- 相關(guān)推薦
幼兒園大班體育教案摘果果（通用7篇）
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。下面是小編整理的幼兒園大班體育教案摘果果，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇1
活動(dòng)目標
1、練習正面鉆過(guò)不同高度的障礙物，鉆時(shí)能低頭、彎腰、曲腿。
2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和綜合運動(dòng)能力。
3、通過(guò)游戲情節，對幼兒滲透愛(ài)心教育。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè )：交通信號燈。
2、物質(zhì)：山洞(替代玩具)，長(cháng)繩上掛滿(mǎn)果子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入(室內)
1、動(dòng)畫(huà)片情節引出活動(dòng)內容。
師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎?路上我們需要過(guò)馬路，你們會(huì )看交通信號燈嗎?
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
3、我們開(kāi)車(chē)去好不好?隨音樂(lè )做開(kāi)車(chē)狀進(jìn)入場(chǎng)地。
師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。
二、展開(kāi)(室外)
1、準備活動(dòng)
師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?
隨音樂(lè )做動(dòng)作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎?
2、練習鉆山洞。
師：去果園的路有兩個(gè)山洞，小朋友先去試一試能鉆過(guò)去嗎?
幼兒自由練習。
教師講解動(dòng)作：鉆時(shí)要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。
3、練習縱跳觸物。
師：怎樣才能摘到桃子呀?
指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。
4、游戲：摘果果。
(1)提出要求。
師：小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng)，現在我們就去摘果果，注意要先鉆過(guò)山洞，在去摘果果，一次只能摘一個(gè)果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來(lái)。
(2)游戲兩遍。
第一遍：組織幼兒一起拍手說(shuō)兒歌：
一列火車(chē)長(cháng)又長(cháng)，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，運送水果忙又忙。嗚--。
然后鉆過(guò)山洞，縱跳摘果果。
小結：提醒幼兒遵守游戲規則，指導幼兒的動(dòng)作。
第二遍：提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。
三、結束
1、總結活動(dòng)情況：小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的.好孩子，我們即練了本領(lǐng)，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開(kāi)火車(chē)把桃子送給猴媽媽好嗎?
2、指導幼兒每隊搭一列火車(chē)，由排頭端著(zhù)小筐，送到猴媽媽家。
師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂(lè )園去玩，謝謝猴媽媽。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇2
游戲目標：
1、樂(lè )意參與摘果果游戲。
2、學(xué)習根據圖片內容講述。
3、能根據圖片編出謎語(yǔ)。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
游戲準備：
貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹(shù)，果樹(shù)上結滿(mǎn)了各種水果，在每個(gè)水果的`背后畫(huà)有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動(dòng)物、植物、蔬菜等。
游戲過(guò)程：
一、老師交待游戲名稱(chēng)、玩法和規則。
二、玩法：
讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。游戲開(kāi)始，大家邊拍手邊說(shuō)兒歌："秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來(lái)摘果果，果兒甜甜拍手笑。"兒歌說(shuō)完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后畫(huà)的什么圖，把它編成一個(gè)謎語(yǔ)，讓大家猜。如摘的果子后畫(huà)面一個(gè)胡蘿卜，就根據胡蘿卜的外形特征編一個(gè)謎語(yǔ)："紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色，游戲重新開(kāi)始。
規則：要根據圖片編出謎語(yǔ)，不能直接說(shuō)出物體。如摘到果子背后寫(xiě)數字：6.便問(wèn)6可以分成幾個(gè)？將六個(gè)水果分出來(lái)，并念出答案。
三、游戲結束，老師總結。
活動(dòng)反思：
教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇3
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì )摘果果的工作和小跑步。
2、感受與同伴一起的舞蹈的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有轉動(dòng)手腕的經(jīng)驗（手心對自己，手心對外）
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《摘果果》，播放器
3、環(huán)境創(chuàng )設：教師與幼兒圍坐成一個(gè)圓圈圈，幼兒和教師均取左側靠椅背坐姿，使自己的右側對著(zhù)圈內。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒復習手腕轉動(dòng)的動(dòng)作，重點(diǎn)幫助幼兒鞏固轉手腕的方向（手心對自己，手心對外）引導語(yǔ)：老師和小朋友一起學(xué)過(guò)轉手腕的動(dòng)作，我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )玩玩。
2、以談話(huà)的形式，將轉手腕的動(dòng)作遷移成摘果果的動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
引導語(yǔ)：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起來(lái)摘果果吧。
播放音樂(lè )，鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動(dòng)作。
3、引導幼兒觀(guān)察教師的動(dòng)作，學(xué)會(huì )小跑步動(dòng)作。
引導語(yǔ)：看看我是怎么跳著(zhù)舞著(zhù)摘果果。（右腳示范）引導幼兒觀(guān)察，并總結幼兒的回答：腳尖腳跟，跑跑跑.
