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幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案（精選16篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇1
【活動(dòng)設計】
《螃蟹過(guò)河》通過(guò)創(chuàng )設螃蟹爬過(guò)沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網(wǎng)中探索身體貼地向前爬，發(fā)展幼兒在低處爬行的協(xié)調性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動(dòng)物，它獨特的爬行方式是孩子們樂(lè )于模仿的，有助于提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動(dòng)作，在該基礎上限高爬行是本節課要突破的重難點(diǎn)，也是孩子在原來(lái)基礎上“夠一夠”就能達到的，由此發(fā)展幼兒爬行動(dòng)作的最近發(fā)展區。
【活動(dòng)目標】
1、探索在限高漁網(wǎng)中貼地向前爬的前進(jìn)方式。
2、發(fā)展幼兒在低處貼地爬行時(shí)動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂(lè )于表達自己的感受。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：自編綠色大漁網(wǎng)一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個(gè);音樂(lè )《螃蟹歌》;園歌《來(lái)吧，我的海樂(lè )園》。
經(jīng)驗準備：能較協(xié)調地在不限高的地方爬行。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)。
師：螃蟹寶寶們，聽(tīng)說(shuō)河對岸新建了一個(gè)海洋樂(lè )園，媽媽想帶著(zhù)你們去那玩玩。出發(fā)前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動(dòng)開(kāi)來(lái)吧!
教師扮演螃蟹媽媽帶著(zhù)螃蟹寶寶跟音樂(lè )做熱身操。
二、探索活動(dòng)
師：寶貝們，媽媽已經(jīng)給你們去探過(guò)路了，這沙河可不好過(guò)，有人在上面結了張漁網(wǎng)，我們可不能碰到網(wǎng)不然就被抓走啦，那我們該怎么安全過(guò)去呢?快去試試吧!
1、第一次探索：幼兒在漁網(wǎng)下自由探索爬行
提問(wèn)：
(1)你是怎樣在漁網(wǎng)下面爬行的?請你給大家表演下(幼兒用身體動(dòng)作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語(yǔ)言表述爬行方式)
(2)教師根據幼兒示范，部分總結身體貼地向前爬的要點(diǎn)。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行
提問(wèn)：
(1)爬的時(shí)候碰到了什么困難?(網(wǎng)會(huì )碰到我的身體和頭)
(2)你是怎樣解決這一困難的'?(把身體趴得低低的)
(3)教師小結：在有漁網(wǎng)的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會(huì )碰到漁網(wǎng)，應該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著(zhù)向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移著(zhù)爬。
3、練習在漁網(wǎng)下爬行
(1)將漁網(wǎng)四角綁在小椅子的最高處，練習第一高度爬行
(2)根據幼兒對第一高度的爬行練習情況，將漁網(wǎng)適當調低，增加難度，練習第二高度限高爬行。
三、游戲：螃蟹過(guò)河
1、游戲場(chǎng)地布置：將漁網(wǎng)結在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網(wǎng)上，設置起點(diǎn)和終點(diǎn)，在終點(diǎn)處放置籃筐。
2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點(diǎn)出發(fā)，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網(wǎng)，在爬行中按個(gè)人能力收集海鮮，放入終點(diǎn)處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度，增加游戲難度。
四、放松活動(dòng)：
螃蟹暢游海洋樂(lè )園
師：經(jīng)過(guò)那么辛苦的貼地爬行，我們終于來(lái)到了海洋樂(lè )園，讓我們在音樂(lè )中悠哉暢游吧!
