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中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》（通用11篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識一些特殊的電話(huà)號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
活動(dòng)準備：
1、寫(xiě)有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內容。
3、操作卡片每人一套，模型電話(huà)機若干臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題：請幼兒觀(guān)看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)錄像中有哪些危險的場(chǎng)面，我們遇到這樣的`情況應該怎么辦?
(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))
2、請幼兒討論有哪些電話(huà)號碼是在緊急的時(shí)候撥打的，它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)
3、請幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應撥打的電話(huà)號碼。(如：看到火災的圖片，說(shuō)出119的號碼)
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )正確撥打緊急電話(huà)的方法。
(1)游戲：報警(提醒幼兒應在報警時(shí)說(shuō)出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事?)
(2)分組在模型電話(huà)機上練習撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結：這些報警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國家規定的，沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 2
目標:
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情， 找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
準備:
動(dòng)物頭飾、情景表演
過(guò)程:
開(kāi)始部分
(一) 引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、 難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn):
1)小貓丟了什么?心里怎么樣?(著(zhù)急、難過(guò))
2)誰(shuí)撿到了帽子? (小兔)
3)小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說(shuō)了什么?)
集體練習，請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?
小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西? 丟過(guò)什么? 心里怎樣?
(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3) 你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機， 使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。
師: 看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)? (看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?
(1) 提問(wèn): 小動(dòng)物們這么難過(guò)? 它們丟了東西心里怎樣? 看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問(wèn)， 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發(fā)現地上有東西就怎么辦?
(2) 幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢? 問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)? 請問(wèn)這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)
(5) 提問(wèn): 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說(shuō)了什么話(huà)?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表?yè)P自己)
討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三) 結束:
幼兒園中班社會(huì )教案：快樂(lè )元旦
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的'爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂(lè )游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請幼兒來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )耍龍燈二"三次
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè )游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。