引導幼兒邊說(shuō)邊學(xué)跳一跳。
4、引導幼兒隨音樂(lè )集體表演"摘果果"提醒幼兒均取左側靠椅子背坐姿，使自己的.右側對著(zhù)圈內后站起，按順時(shí)針?lè )畔虮硌荨?/p>
幼兒聽(tīng)音樂(lè )練習，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕轉動(dòng)摘果果的動(dòng)作。
播放音樂(lè )，引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )朝順時(shí)針?lè )较蚣w表演"摘果果"
活動(dòng)延伸：
請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
領(lǐng)域活動(dòng)：結合美術(shù)活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)，折紙的形式進(jìn)一步感受表現秋天的豐收的景象。
分組活動(dòng)-變蛇一個(gè)幼兒持繩子在地上甩，使繩子成蛇的樣子，另一個(gè)幼兒邊走邊踩愰動(dòng)著(zhù)繩子。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇4
一.活動(dòng)目標：
1.幫助幼兒學(xué)習掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟音樂(lè )較合拍地做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。
2.積極創(chuàng )編摘果子的動(dòng)作，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
3.感受并表現勞動(dòng)的愉快心情。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
二.活動(dòng)準備：
《摘果果》的音樂(lè )磁帶、地上畫(huà)一個(gè)圓圈作倉庫。
三.活動(dòng)過(guò)程：
(一).熟悉音樂(lè )，體驗歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1.今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè )聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?(歡快)2.這段音樂(lè )告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢!誰(shuí)知道果子是怎么摘的呢?
(二)創(chuàng )編摘果子的動(dòng)作。
1.幼兒交流。(幼兒邊說(shuō)邊做摘果子的動(dòng)作，師幼徒手學(xué)一學(xué)動(dòng)作)2.學(xué)習摘果子的動(dòng)作，教師哼唱。
(三)學(xué)習踵趾步的動(dòng)作。
1.分步練習踵趾步。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：腳跟、腳尖、跑跑跑。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )練習踵趾步。
(四)完整練習律動(dòng)：摘果子。
1.教師哼唱，師幼做踵趾步、摘果子。
2.跟音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。
3.完整聽(tīng)音樂(lè )跳律動(dòng)《摘果果》。
四.活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著(zhù)自己的.理解，他們在匹配的音樂(lè )刺激下產(chǎn)生表現的激情，此時(shí)他們真正和音樂(lè )一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動(dòng)的樂(lè )趣!
總之音樂(lè )藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏，以及對音樂(lè )作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè )能力，是在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè )教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂(lè )教育能力的前提。提高教師音樂(lè )素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長(cháng)。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇5
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì )摘果果的動(dòng)作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《摘果果》。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)律動(dòng)《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》入室。
師：請小朋友和老師跟著(zhù)音樂(lè )的節奏學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
(二)播放音樂(lè )《閃爍的小星星》，引導幼兒復習轉手腕的動(dòng)作。
師：小朋友們學(xué)過(guò)了轉手腕的動(dòng)作，老師播放音樂(lè )《閃爍的小星星》，我們隨音樂(lè )的節奏一起做轉手腕的動(dòng)作。(師幼共同復習)
(三)談話(huà)引入，將轉手腕的動(dòng)作遷移成摘果果的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習的`興趣。