教師播放園歌，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè )。
2、掌握側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，能在側身鉆時(shí)控制好方向。
3、遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規則。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察過(guò)并了解小螃蟹的行走方式。
2、物質(zhì)準備：拱形門(mén)6個(gè)、用布連接的拱形門(mén)3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)
3、場(chǎng)地準備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能彎腰、低頭、側身鉆過(guò)拱門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲“小螃蟹快長(cháng)大”，指導幼兒充分活動(dòng)身體。
2、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”，練習側身走的動(dòng)作。
�。�1）指導幼兒練習側身走的動(dòng)作，要求幼兒在上身直立的'基礎上，把身體側過(guò)來(lái)，頭轉向行走的方向，屈腿側身走。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線(xiàn)，練習側身走的動(dòng)作。
3、通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”，練習側面鉆的動(dòng)作。
�。�1）說(shuō)兒歌：“小螃蟹，長(cháng)大了，大海才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽�！�
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒沿著(zhù)粉筆畫(huà)好的線(xiàn)側身行走，然后側身鉆過(guò)小山洞，側身鉆過(guò)用布連接的拱形門(mén)（珊瑚群），側面鉆過(guò)大圓門(mén)，最后找到媽媽。
�。�3）請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習動(dòng)作。
�。�5）請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。
4、放松游戲：“回到家里真快樂(lè )”。
聽(tīng)音樂(lè )模仿小螃蟹的動(dòng)作，復習側身走的動(dòng)作，基本動(dòng)作用開(kāi)始部分的內容。
活動(dòng)評價(jià)：
活動(dòng)以完整的故事情節貫穿，引導幼兒在游戲的情境中，感受體育活動(dòng)的快樂(lè )！教師能夠結合活動(dòng)的目標，重點(diǎn)強調動(dòng)作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結合示范動(dòng)作，將間接的語(yǔ)言講解變得直觀(guān)化�；顒�(dòng)中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如側身鉆的運動(dòng)量比較小，應該提供更多形式的障礙，把側身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側重點(diǎn)，引導孩子在側身走的基礎上完成側身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運動(dòng)量，也是活動(dòng)更有層次性。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能兩人協(xié)調一致側身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調能力，發(fā)展合作運動(dòng)能
2、體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、培養幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能兩人協(xié)調一致側身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調能力，發(fā)展合作運動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干、場(chǎng)地，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導入主題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫出。
2、跟音樂(lè )模仿小螃蟹做準備活動(dòng)。
3、請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學(xué)習螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)；幼兒兩人一組，背靠背，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著(zhù)走。并進(jìn)行練習。
�。�1）小螃蟹分成兩隊魚(yú)貫練習一個(gè)接一個(gè)快速繞過(guò)呼啦圈，看哪一隊最先全部走回終點(diǎn)。
�。�2）師：“我這里還有許多呼啦圈，每一組可以拿去幾個(gè)，去用它擺障礙，可以繞過(guò)障礙，也可以跳過(guò)障礙，你們組自己商量如何擺放�！庇變鹤灾髟O計用呼啦圈作為障礙，自由擺放，或繞過(guò)或走過(guò)障礙，看哪一組最快、最安全的完成。
4、游戲：《捉螃蟹》：幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師吹一下哨子，小螃蟹出來(lái)玩（繞場(chǎng)地走），吹兩下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一組小螃蟹既快又安全�？梢杂檬謸踔髯叫啡�，不被捉到。如果被捉到就到旁邊休息區休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小朋友不能分開(kāi)，與同伴動(dòng)作一致，而且注意安全。教師可隨機拿走幾個(gè)呼啦圈，引導幼兒共用一個(gè)家，提高幼兒的合作能力。
5、小結：帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂(lè )做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整節活動(dòng)的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目標基本都能達到�；顒�(dòng)中孩子嘗試創(chuàng )編螃蟹橫著(zhù)走，吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí)，有點(diǎn)亂，沒(méi)有考慮到幼兒動(dòng)起來(lái)的參與度強，如果分組進(jìn)行創(chuàng )編效果可能會(huì )好些，最后游戲環(huán)節可以根據孩子的興趣適當的'調整玩法�；顒�(dòng)的內容太多，參雜的太多，如果以律動(dòng)的形式貫穿整節活動(dòng)會(huì )更好也更簡(jiǎn)單，孩子更容易學(xué)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇4
游戲目標
1、能手腳著(zhù)地向前爬，動(dòng)作較靈活、協(xié)調。
2、能遵守游戲規則。
3、喜歡參加體育游戲，能保持愉快的情緒。
游戲準備
1、在寬敞、平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出起始線(xiàn)和大圓圈（螃蟹籠）。
2、呼啦圈若干。
游戲玩法
1、幼兒扮演小螃蟹，教師扮演抓螃蟹的小姑娘，在幼兒中站好。