五、活動(dòng)延伸：
師：“我們小朋友一起跟著(zhù)龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
�。◣в變弘S著(zhù)歡慶的音樂(lè )出活動(dòng)室。）
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 3
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒有初步的自我保護意識。
2、幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話(huà)號碼能夠幫住人們解決一些特殊問(wèn)題。
3、幼兒能夠使用特殊電話(huà)號碼，幫助羊羊們。
二、活動(dòng)準備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話(huà)一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入。
師："你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們這天一起去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長(cháng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長(cháng)吧。
2、認識110、120、119。
�。�1）出發(fā)去救村長(cháng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著(zhù)火了。
師：該怎樣辦呢？
師：那我們趕快打開(kāi)信看看上寫(xiě)了些什么。
師：信上寫(xiě)了什么呀？
幼：110、120、119。
師：你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數字yi，此刻念成yao。我們再來(lái)念一遍。
師：這三排數字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，你們明白這三個(gè)號碼分別是哪里的電話(huà)號碼嗎？
師：那草原橋著(zhù)火了，就應打哪個(gè)電話(huà)請誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119，與消防隊員通話(huà)。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著(zhù)火了，你們快來(lái)滅火呀？
�。�2）到了狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎樣辦？
師：消防員叔叔能力真大，一下子就把火滅了。我們能夠通過(guò)�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么？
課件：睡覺(jué)。
師：噓，灰太狼睡著(zhù)了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼：打110，請警察來(lái)幫忙。
師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著(zhù)了，你們能不能來(lái)把它抓走。
課件：不要著(zhù)急，請說(shuō)清楚灰太狼此刻在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示警車(chē)）
�。�3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現村長(cháng)受傷了，怎樣辦？
師：灰太狼被抓走了，我們快去找村長(cháng)。
課件：播放村長(cháng)畫(huà)面。
師：呀，找到了，原先就在那里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長(cháng)您怎樣了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長(cháng)受傷了，我們就應怎樣辦？
幼：打120，請醫生過(guò)來(lái)。
師幼：喂，是120嗎？村長(cháng)受傷了，你們快派醫生來(lái)吧。
課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示救護車(chē)）
師：村長(cháng)的血止住了，我們能夠回家羅。
課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。
師：門(mén)怎樣關(guān)上了呀，這下我們怎樣回去呀。
課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。
課件：請聽(tīng)第一關(guān)：請問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號碼？
課件：請聽(tīng)第二關(guān)：請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？
課件：請聽(tīng)第三關(guān)：請問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼呢？有誰(shuí)明白？
如果幼兒回答不出來(lái)，能夠進(jìn)行提示。
師：你們家的電話(huà)號碼是多少？爸爸媽媽的`手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。
師：那我們來(lái)數一數每個(gè)號碼有多少個(gè)數字組成。師幼一起數，并將得數寫(xiě)在后面。
師：我們再來(lái)數這三個(gè)號碼。
師小結：原先這三個(gè)號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都能夠撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼了吧。
幼：明白了。
