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小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》（通用10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》，歡迎大家分享。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道一串紅的名稱(chēng)，了解其外形特征。
2、學(xué)習自上面下、有序地觀(guān)察方法。
活動(dòng)準備：在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節花卉。
重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示一串紅的.其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。
1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，請你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅，花兒開(kāi)，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛(ài)。
2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰(shuí)找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀(guān)察。
3、教師：這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?
二、引導幼兒從上到下觀(guān)察一串紅的外形特征。
教師：一串紅的花是什么顏色的?什么形狀的?用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?花的中間有什么?花長(cháng)在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導幼兒用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)察的認識。
三、告訴幼兒要愛(ài)護花朵。
1、教師：你喜歡一串紅嗎?為什么?
2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀?教師引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：公園里花兒開(kāi)，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習到上面的有序觀(guān)察方法。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇2
活動(dòng)內容
綜合：一串紅
調 整
活動(dòng)目標
1. 認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2. 在引導下，能用有序的方法觀(guān)察一串紅。
3. 知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準備
1. 戶(hù)外種植的一串紅或盆栽一串紅若干。
2. 綠色顏料，棉簽若干，紅色皺紋紙條，《幼兒畫(huà)冊》。
活動(dòng)過(guò)程
1. 觀(guān)察一串紅的花。
�。�1）提問(wèn)：這是什么花？花是什么顏色的？
�。�2）提問(wèn)：一串紅的花是怎樣長(cháng)的？像什么？
�。�3）小結：知道一串紅的花是一串串的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，相互連在一起，像鞭炮。
2. 觀(guān)察一串紅的葉子。
�。�1）摸一摸、看一看一串紅的葉子。
�。�2）提問(wèn)：一串紅的葉子是什么顏色的？
�。�3）小結：綠綠的葉子像桃子，長(cháng)在花的.下面。
3. 皺紋紙粘貼：一串紅。
�。�1）重點(diǎn)引導幼兒留意一串紅花和葉的生長(cháng)位置，知道花在上、葉在下。
�。�2）幼兒制作，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條，雙手的拇指和食指捏住中間，向不同方向擰一下，然后在擰結處涂抹一點(diǎn)糨糊，貼在一串紅的莖上。
4. 自由找找室內、室外的一串紅。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì )用棉簽畫(huà)出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，盆景一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入老師
今天，秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長(cháng)得什么樣子？
提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長(cháng)在什么地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一起的.，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長(cháng)在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）
四、幼兒操作，老師指導
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上，不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串。
3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅，為什么？
2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇4
【活動(dòng)目標】
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。
2、學(xué)習用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子，并黏貼在花莖兩邊。
3、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
【活動(dòng)準備】
紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
秋天到了，花開(kāi)了，有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽�；ā亚锾齑虬绲闷亮恋�。今天有一種花兒來(lái)我們班了，瞧！它是誰(shuí)？有沒(méi)有寶寶認識它叫什么名字？