2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著(zhù)地爬出沙灘（起始線(xiàn)），回到“大�！�，小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹，如果小螃蟹保持不動(dòng)則不能抓。
3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的救援。
4、救援方法：被困在籠子里的螃蟹向周?chē)腵同伴說(shuō)出求救語(yǔ)言，旁邊的螃蟹才能拉出圈內的同伴，如果同伴沒(méi)有表達號則不能救援。
5、游戲可進(jìn)行3—4次。
分散游戲
拍球。每位幼兒拿一個(gè)球，練習連續拍球。
寫(xiě)給老師的話(huà)
1、選擇的場(chǎng)地一定要平坦。畫(huà)場(chǎng)地時(shí)，要根據幼兒人數畫(huà)沙灘界限和螃蟹籠，避免人多擁擠。
2、引導幼兒模仿螃蟹爬，膝蓋盡量不著(zhù)地。
3、根據幼兒情緒和體力安排游戲間隔時(shí)間，避免幼兒勞累摔倒。
4、隨時(shí)觀(guān)察游戲進(jìn)展和發(fā)生的問(wèn)題，及時(shí)采取相應措施。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1.練習同伴合作運動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調能力。
2.知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.安全教育：提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
5.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備1.球亮個(gè)、場(chǎng)地。
2.音樂(lè )：
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、謎語(yǔ)導入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）２.引導幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。
螃蟹長(cháng)得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
�。�.鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學(xué)習螃蟹走路的樣子。
�。�.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著(zhù)走。
�。�.幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
�。�.教師小結：幼兒放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思：
今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng )設了一個(gè)自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的.觀(guān)察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導，這樣才能激起孩子持續的探究欲望，發(fā)現有價(jià)值的探究點(diǎn)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.模仿螃蟹走路，訓練幼兒側身前進(jìn)的能力。
2.通過(guò)游戲，提高幼兒之間的默契度。
活動(dòng)準備：
皮球數個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.孩子們誰(shuí)能告訴老師螃蟹是怎么行走的��？有誰(shuí)能給老師來(lái)模仿一下呢？
2.原來(lái)螃蟹是橫著(zhù)行走的��！通過(guò)螃蟹老師有一個(gè)很好玩的游戲，名字叫《螃蟹賽跑》。
3.這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩��？那老師現在說(shuō)玩法要注意聽(tīng)哦！
二、講解游戲規則
1.幼兒要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
2.兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對背站好，游戲開(kāi)始，兩個(gè)人要用背部夾住球，然后側身前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的`兩個(gè)人為勝。
3.在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，繼續行進(jìn)到終點(diǎn)。
三、指導游戲
1.幼兒自由結合，自由練習側身前進(jìn)，教師指導。
2.嘗試夾球側身前進(jìn)。
3.分組比賽。
四、放松活動(dòng)
在舒緩的音樂(lè )中，放松身體，自然結束。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇7
設計思考：
螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對孩子充滿(mǎn)了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對大班孩子具有一定的難度。不過(guò)只要把我們活動(dòng)設計得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會(huì )不懼困難地努力嘗試，在挑戰中體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣和自信。
目的要求：
1．探索學(xué)習手腳著(zhù)地橫爬和橫向側滾的基本動(dòng)作。
2．通過(guò)爬、滾的動(dòng)作練習，促進(jìn)身體協(xié)調發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握手腳著(zhù)地橫爬，仰臥橫向側滾動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
錄音機，音樂(lè )磁帶，桌子，墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
準備部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場(chǎng)。
�。�1）圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚(yú)游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。
�。�2）進(jìn)入場(chǎng)地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。
2.跟著(zhù)教師在音樂(lè )聲中做動(dòng)物模仿操：上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習部分：
3.“小動(dòng)物愛(ài)鍛煉”自由探索嘗試。
�。�1）教師：小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì )跳？哪些動(dòng)物會(huì )跑？哪些動(dòng)物會(huì )飛？哪些動(dòng)物會(huì )游泳？大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。
�。�2）幼兒分散在場(chǎng)地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運動(dòng)。教師巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。
�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵。
�。�4）指導幼兒有選擇地對示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習。
