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學(xué)年五年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃

時(shí)間:2024-10-16 02:23:05 小學(xué)知識 我要投稿
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2017學(xué)年五年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃

  教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,順利完成教學(xué)目標不可缺少的教學(xué)文件,是教師進(jìn)行體育教學(xué)的依據。YJBYS小編準備了2017學(xué)年五年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃,希望對你有所幫助!

2017學(xué)年五年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔任五年級的教學(xué)工作,對于五二班的孩子是相當熟悉。他們當中的大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習自覺(jué)性與積極性,積累了一定量的基礎知識。對待學(xué)習有較高的熱情及期待,個(gè)別學(xué)生的行為習慣及學(xué)習習慣還有待糾正。新生6人,都存在不同程度的基礎,所以在今后的教學(xué)中注重培養學(xué)生(尤其是新生)良好的學(xué)習習慣,和課后復習習慣!使他們養成學(xué)習英語(yǔ)的興趣,樹(shù)立學(xué)習的自信心,始終保持高昂、積極的熱情。

  二、教材分析

  本冊教材共有十個(gè)學(xué)習模塊(Module)、一個(gè)復習模塊(Review Module)、一個(gè)補充閱讀(Reading for Pleasure)版塊以及一個(gè)綜合運用實(shí)踐項目(Project)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit)一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热,第二單元提供若干任?wù)型(Task-basted)活動(dòng),包括一首歌曲、歌謠或韻律詩(shī)。

  五年級是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)“困難”階段。也是學(xué)生能否順利地從一級聽(tīng)說(shuō)為重點(diǎn)的學(xué)習轉向以聽(tīng)說(shuō)為主、讀寫(xiě)為中心的學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵的階段。面對課文的篇幅加長(cháng)、難度加大、單詞加多、語(yǔ)法項加深的情況下,本學(xué)期的教學(xué)要在原有的基礎上引導學(xué)生進(jìn)一步強化聽(tīng)說(shuō)能力,并同時(shí)形成初步的讀寫(xiě)能力。所以針對這一點(diǎn),我要更加用心鉆研教材及重難點(diǎn)、易錯易混淆點(diǎn),做到思路清晰、心中有數,牢牢把握教材大綱及《課標》促進(jìn)他們各方面能力的提高。

  三、教學(xué)內容分析

  Module 1 詢(xún)問(wèn)和談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情,掌握Did you come back yesterday? We bought ice cream.語(yǔ)言句型結構。

  Module 2 詢(xún)問(wèn)和陳述購物情況What did you buy?How many/much... did you buy?語(yǔ)言句型結構。

  Module 3能運用已學(xué)語(yǔ)言就過(guò)去發(fā)生的事情提問(wèn)、回答和陳述,掌握Where did you go?

  Daming took a photo of his father.語(yǔ)言句型結構。

  Module 4陳述和詢(xún)問(wèn)過(guò)去的行為;對他人表示關(guān)心。掌握What’s the matter with Daming?語(yǔ)言句型結構。

  Module 5談?wù)摂盗俊?/p>

  Module 6談?wù)撃芰?進(jìn)一步鞏固一般過(guò)去時(shí)的運用。You can play football well.語(yǔ)言句型結構。

  Module 7 談?wù)撃芰Φ牟蛔。He can’t see.語(yǔ)言句型結構。

  Module 8談?wù)摃r(shí)間。

  Module 9 談?wù)撔那楹透惺。Are you feeling sad? 語(yǔ)言句型結構。

  Module 10談?wù)撍幍奈恢?談?wù)撘巹t。


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  四、教學(xué)方法及措施

  (一)詞匯教學(xué)方法與技巧

  1、課前學(xué)習方式的詞匯教學(xué)。這是現在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法,就是讓學(xué)生在學(xué)習課文之前,先利用早讀時(shí)間觀(guān)看和跟讀動(dòng)畫(huà)學(xué)習課文中的詞匯。

  2、直觀(guān)方式的詞匯教學(xué)。直觀(guān)的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。直觀(guān)地方式包括:實(shí)物、圖片、動(dòng)作、手勢、表情、幻燈投影、計算機動(dòng)畫(huà)等。

  (二)句型教學(xué)方法和技巧

  1、語(yǔ)用導向的句型教學(xué)。這是針對傳統的注重結構的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法。語(yǔ)用導向的句型教學(xué)強調篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來(lái)。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機械型操練,達到語(yǔ)用能力訓練語(yǔ)句型操練有機結合。

  2、結構導向的句型教學(xué)。這是傳統的注重結構的句型操練,兒童根據句型設計,運用可替換詞或詞組,進(jìn)行句型操練,以達到準確掌握,句型結構及其語(yǔ)法知識的目的。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次

  教學(xué)內容

  課時(shí)

  1

  常規培養及預習工作

  2

  2

  Module 1 London

  5

  3

  Module 2 Shopping

  5

  4

  Module 3 Weekend Activities

  5

  5

  Review Module1-2

  5

  6

  Review3及月考

  5

  7

  Module 4Possessions

  5

  8

  Module5 Numbers

  5

  9

  Review Module1-3

  5

  10

  Review Module4-5


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  5

  11

  期中考試

  12

  Module 6 Abilities

  5

  13

  Module 7 Inability

  5

  14

  Module 8 School

  5

  15

  Review Module 6-8及月考

  5

  16

  Module 9 Feelings

  5

  17

  Module 10

  Locations and Rules

  5

  18

  Review (分類(lèi)復習)

  5

  19

  Review (專(zhuān)項練習)

  5

  20

  Review (易錯易混點(diǎn)精講)

  5

  21

  期末考試


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