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人教版新課標語(yǔ)文一年級《月亮的心愿》教案
《月亮的心愿》本課教學(xué)的重點(diǎn)應放在引導學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情上。下面是小編整理的人教版新課標語(yǔ)文一年級《月亮的心愿》教案，，歡迎大家查看。
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，導入課題
1.板書(shū)“心愿”，理解“心愿”，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿?
2.你想知道月亮有什么心愿嗎?(出示圖一、二)說(shuō)說(shuō)圖上分別畫(huà)了什么?(讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文)
3.觀(guān)察發(fā)現：兩幅圖月亮的表情有什么不同?看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮會(huì )怎么想?今天我們學(xué)習第8課。(齊讀課題)
二、感知性閱讀，學(xué)習生字詞
1.自由讀文，用“──”畫(huà)出生字詞。
2.用自己喜歡的方式認字。(讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜)
3.檢查生字詞掌握情況。
(1)開(kāi)火車(chē)讀──讀字、組詞。(師指導)
(2)去拼音，學(xué)生當老師讀。
(3)哪些字以前認識?怎么認識的?你有什么好辦法記住哪個(gè)字?
4.師說(shuō)字謎，生猜。(簾──洞穴下面掛毛巾;背──月亮上面是北京)
5.生說(shuō)字謎大家猜。
三、觀(guān)察字形，指導書(shū)寫(xiě)
1.出示生字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意什么?(強調女字、太字的豎撇、氣字的最后一筆的寫(xiě)法及亮與高做比較，上中下三部分要緊湊些)
2.師范寫(xiě)──生描紅──練寫(xiě)。
3.比一比，評一評。(生生評價(jià))
四、讀文思考，布置作業(yè)
1.讀自己喜歡的自然段。(讀通順，流利)
2.讀了課文，你讀懂了什么?
3.讀給家人聽(tīng)。
板書(shū)設計
8 月亮的心愿
圖1 圖2
(書(shū)寫(xiě)的生字)
第二課時(shí)
一、積累字詞，引入新課
1.利用課件復習生字詞。
2.導入：月亮去了兩個(gè)小女孩的家，他們在干什么?(師板書(shū)，出示圖一、二)
二、讀中想象，探究感悟
(一)圖一
1.生結合圖找相關(guān)自然段讀一讀。(自由讀)
2.指名讀，其他學(xué)生畫(huà)出喜歡的詞語(yǔ)。
3.你就是月亮，現在的心愿是什么?為什么?(學(xué)生自由暢想)
4.同桌讀第一、二自然段，商量誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽(tīng)。
5.用“商量”說(shuō)話(huà)。
(二)圖二
1.讀相關(guān)自然段(指名讀)。
2.引導學(xué)生發(fā)現對話(huà)與以往的不同，試著(zhù)讀一讀。
3.同桌分角色讀，體會(huì )小女孩的心愿。(教師板書(shū)：照顧媽媽)
4.月亮會(huì )怎么想?(暢所欲言)
5.齊讀第8自然段。
三、擴展練習，體會(huì )深意
師：月亮開(kāi)始是什么心愿?──好天氣
后來(lái)?──下雨
1.為什么改變心愿呢?出示最后一段。
2.理解“艷陽(yáng)天”：今天是艷陽(yáng)天嗎?什么樣的天是艷陽(yáng)天?
3.月亮的心愿到底是什么?(自由發(fā)言)
4.你喜歡文中的誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)。(引導學(xué)生能像小女孩一樣關(guān)愛(ài)父母，像月亮一樣為他人著(zhù)想)
5.講故事《烏鴉反哺》。
四、布置作業(yè)
1.把喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在本上。
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