4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著(zhù)肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么，請大家猜一猜。
5.小螃蟹橫著(zhù)爬。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來(lái)試試，看誰(shuí)爬的最像。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習體驗。
�。�2）幼兒集中在場(chǎng)地一側四肢著(zhù)地，當老師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側爬向場(chǎng)地的另一側。教師提示要保持手腳著(zhù)地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著(zhù)爬行。
6.小螃蟹學(xué)打滾。
�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個(gè)秘密，小螃蟹高興的時(shí)候還會(huì )打滾呢！
�。�2）教師給幼兒做示范后，請個(gè)別幼兒上前模仿。
�。�3）幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習側身滾的動(dòng)作，教師巡回指導。
7.小螃蟹過(guò)沙河。
�。�1）教師演示、介紹游戲名稱(chēng)、玩法。
�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著(zhù)地橫向爬鉆過(guò)桌子，再從墊子上側身滾過(guò)去，最后返回目的地，依次接力。教師應及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的`標準及速度。
結束部分：
8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè )中學(xué)水中的小魚(yú)游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結，收拾場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)操場(chǎng)。
教學(xué)建議：
手腳著(zhù)地橫向爬行動(dòng)作對幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生和新奇，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調配合，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中要提供桌子、墊子等器材，提高動(dòng)作的難度，讓幼兒協(xié)調身體鉆爬、側身滾過(guò)墊子，增加趣味性和運動(dòng)量
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇8
活動(dòng)目標
1、練習運球、鍛煉學(xué)生合作能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的 協(xié)調性和靈活性的培養鍛煉。
難點(diǎn)：懂得與人合作。
活動(dòng)準備
皮球20個(gè)、磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始：
帶著(zhù)孩子進(jìn)入場(chǎng)地，帶著(zhù)幼兒做準備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
�。�1）、學(xué)習螃蟹走路。
教師講解螃蟹是斜著(zhù)走路的，并示范螃蟹斜著(zhù)走路。幼兒一字型排好隊，跟著(zhù)老師學(xué)習螃蟹走路。
�。�2）、螃蟹運輸。
將孩子兩兩分組，背靠背站著(zhù)，兩個(gè)人的背之間放一個(gè)球，兩個(gè)老師示范表演，音樂(lè )響起，孩子就朝指定的方向前進(jìn)運球。然后返回再繼續運球。
3、游戲結束
教學(xué)反思
1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展; 學(xué)習控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往；學(xué)會(huì )與人合作；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，這一時(shí)期幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）、對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；幼兒的協(xié)調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì )了和他人合作。
�。�2）、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思。因為我已經(jīng)當了他們將近三年的班主任，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發(fā)展線(xiàn)索，能更大限度的`促進(jìn)幼兒發(fā)展。
�。�3）、對師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(cháng)久。今后活動(dòng)應考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì )把各個(gè)環(huán)節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
小百科：螃蟹動(dòng)物界，節肢動(dòng)物門(mén)，甲殼亞門(mén)，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類(lèi)動(dòng)物（crustacean），身體被硬殼保護著(zhù)，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇9
活動(dòng)目標
1、能手腳著(zhù)地側身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調能力。
2、知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地上畫(huà)上若干直線(xiàn)。
2、錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設“夏天在海灘”的情景，引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行全身的熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著(zhù)地側身爬。
�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。師：螃蟹長(cháng)什么樣子？它是怎樣走路的？
�。�2）請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。
3、教師根據幼兒學(xué)習螃蟹爬的動(dòng)作情況，進(jìn)行示范講解。要強調：身體趴下將雙手腳放在直線(xiàn)的兩側，從直線(xiàn)的一端爬向另一端。
4、玩游戲：“螃蟹賽跑”。
�。�1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規則。場(chǎng)地上有4條長(cháng)度相同的線(xiàn)段，將幼兒分成人數相等的4組，分別站在線(xiàn)后。聽(tīng)到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線(xiàn)上，兩腳著(zhù)地側爬到指定地點(diǎn)，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進(jìn)行手腳著(zhù)地側身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。
