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關(guān)于小升初孩子挑選合適的初中
說(shuō)起孩子的擇校問(wèn)題,大家的心情都能相互理解�？墒窃趽裥５倪^(guò)程中,我們應該怎樣考慮才更科學(xué)，我想,不要光看名氣,只有適合孩子的才是最好的。
確定目標校需考慮六大因素
家長(cháng)應該怎么給孩子挑選上初中的目標校？其實(shí)確定目標校需建立在定位基礎上，定位因素一般包括以下幾個(gè)方面：學(xué)校層次、學(xué)生性格、偏科情況、家庭住址、高中愿景和家庭經(jīng)濟條件。家長(cháng)應該根據上述因素綜合考慮孩子、家庭的實(shí)際情況來(lái)確定目標初中。
學(xué)生性格：
孩子性格與初中校的教學(xué)理念和環(huán)境的匹配，對于孩子的成績(jì)提高和健康成長(cháng)都有很大關(guān)系。
有些學(xué)校比較強調制度，從學(xué)校管理到學(xué)習安排都十分嚴格，課業(yè)負擔也比較重（北京市十三中分校是此類(lèi)學(xué)校典型，而師達中學(xué)的軍事化管理也屬于此類(lèi)）。這類(lèi)學(xué)校比較適合性格偏有明確目標和可控性的孩子選擇；
有些學(xué)校環(huán)境比較自由寬松，注重孩子的自由成長(cháng)和自主創(chuàng )新能力的培養，這類(lèi)學(xué)校明顯不適合性格偏散漫的孩子選擇，很適合性格積極、主動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè )于與人交往的孩子選擇。
總之，學(xué)校目標選定首先要看是否與孩子性格相符，建議家長(cháng)在做決定前，去學(xué)校里看看、問(wèn)問(wèn)，畢竟好學(xué)校都愿意說(shuō)明自己有著(zhù)怎樣的校風(fēng)和學(xué)校傳統。
偏科情況：
有些學(xué)生幾乎從上學(xué)開(kāi)始就伴隨著(zhù)偏科情況，確定目標校，家長(cháng)也要考慮學(xué)校對于科目的偏好。
絕大多數學(xué)校對于數學(xué)的要求都是最多的，所以偏科千萬(wàn)不要偏數學(xué)，另外兩科在選擇學(xué)校上是可以揚長(cháng)避短的。
家庭住址：
家庭住址是很重要的確定目標校因素。學(xué)校離家近，每天能為孩子節省下一小時(shí)左右的路上時(shí)間，三年下來(lái)是一個(gè)非常大的時(shí)間量，將這些時(shí)間用于學(xué)習和睡眠都是性?xún)r(jià)比更高的選擇。
有些家長(cháng)認為，每天開(kāi)車(chē)接送孩子上下學(xué)，可以避免上述問(wèn)題，至少孩子可以在車(chē)上補覺(jué)，且不論睡眠效果，這樣做其實(shí)不只耽誤了孩子的時(shí)間，還耽誤包括家長(cháng)在內的一家子的時(shí)間。
另外，還有一部分家長(cháng)干脆會(huì )在目標校周?chē)徺I(mǎi)或租借學(xué)區房住，考慮到杭州當下的房產(chǎn)行情，這樣做會(huì )給家庭帶來(lái)很重的經(jīng)濟負擔，為了孩子上初中付出如此代價(jià)，顯然是得不償失的。
因此，初中目標校最好選在實(shí)際家庭住址附近，可以步行上下學(xué)最好，孩子在熟悉的環(huán)境中生活、學(xué)習會(huì )更安全、更舒心。
高中愿景：
對于那些已經(jīng)有了高中目標的孩子家長(cháng)而言，選擇初中校還真得考慮更多的問(wèn)題:
一方面是考慮上有直升目標高中機會(huì )的初中校，或者選擇與目標高中屬于同一系列的初中校;
另一方面需考慮跨區上學(xué)的問(wèn)題，因為相較跨區而言，初升高跨區上學(xué)的難度相當之大。
結合上面詳述的幾點(diǎn)因素，家長(cháng)在為孩子確定目標學(xué)校時(shí)，首先要知道孩子目前的成績(jì)與擁有的提升空間，其次要明確目標學(xué)校的大致層次劃分；
在做好兩點(diǎn)準備后，需確定1至2所目標校和1至2所保底校（保底校指非常有把握進(jìn)入的學(xué)校，共建等肯定能上的學(xué)校也可作為保底校），當選擇的范圍確定后，家長(cháng)再根據離家距離、經(jīng)濟承受力、適合孩子性格等因素為入圍學(xué)校排序，這樣做可以保證被穩健錄取，即使遇到錄取撞車(chē)，也不會(huì )出現舉棋不定的情況了。
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