“小升初”銜接有多重要

　　“小升初”可是學(xué)習經(jīng)歷中第一個(gè)最為重要的節點(diǎn)。以下是小編搜索整理的關(guān)于“小升初”銜接的重要性，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

　　初中三年，每個(gè)學(xué)生都將根據成績(jì)，完成學(xué)習時(shí)代非常重要的一次分流，而英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科則更為關(guān)鍵。

　　小學(xué)成績(jì)好≠初中學(xué)得好

　　“小學(xué)學(xué)習英語(yǔ)，是基于孩子的興趣，并沒(méi)有統一教材、考試標準和教學(xué)內容。老師更多側重于學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)，對于語(yǔ)法和單詞拼寫(xiě)只涉及很少一部分�？梢哉f(shuō)，課堂上并沒(méi)有學(xué)會(huì )多少東西，但因為考試題目較簡(jiǎn)單，會(huì )出現分數虛高的現象。而初中英語(yǔ)是任務(wù)型和考核型，一切指向統一標準的考試�！便y川二十四中英語(yǔ)老師張麗華表示，在學(xué)習英語(yǔ)方面，初中和小學(xué)的差別比較大。

　　“很多初一新生，在第一次英語(yǔ)考試時(shí)往往都會(huì )考一個(gè)很好的分數，這就給家長(cháng)和孩子一個(gè)錯覺(jué)，認為初中英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，初一英語(yǔ)教材本身難度低，所以在小學(xué)期間學(xué)過(guò)英語(yǔ)的，會(huì )覺(jué)得初中英語(yǔ)容易。但是，進(jìn)入初二，教材難度有所增加，考試難度直指中考，大部分學(xué)生的英語(yǔ)分數會(huì )降二三十分。這時(shí)就需要家長(cháng)和學(xué)生要有一個(gè)好的心態(tài)，去正確面對�！睆堺惾A說(shuō)。

　　初中英語(yǔ)怎么學(xué)?

　　在采訪(fǎng)中，有著(zhù)十二年帶初中英語(yǔ)經(jīng)驗的納老師表示，小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，并不是進(jìn)入初一成績(jì)好的資本，初中三年英語(yǔ)難度是階梯狀上升的，一年比一年難，所以初一英語(yǔ)是初中的基礎。

　　那么，進(jìn)入初一，如何有效學(xué)習英語(yǔ)，環(huán)球雅思銀川分校校長(cháng)胡洋建議：第一，一定要重視對單詞的積累和理解。第二，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，不能為了成績(jì)而學(xué)習英語(yǔ)，這樣會(huì )嚴重降低學(xué)習英語(yǔ)的興趣，英語(yǔ)學(xué)習需要一個(gè)良性的循環(huán)，基礎達到，成績(jì)自然會(huì )好。第三，語(yǔ)言環(huán)境非常重要，英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，是一種語(yǔ)言，多說(shuō)多聽(tīng)自然能夠熟練掌握這種語(yǔ)言。

　　“小升初”如何做好英語(yǔ)銜接

　　“單詞好長(cháng)、好難記”，“句型太多，語(yǔ)法好復雜”成為小升初孩子們升入初中后普遍的心聲。如何做好英語(yǔ)“小升初”銜接，環(huán)球雅思銀川分校校長(cháng)胡洋表示，英語(yǔ)關(guān)鍵要從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四大板塊入手。

　　“作為即將進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做好英語(yǔ)銜接是非常有必要的，首先銜接班是對小學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行梳理提煉，有效解決學(xué)生小學(xué)遺留問(wèn)題，強化學(xué)生基礎知識的掌握程度。同時(shí)，給學(xué)生銜接初一英語(yǔ)的前兩章，讓學(xué)生在初一入學(xué)考試中脫穎而出，增加孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心。其次，通過(guò)銜接輔導，讓學(xué)生提前感受初中英語(yǔ)學(xué)習的氛圍、節奏，幫助他們快速適應。第三，中學(xué)階段，最重要的就是學(xué)習方法。通過(guò)銜接輔導，學(xué)生已經(jīng)初步掌握初中學(xué)習所需要的方式方法，學(xué)習效率相應也能提高�！焙�洋表示。

　　小升初適應的重要性

　　一、適應的正常性

　　每天每個(gè)人都在經(jīng)歷無(wú)數次的適應，好比適應天氣變革。所謂適應，其實(shí)是個(gè)體與外界環(huán)境趨于平衡的過(guò)程。適應源于環(huán)境變革帶來(lái)的不屈衡，從不屈衡到重歸平衡，就是一次適應。對的學(xué)生而言，從小學(xué)到中學(xué)，原有平衡極大程度的被打破。這主要體現在學(xué)生的學(xué)習內容、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習方法等方面都發(fā)生了極大的改變。有改變就有適應，適應的正常性也就由此而來(lái)。

　　作為家長(cháng)，我們要理解這種差異和變革，理解學(xué)生適應過(guò)程中各種體現現的客觀(guān)性，面對學(xué)生異常體現能夠理解，接納，善于分析原因而不是盲目責備。

　　二、適應的重要性

　　對一個(gè)剛步入中學(xué)的學(xué)生而言，是有主動(dòng)意識以來(lái)的第一個(gè)人生轉折和變革。從兒童變?yōu)樯倌�，從孩子開(kāi)始成人，這樣的變革在整個(gè)人生歷程中占有重要的位置，而今后還將面臨著(zhù)更多的更大的轉折和變革，如何讓孩子學(xué)會(huì )適應，這不但是當務(wù)之急的問(wèn)題，也是關(guān)乎孩子未來(lái)發(fā)展的重要話(huà)題。

　　可以通過(guò)階段的適應來(lái)資助學(xué)生建立自適應能力，而自適應能力正是未來(lái)人才需求的基本能力之一。

　　如果認識到這一點(diǎn)，家長(cháng)伴侶們就可以把的適應當成資助孩子提升能力的契機。敢于讓孩子本身參與適應，資助孩子學(xué)會(huì )分析環(huán)境變革帶來(lái)的新要求，學(xué)會(huì )按照新要求進(jìn)行自我調整，學(xué)會(huì )在不停調整中取得新的成績(jì)。這三個(gè)學(xué)會(huì )不但是適應的要求，同樣也是未來(lái)重大轉折關(guān)頭的適應要求。正是從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，從適應過(guò)程中學(xué)得的內容直接關(guān)系著(zhù)孩子未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展，這個(gè)過(guò)程中熬煉的好，能有助于解決今后的問(wèn)題，因此顯得極為重要。

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