- 小學(xué)數學(xué)四年級上冊《兩步計算應用題》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級數學(xué)上冊《兩步計算應用題》教案
教學(xué)內容：
以求和為基本數量關(guān)系的兩步計算應用題（書(shū)p51）。
教學(xué)目標：
使學(xué)生理解以求和為基本數量關(guān)系的兩步計算應用題的結構，能用分析法或綜合法分析數量關(guān)系，會(huì )口述解題步驟，能正確地列式解答。
教學(xué)步驟：
一、準備引新
1、秋天到了，讓我們到果園里看看吧！果園里種滿(mǎn)了什么樹(shù)呀？如果老師告訴大家果園里有蘋(píng)果樹(shù)1420棵，要求蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵？（出示準備題1）你能解答嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)補一個(gè)條件呢？
2、學(xué)生補充條件，并列式計算
梨樹(shù)有1000棵 1420+1000=2420（棵）
3、這是一道幾步計算的應用題？誰(shuí)能補一個(gè)條件，使它成為兩步計算的應用題？
學(xué)生口答補充：
�。�1）梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少420棵
�。�2）梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多420棵
�。�3）蘋(píng)果樹(shù)比梨樹(shù)少420棵
�。�4）蘋(píng)果樹(shù)比梨樹(shù)多420棵
4、揭題：這樣的兩步計算應用題就是我們今天要學(xué)習的新課，現在我們先一起來(lái)研究第一種
二、探究新知：
1、研究例3
�。�1） 讀題，找條件和問(wèn)題，師畫(huà)出線(xiàn)段圖
�。�2） 根據小黑板上的思考提示，同桌互說(shuō)這道題的解題思路
�。�3） 學(xué)生在本子上試做這道題，只用列出分步算式，快的同學(xué)可以列出綜合算式。
�。�4） 指名板演算式，集體交流：指名說(shuō)解題思路，1420表示什么？1000表示什么？
�。�5） 綜合算式怎么寫(xiě) ？誰(shuí)還有不同的寫(xiě)法？1420-420表示什么？
2、如果補充的是梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多420棵，你怎樣想？怎樣算呢？根據思考提示自己思考后在本子上列式計算。
指名板演，并說(shuō)說(shuō)先求什么？再求什么？
3、小結：
我們今天學(xué)習的兩步計算應用題跟以前學(xué)習的兩步計算應用題在條件上有什么不同？只有兩個(gè)條件的時(shí)候，其中一個(gè)條件需要用到幾次，這兩題中的哪個(gè)條件用了兩次？第一次用它求什么？第二次用它求什么？但今天學(xué)習的兩步計算應用題跟以前學(xué)習的兩步計算應用題有一點(diǎn)還是相同的，那就是關(guān)鍵都是先求出中間問(wèn)題。
三、鞏固深化
1、p52練一練1，請學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上，集體校對
2、p52練一練2，看線(xiàn)段圖列式計算
3、p52練一練3判斷：誰(shuí)的解法對？
小剛：240+40=280（人）
小明：240+40=280（人）
240+280=520（人）
小華：240-40=200（人）
240+200=440（人）
小青：240+240=480（人）
480+40=520（人）
小組討論，選出正確的答案，錯的答案要說(shuō)說(shuō)錯在哪里？
4、p53練一練5
5、p53練一練4
四、總結
今天你學(xué)會(huì )了什么？
【小學(xué)四年級數學(xué)上冊《兩步計算應用題》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)《兩步計算應用題》教案09-09
小學(xué)數學(xué)四年級上冊《兩步計算應用題》教案07-24
小學(xué)數學(xué)《兩步計算應用題》教學(xué)設計08-25
兩步計算應用題教學(xué)08-21
小學(xué)三年級數學(xué)《兩步計算應用題》教案08-08
小學(xué)二年級數學(xué)：兩步計算的應用題教案07-28
小學(xué)二年級數學(xué)教案《兩步計算的應用題（三）》08-05