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子。
1、看一看：花的顏色、形狀�？纯催@是什么顏色的？花長(cháng)得像什么？
——它有個(gè)好聽(tīng)的名字，聽(tīng)好了，它叫一串紅。叫什么呀？一串紅。一串紅的花紅紅的，像一串串鞭炮。小紅花長(cháng)在直直的莖上，就像小朋友排隊一樣，排得可整齊了。再來(lái)看看，一串紅的葉子是什么顏色的？
2、聞一聞：花的味道。
教師與個(gè)別幼兒交流。
小結：一串紅真漂亮，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，打扮教室怎么樣？
三、示范、作畫(huà)。
1、介紹材料：
今天，老師給小朋友帶來(lái)了畫(huà)畫(huà)用的新工具，我們一起來(lái)認識一下。這是皺紋紙，什么顏色的？（紅色）一串紅紅紅的，所以我們選擇紅色的'皺紋紙。
2、示范作畫(huà)：
擰花朵：拿一張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙，捏住一頭，擰一擰。
涂膠水：在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。
貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花桿，多一些，這樣一串紅才會(huì )變得更漂亮。
3、交代要求，幼兒作畫(huà)。
教師巡回指導，重點(diǎn)引導幼兒不著(zhù)急，仔細的慢慢地畫(huà)。
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
�。ㄕ钩鲇變旱淖髌罚┬∨笥奄N了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品，為什么？
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課的學(xué)習,孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng),并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確,比如:畫(huà)圈畫(huà)的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過(guò),畫(huà)的都挺像的。
另外,在這節美術(shù)活動(dòng)中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì ),允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中,我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇5
目的：
1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫(huà)花朵，提高腦、眼、手的協(xié)調能力。
2、繼續培養幼兒的玩色常規。
重點(diǎn)：學(xué)習用棉簽作畫(huà)。
難點(diǎn)：均勻地在直線(xiàn)兩邊畫(huà)一串紅，保持畫(huà)面整潔。
準備：
1、紅色水粉每組兩盤(pán)，棉簽每人兩根，濕抹布一塊。幼兒添畫(huà)用紙，教師示范用紙一張。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、一朵一朵排排隊，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花？
2、出示一串紅盤(pán)花或圖片，引導幼兒觀(guān)察，一串紅是什么顏色的？（紅的）像什么？（小鞭炮）
�。ǘ┲v解示范
1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開(kāi)始畫(huà)，一朵一朵排成對，在醮上紅顏色，在排一對，紅紅的一串又一串，真漂亮，
2、要讓每根花莖都開(kāi)滿(mǎn)，一朵一朵的花要排得密，畫(huà)得多。
�。ㄈ┯變壕毩�
1、鼓勵幼兒大膽的`醮色從上而下隨意擺畫(huà)，花畫(huà)得密、畫(huà)得多。
2、提醒幼兒每次少醮一點(diǎn)顏色，畫(huà)干后在醮色，不用的棉簽可擱在顏料盤(pán)上。
3、畫(huà)好后不能用手摸，保持畫(huà)面、衣服、桌子的整潔。
�。ㄋ模┲v評
引導幼兒互相觀(guān)賞。我們班的小花園里開(kāi)滿(mǎn)了一串紅，綠綠的葉子，一串串紅紅的花朵，美麗極了。
反思：
用棉簽作畫(huà)對于我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動(dòng)手來(lái)試一試。因為是第一次用棉簽作畫(huà)，因此我選擇了比較簡(jiǎn)單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫(huà)的興趣，同時(shí)掌握這種材料作畫(huà)的技巧。由于課前交代清晰，準備材料充分，活動(dòng)中用色常規較好，小朋友既體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣，也能注意保持畫(huà)面、桌面、地面的整潔。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇6
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn)，探索一串紅的制作方法。
2．學(xué)習用小長(cháng)方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3．體驗軟紙粘貼的特性。
4．培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1．幼兒觀(guān)察過(guò)一串紅。
2．糨糊每組兩盒，抹布兩塊。
3．用紅色皺紋紙剪好的小長(cháng)方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長(cháng)方形若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示一串紅圖片，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
(1)教師：今天小熊的花店要開(kāi)業(yè)了，讓我們去看看它家的花店有些什么花?
(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2．介紹材料并鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。
(1)教師：小熊給我們準備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的'花。
