小升初語(yǔ)文修改病句復習資料

　　學(xué)習目標

　　1、知識與能力：學(xué)習并掌握《考綱》中規定的六種常見(jiàn)病句類(lèi)型之一——搭配不當

　　2、過(guò)程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結合，逐步掌握。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

　　搭配不當的幾種類(lèi)別：

　　1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當2、定語(yǔ)與中心詞(主賓)搭配不當3、動(dòng)賓搭配不當

　　4、主謂搭配不當5、主賓搭配不當6、動(dòng)補搭配不當7、狀語(yǔ)與中心詞(謂語(yǔ))搭配不當

　　1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當

　�、偎�在勞動(dòng)時(shí)雖然沒(méi)有感到疲倦，反而越干越有勁�！半m然”改為“不但”“不僅”。

　　2、定語(yǔ)與中心詞(主賓)搭配不當

　�、偎�那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊�！昂吞@”“歌聲”搭配不當

　�、诟鞣N讀書(shū)聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲�！耙恢А迸c“歌聲”搭配不當

　　3、動(dòng)賓搭配不當

　�、傥覀儜�該接受大家的意見(jiàn)，改正工作中的錯誤和缺點(diǎn)。

　　“改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應說(shuō)“克服缺點(diǎn)，改正錯誤�！�

　�、谖覀兌啻螕岆U救災，保護了人民群眾的生命財產(chǎn)的安全。

　　“保護”與“安全”不搭配，應去掉“的安全”

　　4、主謂搭配不當

　�、偎�那和藹可親的容貌，循循善誘的教導，又重新出現在我面前。

　　“教導”不能“出現”，可與“又在我耳邊回響”搭配。

　�、诮Y冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚(yú)多集中在水底。

　　“溫度”與“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中”。

　　5、主賓搭配不當

　�、偬焐降南奶旌�(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。主語(yǔ)“夏天”與賓語(yǔ)“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。

　�、谶@些花長(cháng)得這么好的原因，是花農精心管理的結果�！霸�因”與“結果”不搭配，去掉“的原因”。

　　6、動(dòng)補搭配不當

　�、倮畲蠓蚩偸悄托牡刂笇�她怎樣把病歷寫(xiě)得完整、條理、清晰。應改為“寫(xiě)得---有條理”。

　�、谒�投籃投得正確，命中率很高�！罢�確”應改為“準確”。

　　7、狀語(yǔ)與中心詞(謂語(yǔ))搭配不當

　�、僭跁�(huì )上，他積極地聽(tīng)取人家對他的批評�！胺e極”應改為“虛心”“認真”“耐心”等

　�、谒哪陙�(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門(mén)技術(shù)�！俺墒臁睉�改為“熟練”。

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