　　(3)不親身體驗，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

　　(4)我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(cháng)知識和寫(xiě)作水平。

　　9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(4分)

　　【例】氣候變化無(wú)常，人們怎么能不感冒呢?

　　氣候變化無(wú)常，人們會(huì )感冒。

　　(1)面對任何災難，中華民族難道會(huì )望而止步嗎?

　　__________________________________________________________________

　　【例】王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。

　　王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　(2)烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提出任何要求�！�

　　_______________________________________________________________________________

　　二、積累(共14分)

　　1.仿照例子寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)

　　(1)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的兩個(gè)成語(yǔ)

　　【例】畫(huà)蛇添足 _______________________________

　　(2)寫(xiě)出寓言故事的兩個(gè)成語(yǔ)。

　　【例】掩耳盜鈴 __________________ _______________________

　　2.根據人名寫(xiě)書(shū)名。(4分)

　　關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將《 》 青蛙王子《 》

　　劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園《 》 武松打虎《 》

　　3.六年語(yǔ)文學(xué)習，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請把下面的詩(shī)詞補充完整。(6分)

　　(1)待到山花爛漫時(shí)， 。

　　(2) ，誰(shuí)持彩練當空舞?

　　(3) ，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日， 。

　　(5)千里之行，___________________________________。

　　(6)書(shū)山有路勤為徑，______________________________。

　　三、語(yǔ)言實(shí)踐(共6分)

　　1.你正在排隊買(mǎi)電影票，一個(gè)排在你后面的人插到了你的前面，這時(shí)你應該怎么說(shuō)?

　　__________________________________________________________________________

　　2.一位醫生在給某位病人看病時(shí)隨意說(shuō)：“想吃點(diǎn)什么就吃點(diǎn)什么吧!”醫生的這句話(huà)會(huì )讓人誤認為：___________________________________________________________

　　3.“屢戰屢敗”與“屢敗屢戰”，語(yǔ)序不同，表達效果也不同。請改變下列句子中畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，以達到不同的表達效果。

　　(1)鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會(huì )上演講：“今天天色不早，我愿用一句話(huà)來(lái)紀念先生：許多人不戰而屈，魯迅先生是 �！�

　　(2)人們曾稱(chēng)贊彭德懷將軍，說(shuō)他是“偉大人民的兒子”。他馬上正色道：“我是�！�

　　四、閱讀

　　(一)文言文閱讀。(共10分)

　　刻舟求劍

　　楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)②契(qì)③其舟，曰：“是④吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者⑤入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑⑥乎?

　　【注釋】①涉：本指徒步過(guò)河，此指渡。 ②遽：立刻，匆忙。 ③契：用刀刻。 ④是：這里 ⑤契者：刻的記號 ⑥惑：迷惑，糊涂

　　1.字義解釋?zhuān)?4分)

　　(1)其( ) (2)自( )

　　(3)止( ) (4)之( )

　　2.句子翻譯：(4分)

　　(1)楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。

　　(2)求劍若此，不亦惑乎?

　　3.寓意：(2分)

　　這個(gè)故事告訴我們

　　(二)課外閱讀(共12分)

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長(cháng)年住著(zhù)因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著(zhù)�！�

　　馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫生的精心治療

　　下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

　　在痛楚中發(fā)現喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且帶來(lái)了希望。當然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅強的人。

　　過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘垣的話(huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現——醫療價(jià)值與康復價(jià)值的體現。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進(jìn)而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì )在第二天早晨如期到來(lái)。

　　1.給加點(diǎn)字注音(2分)

　　中樞( ) 自虐( )

　　2.破折號的主要用法有①表注釋?zhuān)�②表語(yǔ)意轉換，③表聲音延長(cháng)或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)

　　A.當陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )

　　B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著(zhù)。 ( )

　　3.在短文中為表現馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)，各選一句摘抄下來(lái)。(2分)

　　A.正面___________________________________________________________________

　　B.側面____________________________________________________________________

　　4.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)

　　5.讀了短文后，你有什么感受?請用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　五、作文(30分)(下列兩題，任選其一)