(2)幼兒根據觀(guān)察嘗試制作一串紅的花，教師觀(guān)察幼兒的制作方法。
3．教師出示范畫(huà)，并進(jìn)行講解示范。
教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀(guān)察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習擰的動(dòng)作)
4．幼兒創(chuàng )作，教師指導。
(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。
(2)盡可能將一張紙貼滿(mǎn)，豐寓畫(huà)面。
5．展示作品，分享交流。
將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇7
設計意圖：
秋天是金黃的季節，收獲的季節。有紛飛的落葉，有五彩繽紛的菊花，更有紅艷艷的一串紅。一串紅顏色鮮艷，像一串串小鞭炮，在綠色葉子的襯托下更是美麗，因此，在主題《秋葉飄》活動(dòng)中，我選擇美工活動(dòng)《一串紅》，讓幼兒在認識一串紅的同時(shí)，自己動(dòng)手用皺紋紙做做一串紅，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。
2、學(xué)習用皺紋紙粘貼出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：范畫(huà)、皺紋紙、膠水、油畫(huà)棒、抹布
經(jīng)驗準備：幼兒認識一串紅
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識一串紅，并學(xué)習用皺紋紙粘貼出一串紅
活動(dòng)難點(diǎn)：
用皺紋紙粘貼出一串紅
活動(dòng)過(guò)程：
一、認一認，產(chǎn)生活動(dòng)興趣
1、師：今天，秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物，你們想不想知道是什么？
2、師：這是什么花？它的花瓣是什么顏色的？一串紅看上去像什么？它的葉子是什么顏色的？一串紅的花瓣和葉子長(cháng)在哪里？
小結：一串紅的花瓣是紅色的，有點(diǎn)像一串一串的鞭炮，葉子是綠顏色的。它的花瓣和葉子長(cháng)在花莖上。
二、看一看，學(xué)習制作方法
1、師：一串紅真漂亮呀！看，老師也給小朋友帶來(lái)了老師自己做的一串紅，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？
2、師：首先，我們要用綠色的油畫(huà)棒，把一串紅的花莖和葉子涂好。
3、師：接下來(lái)是做一串紅的花瓣，老師給小朋友帶來(lái)了皺紋紙，它是長(cháng)方形的。只要把雙手捏住皺紋紙的中間擰一擰，擰一擰，擰一擰，看！一個(gè)漂亮的花瓣就出現了，接著(zhù)，小朋友用你的手指蘸一點(diǎn)膠水，涂在皺紋紙上面，把它貼到花莖上就行啦。
4、教師帶領(lǐng)幼兒徒手做擰一擰的`動(dòng)作。
5、師：瞧，美麗的一串紅就完成啦！
6、要求：（1）提醒幼兒把葉子和花莖涂均勻（2）蘸膠水不能太多（3）要把花瓣中間貼在花莖上。
三、做一做，嘗試作畫(huà)過(guò)程
四、秀一秀，體驗成功樂(lè )趣
1、展示作品，評價(jià)作品
2、結束語(yǔ)：小朋友們做的一串紅好漂亮��！我們平時(shí)看到美麗的花也不能摘，要愛(ài)護它們，它們是給我們欣賞的。教室里的其他小朋友也想做呢，咱們一起去教教他們吧！
教學(xué)反思：
“今天，秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物”，隨著(zhù)導入我們的活動(dòng)開(kāi)始了……美麗的秋天是一個(gè)落葉紛飛、瓜果飄香的季節，有農民伯伯豐收的喜悅，更有孩子們制作的一串紅。
活動(dòng)開(kāi)始前，我先向孩子們介紹了一串紅，在認識一串紅之后引出活動(dòng)主題手工制作“一串紅”�；顒�(dòng)中孩子們用事先準備好的皺紋紙做一串紅的花，通過(guò)擰、粘的形式裝飾畫(huà)面，普普通通的一張皺紋紙在孩子們精心的制作下變成了一幅幅美麗的一串紅。
活動(dòng)雖然開(kāi)展得很順利，但還存在著(zhù)一些不足：我在給幼兒示范做一串紅的時(shí)候，是采用幼兒徒手跟隨的方法，其實(shí)可以給幼兒每人先發(fā)兩張小皺紋紙，讓他們手中有實(shí)物的情況下，可以更好地理解跟隨我的講解。在活動(dòng)的最后，我直接展示了孩子們的作品，但如果可以創(chuàng )設一個(gè)大的情境的話(huà)，相信孩子能感受到的成功的喜悅會(huì )更多。
總之，此次活動(dòng)中孩子們參與的積極性很高，手工制作不僅能鍛煉他們的動(dòng)手操作能力，更進(jìn)一步提升了孩子們的思維能力和審美能力的發(fā)展，在以后的美工制作活動(dòng)中做了很好的鋪墊。
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇8
活動(dòng)目標：
1、能運用棉簽表現出一串紅的特征，
2、感受棉簽畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。
2、物質(zhì)準備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫(huà)紙。
3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。
小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》（繪畫(huà)）
小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》（繪畫(huà)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教育掛圖，直接引入主題。
1、引導幼兒觀(guān)察掛圖，自由交流：這是什么，你們認識嗎？看看它跟別的花有什么不同嗎？
2、觀(guān)察一串紅的花和葉子。
鼓勵幼兒細致觀(guān)察，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么？一串串的小紅花長(cháng)在什么地方？小結：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長(cháng)在莖上，像小朋友排隊一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。
二、講解、示范。
教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習繪畫(huà)一串紅
�。�1）幼兒學(xué)習兒歌
兒歌：老師來(lái)了（畫(huà)的`是中間一條線(xiàn)），集合了（畫(huà)的最下端的葉子），左邊一隊好朋友，右邊一隊好朋友（畫(huà)的是花朵），一串紅畫(huà)好了。
