小學(xué)數學(xué)分數應用題復習教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標：

　　1、 通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分數乘、除法應用題的解題思路以及它們之間的內在聯(lián)系 ，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　2、 經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握分數應用題的解題方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：分析實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、復習：

　　1、出示例題：

　　某村今年植樹(shù)2000棵，_________，去年植樹(shù)多少棵？

　�。ㄔO去年植樹(shù)x棵）

　　2、連線(xiàn)：

　　1.去年植樹(shù)是今年的3/5 (1-1/4) ⅹ＝2000或2000(1-1/4)

　　2.今年植樹(shù)是去年的3/5 2000(1+1/4)

　　3.今年比去年少1/4 20003/5

　　4.去年比今年少1/4 3/5 ⅹ=2000或2000 3/5

　　5.去年比今年多1/4 (1+1/4) ⅹ=2000或2000(1+1/4)

　　6.今年比去年多1/4 2000 (1-1/4)

　�。ǘ�）、解法分類(lèi)，歸納總結。

　　1、小組交流：

　　A:解決分數應用題的步驟。

　　B:把這六題進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的依據。

　　2、小組匯報：

　　A:解決分數應用題的步驟。

　　a:畫(huà)出分率句，找出單位1。

　　b:寫(xiě)出數量關(guān)系式。

　　c:列出方程再解方程。

　　B:把這六題進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的依據。

　　a:當單位1是已知的的量時(shí)如果是求一個(gè)數的幾分之幾是多少用乘法計算。

　　b:如果是求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾用除法計算。

　　c:當單位1是未知的量時(shí)用除法或用方程計算。

　�。ㄈ�）、練習

　　1、說(shuō)出單位1的量，寫(xiě)出數量關(guān)系。

　�。�1）行駛了全程的3/4。

　�。�2）一本書(shū)，看了2/5。

　�。�3）今年比去年增產(chǎn)1/4。

　�。�4）本月用水量比上月節約3/11。

　�。�5）鐵絲比銅絲短1/3。

　�。�6）科技組的人數是美術(shù)組的4/5。

　　2 、 根據問(wèn)題寫(xiě)算式，根據算式提問(wèn)題，不計算。

　　一批水果900噸，第一周運了它的2/9，第二周運了它的1/4。 ⑴第一周運了多少?lài)�？（算�?）

　�、苾芍芄策\多少?lài)?（算式 ）

　�、�900（1－2/9－1/4）（問(wèn)題： ）

　�、�900（2/9－1/4）（問(wèn)題： ）

　�、稍龠\多少?lài)嵕驼�好運了這批水果的一半？（算式： ）

　�。ㄋ模�、全課小結。

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