　　(一)請以《我不再_____________》為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求：

　　1、把題目補充完整。

　　2、400字以上。

　　3、除詩(shī)歌外，文體不限。

　　(二)生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂(lè )土。在那里你用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)。那里的一切都讓你著(zhù)迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定享受了無(wú)限的樂(lè )趣，增長(cháng)了知識，陶冶了性情。請你以“_____ 真讓我著(zhù)了迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。先把題目補充完整，字數不少于400。

　　考試題2：

　　一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　shōu liǎn ēn huì cí shàn xiāo shēng nì jì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zu lu yùn yù kǎn kě shu dà wú péng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　huān téng pàn duàn jiè shào huāng shān yě lǐng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 比一比，再組詞。

　　忘（ ） 饒（ ） 摻（ ） 構（ ）

　　妄（ ） 繞（ ） 滲（ ） 溝（ ）

　　三、 在括號中填寫(xiě)意思相近或相反的詞，把成語(yǔ)補充完整。

　�。� ）天（ ）地 轉（ ）為（ ） （ ）仰（ ）合

　�。� ）天（ ）地 大（ ）�。� ） 舉國（ ）

　　四、 在下面幾個(gè)句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　1、這道題看起來(lái)很復雜，（ ）做起來(lái)并不復雜。

　　2、（ ）平時(shí)多看多聽(tīng)多想，（ ）能寫(xiě)出好文章。

　　3、媽媽穿的衣服（ ）美觀(guān)（ ）大方。

　　4、（ ）外面冰天雪地，氣候嚴寒，運動(dòng)員們（ ）在堅持訓練。

　　五、 照樣子，在括號中填寫(xiě)合適的詞。

　　例：步伐（堅定）

　　歌聲（ ） 感情（ ） 景色（ ） 學(xué)習（ ）

　　例：透露（機密）

　　觀(guān)賞（ ） 愛(ài)惜（ ） 珍惜（ ） 修建（ ）

　　六、 按課文內容填空。

　　廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的（ ），碧綠的花苞（ ）。有的（ ），幾只小蜜蜂就（ ）地鉆了進(jìn)去，那里面有橢圓形的花蕊（ ）。盛開(kāi)的玉蘭花，（ ）得像（

　�。�，甜美，純潔，（ ）。

　　七、 排列句序。

　�。� ）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

　�。� ）雷聲接著(zhù)閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

　�。� ）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

　�。� ）雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

　�。� ）忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

　�。� ）滿(mǎn)天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

　�。� ）池塘里水滿(mǎn)了，明晃晃的，像一面鏡子。

　　八、判斷題，對的打“ “，錯的打” “。

　　1、盧溝橋事變拉開(kāi)了中國人民全面抗戰的序幕。 （ ）

　　2”大聲疾呼“和”疾病“的”疾“的意思一樣。( )

　　3、”有無(wú)強大的軍隊，是鞏固國防的重要保證�！埃� ）

　　4、”耕地、播種、田間管理、收割、入倉“這個(gè)排列順序是對的。（ ）

　　九、閱讀短文，完成作業(yè)。

　　荷 葉 青 青

　　夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

　　老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好 喜愛(ài)）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著(zhù)荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì )讓葉子枯萎。小荷葉終于長(cháng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著(zhù)荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。

　　夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(cháng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著(zhù)，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

　　一天，有位年輕的母親抱著(zhù)一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番 翻）話(huà)來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著(zhù)冷氣，好像要（帶 代）那個(gè)小女孩忍受痛苦�？戳艘粫�(huì )兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，”咔“一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。

　　荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。

　　家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiáng jiàng ）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。

　　如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì )高高興興地把它送給許多人吧。

　　1、在括號內選擇合適的拼音或字詞。

　　2、解釋詞語(yǔ)。

　　不屑一顧：

　　念念有詞：

　　3、 寫(xiě)出第四自然段的段意。

　　4、 問(wèn)答。

　�。�1）”我家獨特的風(fēng)景“指什么？

　�。�2）概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？

　�。�3）祖母家的荷葉有什么用？

　�。�4）”荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了�！白婺傅倪@句話(huà)是什么意思？說(shuō)明了什么？

　　十、作文。

　　題目：那件事真讓我

　　要求：

　　1、把題目補充完整。

　　2、確定中心，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。

　　3、文章要內容具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達真情實(shí)感。

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