1.幼兒自由表現摘果果的動(dòng)作。
(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢?請小朋友們邊聽(tīng)音樂(lè )《摘果果》邊勇敢的做出你的動(dòng)作。(幼兒自由表現摘果果的動(dòng)作)
(2)師：現在老師請小朋友上來(lái)做你摘果果的方法。(個(gè)別幼兒示范)
(3)師：小朋友們都用了這么多方法摘果果，老師這也想摘果果，請小朋友看看老師是用什么動(dòng)作摘的。(教師隨音樂(lè )有節奏的示范)
(4)師：接下來(lái)請小朋友跟老師學(xué)摘果果的動(dòng)作，我看看哪個(gè)小朋友最能干，動(dòng)作最好看。
2.再次播放音樂(lè )。
(1)師：小朋友們真能干，接下來(lái)老師播放音樂(lè )，請小朋友們跟著(zhù)老師隨音樂(lè )有節奏的做摘果果的動(dòng)作，摘果果的動(dòng)作要同一個(gè)方向。
(2)幼兒隨音樂(lè )節奏做摘果果的動(dòng)作。
(四)引導幼兒觀(guān)察教師的動(dòng)作，學(xué)習踵趾小跑步。
1.教師示范踵趾小跑步。
(1)師：接下來(lái)老師要跳舞去摘果果，請小朋友們認真看老師是怎么跳舞去摘果果的。(教師示范)
(2)師：剛才老師是怎么跳舞去摘果果的?(幼兒回答)
(3)師：對了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個(gè)動(dòng)作叫踵趾小跑步。
2.幼兒學(xué)習。
(1)師：現在請小朋友跟老師一起學(xué)習跳舞摘果果的動(dòng)作。
(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發(fā)現有些小朋友的腳錯了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據幼兒情況)
(五)引導幼兒隨音樂(lè )集體表演“摘果果”。
1.隨音樂(lè )練習踵趾小跑步。
師：音樂(lè )的第一句、第二句做踵趾小跑步的動(dòng)作，現在我們隨音樂(lè )節奏來(lái)做一遍踵趾小跑步的動(dòng)作。
2.隨音樂(lè )做轉手腕的動(dòng)作。
師：音樂(lè )《摘果果》的第三句、第四句是做轉手腕的動(dòng)作來(lái)摘果果，現在我們隨音樂(lè )節奏來(lái)做一遍轉手腕的動(dòng)作。
3.完整表演。
師：現在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽(tīng)音樂(lè )按節奏跳。
(六)律動(dòng)《摘果果》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì )了摘果果的舞蹈，接下來(lái)請小朋友們跟著(zhù)老師去果園摘果果嘍。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇6
活動(dòng)目標
1、喜歡欣賞閱讀兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》，理解作品內容。
2、認讀字寶寶：“摘、蘋(píng)果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”
3、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解兒歌內容。
4、初步理解兒歌情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn) ：引導幼兒在理解課文的基礎上學(xué)會(huì )漢字
活動(dòng)難點(diǎn)：讀準“摘、蘋(píng)果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”的字音
活動(dòng)準備
1、大范例《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》一幅。
2、大字卡：“摘、蘋(píng)果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”各一張，小字卡每幼兒人手一套。
3、幼兒用書(shū)每幼兒一本。
4、錄音機、兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》錄音磁帶。
5、活動(dòng)課件
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)始：玩英語(yǔ)手指游戲，引起幼兒的學(xué)習興趣。
一、教師創(chuàng )設情境導入�；顒�(dòng)小結：表?yè)P活動(dòng)認真配合，表現出色的小朋友。組織幼兒整理好字卡，送字寶寶回家。
1、教師把手放在耳朵旁說(shuō)：“小朋友，你們聽(tīng)，怎么那邊那么熱鬧��？......好像聽(tīng)到很多阿姨在說(shuō)話(huà)的聲音，還有阿姨在唱歌的聲音......讓我們來(lái)看看阿姨們在干什么?
2、教師打開(kāi)活動(dòng)課件，出示作品內容畫(huà)面說(shuō)：“小朋友們看看這么多阿姨在干什么呀？引導幼兒按照一定的順序閱讀圖意，不重復不遺漏地描述畫(huà)面。（讓幼兒說(shuō)出自己的'想法，教師引導幼兒說(shuō)出故事內容。）
二、欣賞閱讀兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》
1、老師把阿姨們摘果的事情編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》。
2、欣賞兒歌大范例《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)，不出聲。（放錄音）
3、跟讀兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽(tīng)，張開(kāi)嘴巴讀輕聲。
三、結合課文內容提目的字
1、小朋友們念得真好聽(tīng)，果園里有幾個(gè)阿姨來(lái)摘果呀？她們拿什么來(lái)摘果呀？她們摘的果子都一樣嗎？有什么果呀？（教師提問(wèn)，讓幼兒復述一次兒歌內容）
