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幼兒益智游戲教學(xué)設計:眼力大考驗
教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。下面是小編整理的關(guān)于幼兒益智游戲教學(xué)設計，希望大家認真閱讀!
活動(dòng)目標
1、繼續學(xué)習對稱(chēng)有序地觀(guān)察畫(huà)面，仔細比較并發(fā)現畫(huà)面中的不同之處。
2、嘗試幾組不同的操作材料，通過(guò)“火眼金睛”游戲提高快速反應能力。
3、感受完成挑戰帶來(lái)的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：以前玩過(guò)“找不同”的游戲，了解游戲規則。
物質(zhì)準備：
1.根據《東方娃娃》2011年第10期智力版《看看樹(shù)上有什么》制作的PPT(可帶聲效)。
2、自制的植絨布活動(dòng)教具(兩棵樹(shù)的背景是一樣的，但樹(shù)上的“寶貝”可以和書(shū)上的不一樣，并能根據需要取下或替換。)
3、分組操作材料：找字母寶寶、看數字、找小動(dòng)物、找位置、抓小偷。
活動(dòng)過(guò)程
一、集體活動(dòng)：游戲“看看樹(shù)上有什么”。
1、教師演示PPT，引導幼兒觀(guān)察。
師：看看這兩幅圖一樣嗎?樹(shù)上有什么呢?什么地方不一樣?誰(shuí)能找出來(lái)?
2、幼兒上前指出，并在老師幫助下點(diǎn)擊鼠標，聽(tīng)到聲效表示正確。
3、師：有什么辦法才可以又快速又準確地找出來(lái)呢?(幼兒自由討論。教師小結：對稱(chēng)的、有序的。)
二、幼兒分組操作。
1、師：到底用什么好的辦法來(lái)找呢?接下來(lái)我們大家都可以來(lái)試試。
2、分組要求：仔細地觀(guān)察每一組游戲的內容，認真思考并找出正確答案，玩過(guò)后要收好留給別的組玩。
第一組：找字母寶寶;第二組：看數字;
第三組：找小動(dòng)物;第四組：找位置;第五組：抓小偷。幼兒合作游戲。
(教師巡回指導幼兒仔細地觀(guān)察圖畫(huà)。)
3、請幼兒上來(lái)向大家演示并分享自己找得又快又準的好方法。
4、教師小結：可以從上面開(kāi)始往下找，也可以從左往右或從右往左找，這樣就不容易漏掉了，找到后用兩只手同時(shí)指一指，確定對了再圈畫(huà)出來(lái)。
三、出示自制的兩棵植絨布大樹(shù)，玩 “火眼金睛”游戲。
1、看一看：上面有什么?
2、比一比：誰(shuí)找得快?
3、換一換，增加難度。(可請全體幼兒閉起眼睛，請個(gè)別幼兒上前將兩棵樹(shù)上指定位置處的寶貝替換掉一個(gè)，然后大家再玩一玩這個(gè)游戲。)
活動(dòng)延伸
1、將植絨布大樹(shù)放置在智力區，再次增加難度——在不同位置替換寶貝，并與同伴比比誰(shuí)找得快。
2、有條件的幼兒園，還可將PPT放在幼兒電腦中，讓幼兒手動(dòng)操作，在聲效提示下進(jìn)行游戲。
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