課件：掌聲——恭喜你們，三關(guān)全部透過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號碼的一些知識，還成功地把羊村長(cháng)給就樂(lè )出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來(lái)做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號碼，愿意嗎？"師：宣傳海報怎樣做呢？我請三個(gè)小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎？此刻開(kāi)始吧！
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 4
活動(dòng)目標
1、認識119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并能區分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備
1、自制課件一份、電話(huà)機一部。
2、制作海報的材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引入情境
�。ㄋm畫(huà)面）
教師：都找到座位了。還記得神仙姐姐的故事嗎？今天呀，我們就去神仙姐姐的水晶宮作客，好嗎？（好）
教師：這就是水晶宮。
�。ㄉ裣山憬憧蓿�
教師：哎呀，怎么了？發(fā)生了什么事？（自由說(shuō)）你知道的？什么事？問(wèn)問(wèn)神仙姐姐吧（神仙姐姐，你為什么哭呀？）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：?jiǎn)�，我的好朋友小豬被蘑菇山的妖怪抓走了！我受傷了，沒(méi)辦法去救它！你們能幫我去救它嗎？）能不能？（好的或其他回答）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：我這里有一封信，只有遇到困難的時(shí)候才能打開(kāi)）
教師：神仙姐姐給了我們…什么？（一封信）什么時(shí)候才能打開(kāi)？（幼兒自由）對，遇到困難才打開(kāi)！好，出發(fā)！
二、認識三個(gè)特殊的電話(huà)號碼及其用途，并學(xué)習怎樣撥打這三個(gè)號碼。
1、認識三個(gè)電話(huà)號碼，并知道其用途
�。ㄕn件到蘑菇橋畫(huà)面）
教師：看，蘑菇橋到了，到了什么地方？（蘑菇橋）
�。ㄕn件發(fā)出爆炸聲，橋著(zhù)火了）
教師：（著(zhù)急地說(shuō)）哎呀，蘑菇橋怎么啦？（多問(wèn)幾個(gè)人：啊，怎么了？）（著(zhù)火了）
教師：這，這可怎么辦？（救火、滅火等等）你有什么好辦法？你的辦法呢？（如果提到信就直接說(shuō)：好，打開(kāi)那封信�。�
教師：（如果沒(méi)提到）哎，還記得那封信嗎？
�。ㄕn件里打開(kāi)信，三個(gè)號碼三種顏色，119紅，120湖藍，110深藍）
教師：（記得，打開(kāi)等等）好，打開(kāi)！
教師：是什么？（幼兒自由說(shuō)）
�。�1）認識119
教師：原來(lái)是三個(gè)電話(huà)號碼。（指119）第一個(gè)是…是呀，為了聽(tīng)起來(lái)更清楚，我們習慣把這個(gè)“1”讀成“幺”。這就是（鼠標一個(gè)一個(gè)點(diǎn)三個(gè)數字）…對，119。你們知道119這個(gè)電話(huà)號碼，是遇到什么情況，發(fā)生什么事情的時(shí)候撥打的？（幼兒自己說(shuō)）你怎么知道的？你也知道的？（幼兒自由說(shuō)）是的，119是火警電話(huà)（課件出畫(huà)面），是什么電話(huà)？（火警電話(huà)）火警電話(huà)是什么時(shí)候撥打的？（幼兒）對，是發(fā)生火災的時(shí)候撥打的�；鹗呛芪ｋU的，不能玩火哦�。ê�?chē)乐氐恼Z(yǔ)氣）
�。�2）認識120
教師：第二個(gè)是…（幼兒120），120是什么電話(huà)呢？（幼兒說(shuō)）告訴你們吧，這是急救電話(huà)（課件出畫(huà)面），是什么？（急救電話(huà)）急救電話(huà)是什么情況下?lián)艽虻�？（幼兒自由說(shuō)）是的，受了很重的傷，得了很重的病，需要及時(shí)搶救的，就要撥打急救電話(huà)…（幼兒說(shuō)120）因為生命是很寶貴的。
�。�3）認識110
教師：（指110）第三個(gè)是…有什么用？（幼兒自由說(shuō)）哦，是嗎？真的？你知道的？對，110就是報警電話(huà)（課件出畫(huà)面）。遇到有人搶東西，偷東西，打架就要撥打報警電話(huà)…（幼兒110），搶東西，偷東西，打架好不好？我們才不學(xué)呢！
2、學(xué)習撥打三個(gè)電話(huà)號碼
�。�1）撥打119
�。ㄕn件再發(fā)出爆炸聲）
教師：哎呀，蘑菇橋的火越來(lái)越大了，該撥哪個(gè)電話(huà)呀？（幼兒說(shuō)119）為什么？（幼兒自由說(shuō)）對，發(fā)生火災撥打火警電話(huà)…119。好，我來(lái)�。ɡ蠋煋�，幼兒說(shuō)）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：你好，這里119火警中心。）
教師：哦，打通了，快說(shuō)快說(shuō)�。ㄓ變赫f(shuō)著(zhù)火了）
�。ㄕn件說(shuō)：小朋友，別著(zhù)急，告訴我，哪里著(zhù)火了？）
教師：哪里著(zhù)火了？（蘑菇橋）（對這電話(huà)）蘑菇橋著(zhù)火了，快來(lái)救火�。。ńo幼兒）大聲一點(diǎn)�。⒐綐蛑�(zhù)火了，快來(lái)救火�。。�
�。ㄕn件說(shuō)：好的，我們馬上就到。消防車(chē)開(kāi)來(lái)了）
教師：哦，消防車(chē)…（開(kāi)來(lái)了）（課件火滅了）大火…撲滅了！繼續前進(jìn)！
�。�2）撥打110
�。ㄕn件到蘑菇宮）
教師：蘑菇宮到了！看，妖怪在…
�。ㄕn件妖怪睡覺(jué)）
教師：（幼兒自由說(shuō)）哦，輕輕的，不要讓他發(fā)現了。這個(gè)妖怪可壞呢，小豬就是被他抓走的。發(fā)現了妖怪怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）好，行。誰(shuí)來(lái)?yè)�？先請他哦�。ㄓ變荷蟻?lái)）我們看他撥得對不對？