2、邊提問(wèn)邊認識漢字（即進(jìn)行文中提字）：“摘、蘋(píng)果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。
四、指讀兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》。要求幼兒左手扶書(shū)，右手指字，聲音洪亮有感情；并進(jìn)行傳書(shū)收書(shū)常規培養。
五、玩游戲
1、進(jìn)行文字搬家游戲：阿姨們的果籃不夠用了，請小朋友們幫忙送果籃。
2、玩小字卡游戲：《Peek—a— boo》,請幼兒找出與他們捉迷藏的對應字卡。
3、去果園看那棵神奇的果樹(shù)，復習本次活動(dòng)中所學(xué)的字寶寶，加深幼兒的記憶。（利用到課件）
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，因為有了課件的輔助，幼兒非常地感興趣，學(xué)習的積極性強。開(kāi)始部分，我用英語(yǔ)游戲來(lái)調動(dòng)幼兒的情緒，增強其學(xué)習興趣�；顒�(dòng)中，有些環(huán)節我組織得不夠順暢，以至于有些幼兒的注意力不夠集中，所以我運用到小游戲來(lái)提高幼兒學(xué)習字寶寶的積極性，使其更加投入到活動(dòng)中來(lái)。最后玩小字卡環(huán)節，幼兒對我設計的英語(yǔ)游戲《Peek—a— boo》感到很好玩，所以每位小朋友都全神貫注地期待著(zhù)下一張小字卡的出現，津津有味地玩著(zhù)找小字卡的游戲，活動(dòng)已經(jīng)達到教學(xué)目的。但也有不足之處：活動(dòng)中，由于我過(guò)于緊張，以至于沒(méi)有注意到該念輕聲的詞語(yǔ)，一些上聲的字或詞沒(méi)能用手勢更好地引導幼兒發(fā)音，日后應增強自身的心理素質(zhì)，爭取自己有進(jìn)一步的提高。
小百科：阿，在字典中，拼音a是第一個(gè)，所以阿姨一詞就出來(lái)了。阿姨，簡(jiǎn)稱(chēng)姨，現代泛指對女性的稱(chēng)呼。
幼兒園大班體育教案摘果果 篇7
活動(dòng)目標
1、幼兒原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖20—25厘米）。
2、練習走小橋，讓幼兒判斷怎樣走橋，提高幼兒自我保護意識和能力。
3、培養幼兒克服困難的良好品質(zhì)，重點(diǎn)：雙腳彈跳，難點(diǎn)：上下橋的平衡。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地縱跳觸物。
難點(diǎn)：過(guò)橋。
活動(dòng)準備
蘋(píng)果卡片、朔料橋兩條、長(cháng)線(xiàn)一條。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒排成四路縱隊，集中注意力做手指游戲，洋娃娃和小熊跳舞律動(dòng)，做放松運動(dòng)。
2、老師交代游戲規則，做示范練習。
3、老師：秋天到了，豐收的季節到來(lái)了，對面果園里的果子成熟了，我們快去幫忙收蘋(píng)果吧�？墒且γ媸展右�(jīng)過(guò)一條河，我們得走過(guò)橋，才能摘蘋(píng)果，每個(gè)小朋友都要走過(guò)橋，過(guò)橋后摘一個(gè)蘋(píng)果，然后從邊上返回把蘋(píng)果放到籃子里，再拍下個(gè)小朋友的手，被拍到的小朋友馬上走過(guò)橋跑去摘蘋(píng)果。
4、游戲開(kāi)始：大家念兒歌“大大的`蘋(píng)果，甜蜜蜜，摘蘋(píng)果的人兒笑嘻嘻”兩隊第一個(gè)小朋友走過(guò)小橋向前跑到蘋(píng)果下，原地雙腳向上跳起摘一個(gè)蘋(píng)果，然后從邊上返回，將摘到的蘋(píng)果放進(jìn)籃子里，再拍一下第二個(gè)小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，這樣依次進(jìn)行，最后以摘得快的小組為優(yōu)勝。
5、放松活動(dòng)
我們一起來(lái)跳跳“摘果子舞”吧。
體育活動(dòng)目標主要在于啟發(fā)幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。它不僅是對幼兒的身體教育，包括心理的發(fā)展，心理的健康教育。本次活動(dòng)《過(guò)橋摘蘋(píng)果》可以開(kāi)發(fā)鍛煉幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性。為了完成了以上目標，我設計了三個(gè)流程，第一流程熱身運動(dòng)，做好整個(gè)活動(dòng)的準備。第二個(gè)流程，探索活動(dòng)，如何才能穩穩當當地上、下橋。第三個(gè)流程，放松運動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)后，運動(dòng)量和運動(dòng)密度都到位了，讓幼兒看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，跳“摘果子舞”，有利于消除幼兒在運動(dòng)之后的疲勞感！更有利于幼兒放松身體并在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)反思
在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調能力也得到了發(fā)展，達到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。
小百科：橋是一種用來(lái)跨越障礙的大型構造物。
【幼兒園大班體育教案摘果果】相關(guān)文章：
幼兒園健康教案果寶特工01-14
銀杏果的吃法09-24
羅漢果泡水喝的方法-羅漢果的功效與作用10-04
牛油果蘋(píng)果奶昔的做法09-13
火龍果餃子的做法07-23
電影秘果歌曲大全06-25
羅漢果的功效及禁忌07-28
牛油果的高營(yíng)養吃法10-18
牛油果脆皮雪糕的做法08-01