《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設計

　　《夢(mèng)想的力量》原名《瑞恩的井》，作者是江菲，收錄于人教版小學(xué)語(yǔ)文教材(即5年級下冊課本)，人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊課本，選作課文時(shí)有部分改動(dòng)。下面是小編整理的《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)習目標

　　1.有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢(mèng)想和他為實(shí)現夢(mèng)想而做出的努力，體會(huì )瑞恩為他人著(zhù)想的美好心靈。

　　2.認識6個(gè)生字。

　　學(xué)習重點(diǎn)

　　通過(guò)閱讀，明白在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學(xué)到什么。

　　a案

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、誦讀名言，激情入文

　　教師：今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

　　板書(shū)課題：17﹡夢(mèng)想的力量

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語(yǔ)。

　　2.教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)。

　　自由選擇五個(gè)以上下面詞語(yǔ)，并把他們連成一句通順的話(huà)，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

　　非洲水井額外 水泵

　　攢錢(qián)捐款鉆井機流淚瑞恩的井

　　三、感受夢(mèng)想，感動(dòng)愛(ài)心

　　1.讀第一、二自然段。

　　(1)瑞恩產(chǎn)生夢(mèng)想的原因是什么?

　　(2)指名學(xué)生說(shuō)并指名讀“在非洲……成千上萬(wàn)的孩子因為喝了受污染的水死去了。”

　　(3)出示非洲孩子生活的狀況資料(錄像或圖片以及文字資料)。

　　(4)齊讀這段文字。

　　教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢(mèng)想──(齊讀)我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

　　2.教師：瑞恩夢(mèng)想僅僅是為了實(shí)現挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現夢(mèng)想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現夢(mèng)想過(guò)程中的所作所為。并在小組中討論。

　　3.學(xué)生自學(xué)。

　　4.反饋。

　　(1)教師出示表格，小組討論。

　　(2)小組學(xué)習，匯報。

　　(3)教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫(xiě)再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設計一個(gè)板書(shū)，貼到黑板上。用自己的語(yǔ)言描述瑞恩實(shí)現夢(mèng)想的艱難。

　　(4)此時(shí)，你心中最大的感受是什么?交流反饋。

　　教師：是啊，這一個(gè)夢(mèng)想看是簡(jiǎn)單，其實(shí)要耗費多少心血啊!從70元錢(qián)的一個(gè)水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來(lái)說(shuō)談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢(mèng)想永遠無(wú)法實(shí)現。

　　(5)讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想作了什么?

　　(6)自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說(shuō)的話(huà)是什么!

　　5.瑞恩終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他和父母一起來(lái)到了烏干達的安格魯。

　　四、設身處地，升華情感

　　1.自由讀瑞恩和父母來(lái)到安格魯與孩子相見(jiàn)的情景。

　　2.指名讀句子，出示：

　　(1)車(chē)子開(kāi)進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區建造。”

　　(2)聽(tīng)到這里，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，有誰(shuí)會(huì )不在此時(shí)流淚呢?

　�、冽R讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：為什么流淚?這樣大的力量指什么?

　�、邶R讀，理解“對于我們來(lái)說(shuō)，水就是生命。”

　　3.假如你現在就是5000名的非洲孩子之一，你會(huì )對瑞恩說(shuō)什么?小組討論，回答。

　　(福建省福鼎市實(shí)驗小學(xué) 朱曉華)

　　b案

　　課前準備：

　　搜集資料了解非洲缺水的狀況

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、“夢(mèng)想”的質(zhì)疑

　　1.出示課題：夢(mèng)想的力量

　　2.讀了課題，有什么想知道的?

　　根據學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：

　　(1)誰(shuí)的夢(mèng)想?

　　(2)課文寫(xiě)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?

　　(3)夢(mèng)想是怎么實(shí)現的?

　　(4)這個(gè)夢(mèng)想究竟有什么力量?

　　二、“夢(mèng)想”是什么

　　1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。

　　2.嘗試理解“課文寫(xiě)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?”

　　(1)默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

　�、傥乙�給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

　�、谒麄儾粦�該過(guò)這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

　�、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋�(gè)人都能喝上潔凈的水。

　　(2)有感情地朗讀句子。

　　(3)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“課文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想?”

　　瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

　　三、“夢(mèng)想”怎樣實(shí)現的

　　1.默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現實(shí)的?

　　2.學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見(jiàn)，進(jìn)一步深入理解。

　　(1)瑞恩為攢夠這70塊錢(qián)，做了很多額外的家務(wù)活。

　�、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

　　瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢(qián)，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

　�、诤猛媸呛⒆拥奶煨�，瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機會(huì )，做那么多的家務(wù)活。當時(shí)瑞恩心里會(huì )怎么想的?

　�、塾懈星榈乩首x這段話(huà)。

　　(2)瑞恩的同情心感動(dòng)了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。

　�、僭谡n文中找出有關(guān)的句段。

　　◇一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢(qián)。

　　◇瑞恩的老師沒(méi)想到……是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。

　�、诋斎藗冊趫罂�、雜志、電視電臺中聽(tīng)到瑞恩的故事后，他們會(huì )怎么想的?

　�、塾懈星榈乩首x這兩段話(huà)。

　　3.再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢(mèng)想成真?

　　實(shí)現夢(mèng)想不僅僅是錢(qián)，更是人們的同情心和愛(ài)心。

　　四、“夢(mèng)想”的力量

　　1.默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想到底有多大的力量?

　　2.課堂交流。

　　(1)打好了瑞恩的第一口井。

　�、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。

　�、诋斎鸲鱽�(lái)到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時(shí)，他會(huì )像些什么?

　�、廴鸲骱退�的父母為什么而激動(dòng)?為什么而幸福地流淚?

　�、苡懈星榈乩首x句子“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?”

　　(2)“瑞恩的井”基金會(huì )成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

　　3.討論：你還認為“夢(mèng)想的力量”大在哪里?

　　夢(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛(ài)心，能夠為非洲人民帶來(lái)生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。

　　五、作業(yè)

　　1.摘錄瑞恩說(shuō)的話(huà)。

　　2.瑞恩滿(mǎn)懷希望的去募捐，當他得知七十塊錢(qián)只夠買(mǎi)一個(gè)水泵時(shí)，幼稚的他并沒(méi)有失望，他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢(qián)吧!”雖然這非常非常難，但瑞恩依然執著(zhù)地做著(zhù)。他的執著(zhù)感動(dòng)了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個(gè)富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫(xiě)成了文章。

　　如果你就是媽媽的朋友，你會(huì )在文章中寫(xiě)些什么呢?請結合上下文，結合自己的感受，寫(xiě)一段話(huà)。參考題目：《執著(zhù)的瑞恩》、《瑞恩的夢(mèng)想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。

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