�。ㄕn件：你好，這里是110報警中心）
教師：（等幼兒說(shuō)）怎么說(shuō)？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么辦？（蘑菇宮里有妖怪，快來(lái)抓�。。┮黄鹫f(shuō)�。ㄖ貜停�
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。警車(chē)到）
教師：警車(chē)…（幼兒說(shuō)）
�。ㄕn件中妖怪被抓）
教師：妖怪…抓走了！好，我們去救…小豬！
�。�3）撥打120
�。ㄕn件到蘑菇洞）
教師：蘑菇洞到了。小豬呢？（幼兒自由說(shuō)）我們一起喊！小豬，小豬，你在哪里？（幼兒和老師一起）
�。ㄕn件，小豬受傷了）
教師：哎呀，小豬怎么了？（受傷了）這可怎么辦��？可以撥打什么電話(huà)？（撥打120）到底什么？好，一起撥！
�。ㄕn件：你好，這里是120急救中心）
教師：一起說(shuō)（小豬受傷了）在什么地方？（在蘑菇洞里）說(shuō)完整�。ㄔ谀⒐蕉蠢�，小豬受傷了，快來(lái)救它�。�
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。救護車(chē)來(lái)了）
教師：誰(shuí)來(lái)了？（救護車(chē)）小豬得救了！
�。ㄕn件：謝謝你們救了我）
教師：我們說(shuō)…（老師擺手示意）（不用謝）我們也要回去了。
三、一一對應，進(jìn)一步熟悉三個(gè)電話(huà)號碼。
�。ㄕn件里門(mén)關(guān)上了）
教師：遭了，門(mén)…關(guān)上了，怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）你有好主意��？你說(shuō)呢？（個(gè)別幼兒說(shuō)）這扇門(mén)啊，一定要闖過(guò)三關(guān)才能打開(kāi)
�。ㄕn件到關(guān)卡）
教師：（課件到第一關(guān)）第一關(guān)：你們認識這三個(gè)電話(huà)號碼嗎？第一個(gè)是…119是…火警電話(huà)。第二個(gè)…（120）120急救電話(huà)。接下來(lái)…（110）什么電話(huà)？（幼兒回答）。
教師：好，（操作課件）第二關(guān)：發(fā)生了什么事？撥什么電話(huà)號碼？（試錯的120確定？就不說(shuō)，手勢表示。119，確定？試試看）（如果錯的'示意不對）（119）撥什么？（有沒(méi)有不同意見(jiàn)？）（110）
教師：第三關(guān)：（課件顯示電話(huà)號碼）為什么說(shuō)它們是特殊的電話(huà)號碼呢？（幼兒自由說(shuō)）是的？真的？有道理。
教師總結：這些電話(huà)號碼都是遇到緊急情況的時(shí)候才使用的，為了方便我們記住，只用了三位數字。你看…（用鼠標點(diǎn)，點(diǎn)兩個(gè)號碼）1位、2位、3位；1位、2位、3位。這些號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以撥打，而且是免費的，不要錢(qián)的。但是要記住哦，不能隨便撥打這些號碼的哦。
�。ㄕn件開(kāi)門(mén)）哦，門(mén)…開(kāi)了，我們可以回去了！
四、合作制作海報，加深對三個(gè)電話(huà)號碼的認知。
1、教師：今天多虧了這些特殊的電話(huà)號碼幫助我們解決了困難�？墒切“嗟牡艿苊妹眠�不知道這些電話(huà)號碼呢，哎，我們一起來(lái)做幾張宣傳海報，把這些保護自己的方法也告訴他們好不好?做的時(shí)候，看清楚發(fā)生了什么事，想一想，應該撥打什么號碼，看，號碼就插在…（示范插卡片）明白了嗎？去做吧。那邊有，到那邊去吧。
2、事先準備好幾張海報，每組一張，幼兒合作完成，將籃子里的號碼牌粘到正確的位置，教師及時(shí)指導并糾正。
教師：看清楚了。發(fā)生了什么事？應該撥什么號碼？對，插進(jìn)去。恩好的，看得清清楚楚的等等。
3、教師：完成的小朋友讓客人老師幫我們檢查一下，也可以向客人老師介紹介紹。
五、結束：
教師：好，來(lái)來(lái)，我們到小班去給弟弟妹妹介紹吧。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 5
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習使用特殊電話(huà)號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道110，119，120等電話(huà)號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設：
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
四、設計思路：
現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長(cháng)的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時(shí)代的需要，培養幼兒初步的'自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設計活動(dòng)中，為了適應幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機會(huì )，從而鍛煉口語(yǔ)表達能力。最后在講評中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話(huà)號碼”，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話(huà)號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。
五、活動(dòng)流程：
感知討論，觀(guān)看表演，認識電話(huà)119，110→觀(guān)看3m投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導講評
1、幼兒觀(guān)看表演，認識報警電話(huà)110，119
(1)小朋友，你們說(shuō)小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!