�。�2）教師根據幼兒游戲水平和活動(dòng)量調整游戲的`次數，并及時(shí)總結，指導幼兒側身爬的方法。
�。�3）引導幼兒討論：怎樣才能爬得快？
5、引導幼兒隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )做腿部、腰部等動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習手膝著(zhù)地側爬。
2、體驗情境游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、塑料筐、輪胎。
2、地墊鋪成一直線(xiàn)、音樂(lè )一段。
3、貼紙、蘋(píng)果若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè )起）
二、基本部分。
1、學(xué)習手膝側爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著(zhù)爬看著(zhù)前面），剛才媽媽看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看。（請爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對，來(lái)媽媽教你們（請幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著(zhù)地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著(zhù)練習一遍，教師示范，幼兒學(xué)習。
2、幼兒學(xué)習，教師指導。
師：孩子們，現在我們就到地毯上來(lái)練習一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著(zhù)媽媽沿著(zhù)直線(xiàn)來(lái)練習一下。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚）
3、玩游戲―運果果，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
師：孩子們，你們現在爬得比較熟練了，我們來(lái)做游戲好不好？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著(zhù)許多蘋(píng)果，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋(píng)果放在你的'口袋里，記住每次只能運一個(gè)，拿到蘋(píng)果以后從地毯旁邊繞著(zhù)跑回來(lái)，然后把蘋(píng)果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？
�。ㄅ酪粋�(gè)來(lái)回以后，教師點(diǎn)評出現的問(wèn)題）現在我們一起把剩下的蘋(píng)果都運回來(lái)吧。
三、放松活動(dòng)。
師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩兒的開(kāi)心嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟媽媽回家吃蘋(píng)果嘍。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、練習側走的能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準備：
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)��？現在跟著(zhù)螃蟹媽媽一起去做
運動(dòng)（側著(zhù)慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現在我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。
二、探索練習
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜（強調不能用手），然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。
2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運瓜的？
3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的'不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著(zhù)線(xiàn)側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
五、結束
1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟著(zhù)媽媽做一下放松運動(dòng)（題腿、轉頭，扭腰）。
2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇12
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。
2.通過(guò)游戲，練習側面鉆動(dòng)作 。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、控制力。
活動(dòng)準備：
椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂(lè )磁帶幾錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
“今天天氣真好，小螃蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)嘍！”
準備操：頭部——活動(dòng)“眼睛” 上肢——伸展“鉗子“
體側——“鉗子”找食 腹背——揮舞“鉗子”
下肢——活動(dòng)“后腿” 全身——左右橫行
二、基本部分
1．情景設置：
“孩子們，我們螃蟹越來(lái)越胖，房子越來(lái)越小了�？�，現在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門(mén)走道后門(mén)，有不把房子擠倒？”
2．自由探索
提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過(guò)房子。
3． 引出活動(dòng)的.重點(diǎn)
�、儆懻摽偨Y：他是 這樣過(guò)去的？為什么沒(méi)碰到墻壁？（引出側面鉆）
�、诮處焻⑴c：這樣是最好的方法嗎？我也來(lái)試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？
�、郯駱邮痉叮恒@洞時(shí)要屈膝、側彎腰、另一只腿和頭先鉆過(guò)“房子”，然后身體和支撐腿從動(dòng)力、鉆出來(lái)。
4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國其他人的房子。（及時(shí)鼓勵，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒！”）
�。�2）游戲“我用鉗子運食物”
玩法：將幼兒分成認輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過(guò)長(cháng)長(cháng)的地道，搬運糧食，看哪組獲勝。
三、結束部分
裁定某一隊獲勝，并肯定每一幼兒用語(yǔ)嘗試和互相合作、謙讓精神。
抱起“食物”繞場(chǎng)一周側身走（放松）。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇13
活動(dòng)目標
1、練習同伴合作運動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調能力。
2、知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、安全教育：提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
活動(dòng)準備
