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一個(gè)成功的演講者要具備哪些素質(zhì)
演講者是演講活動(dòng)的主體，是演講活動(dòng)的承擔者和執行者。因此一個(gè)演講者的素質(zhì)如何不僅直接影響演講效果而且影響演講者在聽(tīng)眾心中的形象。那么，演講者需要哪些基本素質(zhì)呢?
思維素質(zhì)
思維是人腦對客觀(guān)事物的反映，而演講又是思維的外露和物化。兩者之間互相依賴(lài)又相互促進(jìn)。
1、思維確定演講的內容，使思想得以表達，使感情得以交流。
思維是人腦的特有功能，是人腦對客觀(guān)事物的概括的間接的反映，是人類(lèi)智力構成的主要因素。沒(méi)有思維，就無(wú)所謂感情交流和信息傳播，更談不上精神生產(chǎn)。精彩的演講以非凡的智力為基礎;成功的演講以敏捷發(fā)達的思維為前提。演講的目的在于表情達意，離開(kāi)了思維，就談不上感情交流，也就沒(méi)有了演講的內容。
2、演講使思維的潛在價(jià)值轉變?yōu)閷?shí)際價(jià)值。
語(yǔ)言是人類(lèi)的思維手段，人的思維的形成、表達、感受，都要靠語(yǔ)言。思維活動(dòng)總是憑借語(yǔ)言來(lái)實(shí)現的，思維只有經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的物化，才能將潛在價(jià)值轉化為實(shí)際的價(jià)值。演講的語(yǔ)言表達實(shí)際上就是思維的外露和物化。演講使思維的潛在價(jià)值轉變?yōu)閷?shí)際價(jià)值。
3、演講可以活動(dòng)促進(jìn)思維發(fā)展，培養思維能力，提高智力水平。
思維是一種潛在的不會(huì )老化的資源，但也并非與生俱來(lái)的，而是需要經(jīng)過(guò)教育訓練才能逐漸成熟、運用自如的。演講為思維提供了廣闊的實(shí)踐天地。通過(guò)演講，思維得到物化、系統和提高。演講不僅能體現思維的實(shí)踐性，而且能豐富思維的實(shí)踐性。所以，演講活動(dòng)的開(kāi)展，可以促進(jìn)思維發(fā)展，培養思維能力，開(kāi)拓智力。
知識素質(zhì)
一個(gè)成功的演講者必定具備豐富的知識，那么為什么知識對演講者是那么的重要呢?
首先，知識是一種載體，他負載著(zhù)歷史與現實(shí)生活中的感性?xún)热�，是人�?lèi)認識世界的一種媒介。演講者可以用豐富的知識結構進(jìn)行取材舉例和技術(shù)傳達。知識是對現實(shí)的認識，豐富的演講知識也能夠使聽(tīng)眾更容易理解演講主體。
其次，豐富的知識可以使演講輕松達到影響人、啟發(fā)人、感染人的目的。
再次，豐富的知識能夠增加演講者個(gè)人的魅力，增加演講的美感。
很強的說(shuō)服力
沒(méi)有學(xué)過(guò)演講的人，一般也能夠上臺講，但是往往在臺上滔滔不絕，結果下面瞌睡成片，因為大多數人講的往往都是自己想講的，而并不是別人想聽(tīng)的。所以，你的演講只能讓你激動(dòng)，而別人無(wú)動(dòng)于衷。
所以 ，一個(gè)真正演講的高手是一個(gè)說(shuō)服力的高手，甚至能做到把話(huà)說(shuō)出去，就能達到一些結果，比如收到錢(qián)，成交客戶(hù)，投票拉票等等，但這就要經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習了。
敏銳的觀(guān)察力
敏銳的觀(guān)察力是演講者不可或缺的能力之一。達爾文曾說(shuō)：“我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機智。只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細觀(guān)察的能力上，我可能在眾人之上。”演講家就需要這種敏銳的觀(guān)察能力。不僅準備演講時(shí)需要這種能力，演講中需要這種能力，就是在演講后也需要這種能力。在準備演講時(shí)，有了敏銳的觀(guān)察力，就能從普普通通的生活中，獲取大量的典型材料，能加以分析和判斷，從中發(fā)現規律性的東西，這樣，不僅使演講內容豐富，而且也必定反映出生活的本質(zhì)和說(shuō)會(huì )的主流。觀(guān)察力很弱的人，縱然進(jìn)了寶山，也是要空手而回的。
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