(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話(huà)119。
(3)消防車(chē)怎么會(huì )來(lái)的？打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？
小結：小朋友，我們要記住狗先生的話(huà)，在家放鞭炮是很危險的，不但會(huì )傷害眼睛，還很容易引起火災。
現在，我們知道了，119是火警電話(huà)，在發(fā)生火災時(shí)，快打119，消防隊叔叔很快就會(huì )來(lái)滅火的。
(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結（師生小結）：110是報警電話(huà)，在遇到各種危險和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì )幫助我們的。
2、觀(guān)看3m投影儀
(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
(2)打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？
(3)后面電話(huà)亭里有電話(huà)，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
(4)剛才，你幫助了誰(shuí)？你是怎么打電話(huà)的？
3、幼兒操作
提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導講評
師生共同小結：現在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話(huà)，119是火警電話(huà)，120是救護電話(huà)。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著(zhù)玩兒，為什么？
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 6
活動(dòng)目標：
1、知道并記住幾個(gè)特殊用途的電話(huà)號碼，練習在相應情景下運用。
2、鞏固對數字0、1、2、4、9的認識，學(xué)習從左向右排序。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)頭飾各一個(gè)，電話(huà)機一部，多媒體課件。
2、學(xué)具：電話(huà)號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)討論
1、出示多媒體畫(huà)面一——著(zhù)火的小黃狗家。引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)應及時(shí)撥打119電話(huà)求助，并能較清楚地說(shuō)出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(引導幼兒看門(mén)牌號，準確說(shuō)出地址。)
(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)要及時(shí)打119電話(huà)求救。)
(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫(huà)面上出現消防車(chē)，火苗消失。)
(5)教師小結：我們如果遇到火災要及時(shí)打119電話(huà)，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個(gè)號碼，只能在發(fā)生火災的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(重點(diǎn)引導幼兒看門(mén)牌號碼，準確地說(shuō)出地址。)
(2)豬媽媽生病了，小豬應該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120電話(huà)。)
(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0，并按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說(shuō)出具體住址后，畫(huà)面上出現救護車(chē)。)
(5)教師小結：由于我們及時(shí)撥打了急救中心的電話(huà)，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時(shí)的治療，現在豬媽媽已經(jīng)康復了。
3、出示多媒體畫(huà)面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)。引導幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以打110電話(huà)，找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什么地方?(引導幼兒看門(mén)牌號碼，準確地說(shuō)出地址。)
(2)下雪了，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現了什么?
(3)遇到壞人應該怎么辦?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話(huà)。)
(4)請幼兒從自己的數卡中找出1、1、0，并按順序排列。
(5)引導幼兒模擬撥打110。先請個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示多媒體畫(huà)面四，引導幼兒根據場(chǎng)景與所需撥打的電話(huà)進(jìn)行連線(xiàn)，鞏固所學(xué)知識。
二、游戲
請幼兒掛上電話(huà)號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的`是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進(jìn)行模擬表演，加深印象。
延伸活動(dòng)：
討論：如果我們忘記了這些電話(huà)號碼怎么辦?引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準確地知道想要的電話(huà)號碼。
教學(xué)反思：
通過(guò)特殊的電話(huà)號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設計這節課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀(guān)思維和游戲為主，所以我在本節課中設計了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復的說(shuō)，反復的練習，使他們能很好的掌握所學(xué)內容。幼兒在整節課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節中，也體現了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當然教師引入應點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入，以為幼兒不會(huì )回答，給幼兒說(shuō)的機會(huì )不夠，使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會(huì )繼續努力，彌補自己的不足。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 7
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)，了解和掌握幾個(gè)特殊而重要的電話(huà)號碼，知道他們的用途，有初步的自我保護意識。
2、幼兒對生活中常見(jiàn)的現象和事物感興趣，并能比較清楚地表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：電話(huà)機、多媒體課件、幼兒自制通訊錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解電話(huà)的功能
1、 出示各種電話(huà)機，引導幼兒觀(guān)察。
2、 幼兒講述：給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？怎么打的？
3、 幼兒模擬打電話(huà)的過(guò)程：撥號、問(wèn)好、詢(xún)問(wèn)、講述、道別。
4、 小結：想念好朋友的時(shí)候，可以打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲；家人生日的時(shí)候可以打個(gè)電話(huà)表示祝賀；有事晚回家也可以打個(gè)電話(huà)告訴家人別擔心，電話(huà)的用處真大！