�。�2）幼兒念兒歌教師繪畫(huà)。
�。�4）教師請能力強的幼兒到黑板上邊說(shuō)兒歌，邊繪畫(huà)一串紅。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串花。
3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤(pán)里，注意不要混色。
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品，為什么？
2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮！
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇9
活動(dòng)目的：
1、意識一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì )用棉簽畫(huà)出一串紅。
3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識的。
活動(dòng)準備：
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫(huà)有葉子的.白紙每人一張,盆景一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入師：今天,老師給小友朋友帶來(lái)一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、察看一串紅的花和葉子提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長(cháng)在什么處所？（徑）小結：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤(pán)上。
三、講解、示范棉簽畫(huà)的方法：
1、老師帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很標致,長(cháng)在莖上,就象小友友列隊一樣,排得很劃一的。
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒動(dòng)手）
四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛生。
五、評價(jià)
1、（展出幼兒的作品）小友友畫(huà)了很多的一串紅,真好看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么？
2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！
小班科學(xué)領(lǐng)域教案《一串紅》 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道一串紅的名稱(chēng)，了解其花朵和葉子的主要特征。
2、能有序地觀(guān)察一串紅的花、葉，并表達自己對一串紅的想象和認識。
3、懂得愛(ài)護花朵，不隨意采摘。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解其花朵和葉子的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：能有序地觀(guān)察一串紅的花、葉，并表達自己對一串紅的想象和認識。
活動(dòng)準備：
1、盆栽一串紅6盆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步認識一串紅。
師：這是什么花？（一串紅）為什么叫一串紅？（它的花一串串紅紅的）一串紅像什么？（一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫蘆……）
二、有序觀(guān)察一串紅的外形特征。
1、觀(guān)察一串紅的花。
師：一串紅的花寶寶真好看。我們先來(lái)看看一串紅的花朵開(kāi)在哪里？（莖上）師：花是什么顏色的？（紅色）
師：又是什么形狀的？我們可以輕輕的摸摸一串紅的花寶寶，注意不要弄痛花寶寶（一串串，像鞭炮、辣椒）
師：花有氣味嗎？我們一起來(lái)用鼻子聞一聞。（沒(méi)有）
�。ü膭钣變哼\用感官，通過(guò)看、聞等方法，從顏色、形態(tài)和氣味上觀(guān)察發(fā)現一串紅的特征。）
2、觀(guān)察一串紅的葉。
師：一串紅的花寶寶還穿著(zhù)漂亮的裙子——葉子，我們來(lái)看一看一串紅的葉子在哪里？（鼓勵幼兒用手指出）
師：那葉子是什么顏色的？（綠色）
師：葉子是什么樣子的？葉子的形狀像什么？（像桃子）我們一起用手來(lái)在空中畫(huà)畫(huà)葉子寶寶吧。（鼓勵幼兒徒手把形狀比劃出來(lái)。）
�。ㄒ龑в變喊l(fā)揮想象，描述葉子的形狀和顏色。）
師：我們再來(lái)輕輕地摸摸葉子寶寶，葉子寶寶在睡覺(jué)，不要吵醒它。
三、完整觀(guān)察并講述一串紅的主要特征。
師：我們邊看邊說(shuō)說(shuō)一串紅是什么樣子的。
教師用提問(wèn)的方式，帶領(lǐng)幼兒共同有序地自上而下邊觀(guān)察邊講述，并從顏色、形狀、氣味等方面小結一串紅的特征，(結合PPT)如：
師：一串紅的`花是？（一串一串的），像（一掛鞭炮，像一串紅辣椒）……（紅顏色）的花開(kāi)在（莖上），沒(méi)有（香味），花里面像個(gè)小圓桶，中心有一根(黃花蕊)；葉子是(綠顏色)的，有點(diǎn)像(桃子)……
上述可采用教師說(shuō)前半句，幼兒接出關(guān)鍵詞。
四、朗誦兒歌，引導幼兒愛(ài)護花朵。
1、提問(wèn)引導幼兒愛(ài)護花朵
師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？
播放PPT
師：看看圖片上看到了什么？（一塊荒蕪的空地）
師：有了花兒呢？（十分美麗）
�。◣椭變豪斫饣▋耗苊阑�?chē)沫h(huán)境，它們把公園和幼兒園打扮漂亮了。）
師：這么多花兒，我們要怎么愛(ài)護呢？（照顧花兒，如澆水；不踩踏，不折，別人折的時(shí)候制止……）
2、帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，引導幼兒懂得“花兒好看我不摘”。
師：老師今天還給大家帶來(lái)了一首兒歌，名字就叫《花兒好看我不摘》，看看兒歌里的小朋友是怎么愛(ài)護花朵的？（播放PPT網(wǎng)址）
師：原來(lái)，兒歌里的小朋友看見(jiàn)了好看的花朵也不會(huì )去摘的，這樣才是乖寶寶，我們要一起向兒歌里的小朋友學(xué)習。
附：《花兒好看我不摘》
公園里，花兒開(kāi)，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，
大家都說(shuō)我真乖。
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