1、球四個(gè)、場(chǎng)地。
2、音樂(lè )：一起走
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的'已有經(jīng)驗。
螃蟹長(cháng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
2、鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學(xué)習螃蟹走路的樣子。
3、教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著(zhù)走。
4、幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
5、教師小結：幼兒放松活動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、練習手腳著(zhù)地側爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2、通過(guò)嘗試與探索掌握側爬的動(dòng)作，體驗在情境游戲中的`快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。
小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作）
不直走，橫著(zhù)爬（原地踏步，再向一側移動(dòng)）
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側同時(shí)做蹲起的動(dòng)作）
伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動(dòng)）
快快把人夾（四散跑開(kāi)，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）
2、引導幼兒探索手腳著(zhù)地側爬的動(dòng)作
3、進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來(lái)送給媽媽。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙人合作用身體夾球側身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒的合作，并鼓勵幼兒積極參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：貼有紅、黃、藍螃蟹圖片筐各兩個(gè)，皮球、草地。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)小螃蟹走路的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
教師已游戲的口吻導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“小螃蟹們，春天來(lái)了，快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。
二、準備活動(dòng)
以故事的形式引導幼兒做準備運動(dòng)。
師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運動(dòng)—兩臂在體側 上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛，飛到樹(shù)林里，小樹(shù)枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉—身體左右轉動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到動(dòng)物園，大象鼻子長(cháng)，甩來(lái)甩去真有趣(腹背運動(dòng)—身體前屈學(xué)長(cháng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球(跳躍運動(dòng))，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶做運動(dòng)，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。
三、復習螃蟹走
師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的.?
教師帶領(lǐng)練習螃蟹走。
四、學(xué)習雙人合作用身體運球
1、老師：“孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便，那該怎么辦!石頭這么重，一只小螃蟹搬不動(dòng)，怎么辦?對，我們得找個(gè)朋友一起運，兩個(gè)小螃蟹合作運輸，不過(guò)媽媽有個(gè)要求：不能用鉗子(手)運，要用你們的身體運�！�
2、幼兒探索雙人運球的方法。
3、交流雙人運球的最佳方法。
4、幼兒練習雙人運球橫著(zhù)走或跑的方法，教師巡回指導。(倆人面對面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。
5、游戲：小螃蟹運石頭(雙人身體運球)
師：我們來(lái)比賽一下看哪組螃蟹寶寶運石頭運的最快?
將幼兒分成數隊，進(jìn)行比賽，看哪一隊速度最快。
討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請個(gè)別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比賽。
五、結束部分：自然結束!
師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些!
聽(tīng)螃蟹歌伴奏，跟著(zhù)老師做放松運動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過(guò)河教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.練習快速的側步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力。
2.通過(guò)探索、比較側行是的步伐的依次移動(dòng)和交替移動(dòng)給自己的行動(dòng)所帶來(lái)的影響。
3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團隊榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1.4朵花，音樂(lè )磁帶。
2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分。
�。�1）幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)。
�。�2）準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做操。
2.基本部分。
�。�1）游戲1、2、3，幼兒聽(tīng)信號快速反應走。
�。�2）幼兒模仿小動(dòng)物聽(tīng)信號快速反應走。
�。�3）幼兒練習單人側步行走。
請小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動(dòng)物。
�、僬埬７�"螃蟹"的幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒觀(guān)察。
�、谡埓蠹覈L試"螃蟹側行"，體驗動(dòng)作的要領(lǐng)。
�、塾變河懻�"側步行走"的要領(lǐng)：兩腳側行時(shí)的依次行走和交替行走給自己的'行動(dòng)帶來(lái)的感受，感覺(jué)依次移步的方便性。
�、苷堄變簢L試"螃蟹側行"，體驗動(dòng)作的要領(lǐng)。
�。�4）幼兒練習兩人合作側步行走。
�。�5）游戲：快樂(lè )的小螃蟹。
3.結束部分。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )：做放松動(dòng)作。
�。�2）音樂(lè )游戲"三人套圈"。
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