二、討論并講述。
1、幼兒欣賞多媒體課件（火災）
2、教師啟發(fā)幼兒想辦法：哪一個(gè)辦法最好？為什么？
3、幼兒模擬打報警電話(huà)，想一想，打報警電話(huà)的時(shí)候要注意些什么？
4、繼續觀(guān)看課件，聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么撥打報警電話(huà)的。
5、小結：打119報警電話(huà)時(shí)一定要說(shuō)清楚自己的家庭地址和電話(huà)號碼，這樣才能方便消防員叔叔趕快來(lái)幫助你。
三、豐富經(jīng)驗，了解幾種特殊的'電話(huà)號碼。
1、教師：119火警電話(huà)是個(gè)很特別的電話(huà)號碼，我們的生活中還有許多特殊的電話(huà)號碼，你們知道嗎？
�。ǜ鶕變夯卮�，多媒體上出現相應的號碼和圖片，幫助幼兒記憶。）
2、提問(wèn)：
�。�1）這些電話(huà)號碼和我們平時(shí)的電話(huà)號碼有什么不一樣？
�。�2）數字為什么這么少？
�。�3）你們打過(guò)這些電話(huà)嗎？
3、小結：當我們要知道今天的天氣好不好時(shí)可以撥打12121；要查詢(xún)電話(huà)號碼時(shí)可以撥打114；想知道現在什么時(shí)間可以撥打12117；撥打119、110、120時(shí)要說(shuō)清楚地址，而且119、110、120這三個(gè)電話(huà)只有在緊急的時(shí)候才能撥打，平時(shí)是不能隨便撥打的，記住了嗎？
四、記錄電話(huà)號碼
今天我們知道了這么多特殊的電話(huà)號碼，現在請大家把這些電話(huà)號碼記錄在自己的電話(huà)本上，想一想用什么方法能又快又清楚地記錄下來(lái)，還能夠讓自己和別人都看得明白。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 8
設計理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴(lài)性日趨漸強，獨立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對勞動(dòng)的體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì )活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè )，在玩中培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè )的思想，讓幼兒逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒表達勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒學(xué)習勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
重點(diǎn)：
教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
難點(diǎn)：
學(xué)習使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂(lè )、“椅子”錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
設計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì )這么臟呢?
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
二、我來(lái)給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達洗椅子的過(guò)程。
3、總結
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì )把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎么更好地愛(ài)護它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護我噢!
●我們去看看小椅子干了沒(méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!
創(chuàng )設情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并鼓勵幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過(guò)討論培養幼兒愛(ài)護小椅子，輕拿輕放的好習慣。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 9
活動(dòng)目標：
1、對生活中特殊的電話(huà)號碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè )意學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著(zhù)110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。
2、自制課件，不同的電話(huà)機、手機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話(huà)號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話(huà)機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話(huà)號碼時(shí)發(fā)現，家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼只有3位數字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？(110、119、120)
小結：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話(huà)號碼。這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。
2、配對游戲
課件中出示房子著(zhù)火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話(huà)號碼，請幼兒仔細觀(guān)察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著(zhù)火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話(huà)？房子著(zhù)火了該打哪個(gè)電話(huà)?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著(zhù)火的房子相配。)
師．原來(lái)，發(fā)生了火災要打火警電話(huà)119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話(huà)120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周?chē)娜丝梢源驁缶娫?huà)110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線(xiàn)寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊的電話(huà)號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼．因為這三個(gè)號碼是三個(gè)數字的。／因為這三個(gè)號碼是人們在危險時(shí)用的'。／因為這三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話(huà)號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話(huà)。拉拉，我們說(shuō)得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話(huà)特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，那么你們會(huì )用這三個(gè)電話(huà)號碼嗎?
二、模擬實(shí)踐
學(xué)習撥打火警電話(huà)119師：拉拉問(wèn)我們會(huì )用這三個(gè)號碼嗎？你們會(huì )嗎?讓我們試試吧
師：(播放課件，幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門(mén)房間著(zhù)火了�？�，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話(huà)?
