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怎么讓寶寶學(xué)會(huì )忍耐
為什么對幼小的孩子來(lái)說(shuō)，等待這么困難?為什么當我們在打電話(huà)、在超市購物排隊或為客人準備飯菜時(shí)，他們總是失去耐性呢?那么怎么讓寶寶學(xué)會(huì )忍耐呢?下面小編就給大家講講這塊。
忍耐不是與生俱來(lái)的
正如你已經(jīng)注意到的，忍耐不是孩子與生俱來(lái)的東西。必須一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教給他，他需要花費很長(cháng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習。
為使你的孩子學(xué)會(huì )忍耐，他必須獲得兩種重要的智力技能：估量、理解時(shí)間的能力和領(lǐng)會(huì )因果的能力。他還需要兩種關(guān)鍵的情緒技能：忍受挫折的能力和延遲滿(mǎn)足的能力。
這些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫折之后，才能做到延遲滿(mǎn)足。同樣，因果思維依賴(lài)于時(shí)間如何流逝和事件如何彼此銜接的一些知識。下面讓我們看看你的孩子的忍耐力是如何伴隨他的成長(cháng)而發(fā)展的。
—、新生兒-18個(gè)月
嬰兒開(kāi)始只有很小的忍耐力，這對他們的生存來(lái)說(shuō)不僅正常而且必要。一個(gè)嬰兒的全部需要(食物、溫暖和保護)，必須由他身邊的成人給以滿(mǎn)足，哭是嬰兒尋求幫助的一種必要信號。但是即使是新生嬰兒有時(shí)也必須讓他學(xué)會(huì )等待一會(huì )兒，鼓勵嬰兒忍耐是從簡(jiǎn)單地告訴他開(kāi)始的。當他聽(tīng)到你的說(shuō)話(huà)聲，他就會(huì )開(kāi)始考慮下面將出現什么。當幾個(gè)月的嬰兒聽(tīng)到你的說(shuō)話(huà)聲，他就會(huì )停止煩躁，以此表明他已經(jīng)懂得你的說(shuō)話(huà)聲，并且是他得到滿(mǎn)足的一種前兆。因為語(yǔ)言聯(lián)系著(zhù)因果思維，所以它幫助嬰兒學(xué)會(huì )延遲滿(mǎn)足。
媽媽要記�。簩σ粋�(gè)嬰兒來(lái)說(shuō)，忍耐意味著(zhù)只能等待兩三分鐘。如果不及時(shí)地滿(mǎn)足他的需要，他的哭聲就會(huì )逐漸升級，同時(shí)他已經(jīng)學(xué)到的所有關(guān)于忍耐的要求會(huì )被忘記得一干二凈。如果你的反應迅速而且具有一致性，那你就是在教你的孩子相信他的需要會(huì )得到滿(mǎn)足。這就使他信任你，并鼓勵他下次能等待更長(cháng)時(shí)間。
訓練1：“吃蘋(píng)果”的等待
對于1歲的孩子，當他提出想去樓下散步時(shí)，媽媽可以拿出一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：“請等一下，等媽媽吃完半個(gè)蘋(píng)果再下去散步。”然后邀請孩子也吃一小片蘋(píng)果，同時(shí)對孩子親切地說(shuō)話(huà)，說(shuō)說(shuō)即將下樓見(jiàn)到哪些小朋友或是小動(dòng)物、小食品等感興趣的話(huà)題，會(huì )使孩子感受到等待中的小小樂(lè )趣。
對1歲半的孩子來(lái)說(shuō)，當他想去動(dòng)物園時(shí)，媽媽可以告訴他：“這兒有4個(gè)蘋(píng)果，我們每天吃一個(gè)，吃完了就到星期六了，爸爸媽媽就可以帶你去動(dòng)物園了。”
這是利用視覺(jué)輔助，幫助孩子理解時(shí)間的概念。
訓練2：“聽(tīng)歌曲”的等待
對于半歲的孩子，當他想媽媽抱的時(shí)候，媽媽不急著(zhù)伸手抱他，先微笑地看著(zhù)孩子，念一首孩子熟悉的童謠，然后伸手抱起他，讓他感受到短暫的等待中，媽媽的愛(ài)一直陪伴著(zhù)自己。
對1歲左右的孩子，你可以對他說(shuō)：“我們得在汽車(chē)里聽(tīng)完這盤(pán)磁帶里所有的歌曲，然后才下車(chē)到姥姥家去。”
這是利用聽(tīng)覺(jué)上的輔助，幫助孩子理解時(shí)間概念，并給他一種在規定時(shí)間內要求完成選擇，而不是發(fā)脾氣。
二、18個(gè)月—3歲
這時(shí)的孩子已經(jīng)會(huì )用語(yǔ)言向你傾訴他的要求，但他還不大懂得通過(guò)許多能力來(lái)調整自己，而是直接表達自己的急切愿望，迫切希望得到他需要的東西，從而常常顯得毫不講理。
孩子的大量需要是指向你的——你的照顧、情感和贊許等等。他不理解為什么你在被召喚的瞬間，不馬上過(guò)來(lái)或立即聽(tīng)從他的命令。
媽媽要記�。簨雰菏欠浅Ｒ宰晕覟橹行牡�，這是這個(gè)年齡段發(fā)展的一個(gè)健康、正常的特點(diǎn)。缺乏忍耐力和有限的忍受挫折的能力是因為他仍習慣于把他自己的需要放在首位。
訓練1：“寶貝，請你等一等”
當孩子向你提出要求時(shí)，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“給媽媽念一首‘小蝸牛’的兒歌，你念完‘小蝸牛’，媽媽就過(guò)來(lái)了。”或“媽媽在喝咖啡，你給媽媽唱首歌，然后我們出去買(mǎi)牙刷。”
你也可以使用幫助孩子判斷時(shí)間推移的裝置，比如說(shuō)指著(zhù)漢堡造型的計時(shí)器告訴孩子：“看，等計時(shí)器的鈴響，媽媽就要開(kāi)始給蛋糕點(diǎn)一枝蠟燭啦!”
你還可以用積木來(lái)教孩子計算天數，讓他學(xué)會(huì )等待。
訓練2：“媽媽?zhuān)愫昧藳](méi)有啊?”
和你3歲的孩子玩一玩角色互換的游戲。比如，由你來(lái)扮演沒(méi)有耐心的孩子，讓孩子來(lái)扮演爸爸或媽媽。然后，在“爸爸”或“媽媽”在為你做事時(shí)，夸張地模仿孩子平日不愿意等待的焦急，比如大叫“爸爸(或媽媽)，你好了沒(méi)有啊?我要吃蛋糕，我不要等!我現在就要吃!”讓孩子體會(huì )到模仿的幽默，并領(lǐng)悟到不愿等待的滑稽。
你還可以給孩子選擇一些主題關(guān)于期望、忍耐和最終滿(mǎn)足的故事書(shū)。這些都可以逐步幫助你的孩子明白：有些事情是值得等待的。每個(gè)人都需要學(xué)會(huì )如何變得有耐心。
6歲以上
6歲以上的孩子要開(kāi)始上學(xué)了，不管所學(xué)的科目是閱讀、科技還是足球，忍耐力是學(xué)習成功的必要因素之一。你應該繼續幫助孩子培養忍耐力，幫住他確立短期內集中注意力的目標，把新信息分隔成小的組塊，這樣他就能掌握這些內容，并有足夠的動(dòng)力繼續學(xué)下去，直到在學(xué)習中感受到成功!
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