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會(huì )變成大火。(播放課件，出現電話(huà)的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話(huà)機邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話(huà)鈴響起，消防員出現在畫(huà)面中。)
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 10
活動(dòng)內容：
特殊的電話(huà)號碼
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己的家庭住址。
3、學(xué)習使用特殊電話(huà)號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識110、119、120三個(gè)特殊電話(huà)號碼，知道三個(gè)特殊電話(huà)號碼可以幫助人們解決特殊應急的困難。
活動(dòng)準備：
1、與情景有關(guān)的課件、
2、事先請家長(cháng)配合告訴幼兒自家的.家庭住址。
活動(dòng)流程：
1、創(chuàng )設情境，引入活動(dòng)內容。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲《打電話(huà)》進(jìn)入活動(dòng)室。
�。�2）、剛才我們聽(tīng)到的歌曲里是怎么唱的？?jì)蓚�(gè)娃娃在干什么？他們是怎么說(shuō)的？
�。�3）、小朋友們打過(guò)電話(huà)嗎？打電話(huà)的時(shí)候必須先要知道要打給對方的什么？（電話(huà)號碼）
�。�4）、然后再做什么才能打通？（撥電話(huà)號碼）
�。�5）、請幼兒說(shuō)兒歌《打電話(huà)》
2、播放課件，引導幼兒認識三個(gè)特殊的電話(huà)號碼：119、110、120.
�。�1）、觀(guān)看情景提出問(wèn)題，發(fā)生了什么事情？他該怎么辦？
�。�2）、認識特殊的電話(huà)號碼：110、119、120。
�。�3）、了解三個(gè)電話(huà)號碼的意義和用途。提出疑問(wèn)：誰(shuí)來(lái)幫助他？他們是怎樣來(lái)的？
3、學(xué)習撥打三個(gè)特殊的電話(huà)號碼
�。�1）、請幼兒在電話(huà)卡上找出電話(huà)號碼
�。�2）、學(xué)習撥打電話(huà)110、119、120
4、練習
�。�1）、提出疑問(wèn)：假如有一天小朋友們一個(gè)人在家時(shí)發(fā)生了一件很危險的事情時(shí)，你該怎么辦？
�。�2）、組織幼兒演示撥打電話(huà)110、119、120
�。�3）、提示幼兒說(shuō)清楚你們家發(fā)生了什么事情，說(shuō)清楚自己家的位置。
5、引導講評。
現在小朋友們都知道了，110是我國公安報警電話(huà)，119是火警電話(huà)，120 是救護電話(huà)，他們可以幫助我們解決危險和困難，但是我們一定不能隨便撥打這些電話(huà)玩耍。
6、活動(dòng)結束。
中班安全教育活動(dòng)教案《特殊的電話(huà)號碼》 11
設計背景：
這節課是教育幼兒能夠知道幾個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并且能夠知道這些電話(huà)號碼是在什么情況下?lián)艽�，打通后需要說(shuō)些什么。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識特殊的電話(huà)號碼，并且能夠熟記這些電話(huà)號碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話(huà)。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓幼兒認識特殊的電話(huà)號碼，并且能夠熟記這些電話(huà)號碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話(huà)。
活動(dòng)準備：
PPT多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以故事形式展開(kāi)活動(dòng)
看PPT課件有個(gè)老奶奶突然暈倒在路邊這時(shí)候我們應該怎么辦?
2、出示PPT帶有120電話(huà)號碼的圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時(shí)應該撥打120，打通電話(huà)后能夠說(shuō)出受傷人員或是生病人的`地址，說(shuō)明是哪里受傷了，或者是什么生病的狀態(tài)。
教幼兒讀出急救電話(huà)是120。
看第二段故事突然發(fā)現有個(gè)地方著(zhù)火了這時(shí)候應該怎么辦?
3、出示PPT帶有119電話(huà)號碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災時(shí)不要慌張，這時(shí)候應該撥打火警電話(huà)119，打通電話(huà)后說(shuō)清楚發(fā)生法在現場(chǎng)的詳細地址。
教幼兒讀出火警電話(huà)119。
4、看第三段故事，如果家里來(lái)了陌生人，不要隨便開(kāi)門(mén)，如果不認識，可以撥打報警電話(huà)110，出示PPT帶有110電話(huà)號碼的圖片，教幼兒讀出報警電話(huà)110，在打通電話(huà)時(shí)要說(shuō)明自己所在的位置，在遇到危險時(shí)要撥打電話(huà)110。
用以上方法可以教幼兒認識多個(gè)特殊電話(huà)號碼。
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。
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