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1-2歲的寶寶語(yǔ)言能力訓練方法
語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的橋梁，對于一個(gè)人的一生都有重大的影響。嬰幼兒時(shí)期是語(yǔ)言能力培養的關(guān)鍵時(shí)期，如果能盡早的培養出孩子較強的語(yǔ)言表達能力，對孩子將來(lái)的發(fā)展有深遠的意義。以下是小編整理的關(guān)于1-2歲的寶寶語(yǔ)言能力訓練方法，希望大家認真閱讀!
1-2歲的寶寶語(yǔ)言能力訓練方法1
一、1~2歲語(yǔ)言發(fā)展對照表
1歲：出現有意義的語(yǔ)匯，如爸爸、媽媽;會(huì )揮手表示再見(jiàn);會(huì )模仿簡(jiǎn)單的聲音，如汪汪。
1歲半：會(huì )說(shuō)的語(yǔ)匯增多，可以使用簡(jiǎn)單語(yǔ)匯與人互動(dòng)、表達意思;會(huì )了解別人給予的簡(jiǎn)單指令，如抱抱、親親;會(huì )跟著(zhù)大人仿說(shuō)單字，如狗、花、車(chē)。
2歲：會(huì )用語(yǔ)匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我;會(huì )重復句子的最后一二個(gè)字;會(huì )認得電視上常見(jiàn)之物;如果語(yǔ)言發(fā)展快速的孩子，甚至可以說(shuō)出清楚的常用句子
二、1~2歲寶寶說(shuō)話(huà)指導方案
1. 讓孩子學(xué)會(huì )分辨各種聲音
創(chuàng )造機會(huì )讓孩子傾聽(tīng)各種聲音，學(xué)會(huì )分辨它們的不同。如，各種動(dòng)物的叫聲、汽車(chē)聲、各種樂(lè )器的聲音、自然界的鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)聲、雨聲、流水聲等。引導孩子用語(yǔ)言表達所見(jiàn)所聞。
2. 鼓勵孩子做過(guò)家家的游戲
這個(gè)年齡段的孩子都喜歡抱著(zhù)娃娃、玩具熊玩。父母要鼓勵他們邊玩邊與娃娃說(shuō)話(huà)，如“娃娃乖”“媽媽抱”等，讓孩子在與娃娃“自言自語(yǔ)”的交流中，學(xué)習主動(dòng)表達自己的情感。
3.語(yǔ)言表達要求
由于受語(yǔ)言發(fā)展水平的制約，孩子常常無(wú)法用確切的詞語(yǔ)表達自己內心的愿望，因而就用手指、用動(dòng)作來(lái)表達自己的要求。如果此時(shí)對孩子的要求心領(lǐng)神會(huì )，不用孩子說(shuō)話(huà)就滿(mǎn)足了他的愿望，久而久之，會(huì )影響孩子語(yǔ)言的發(fā)展。這時(shí)，應對孩子的要求裝作不知道或聽(tīng)不懂，逼迫他非用語(yǔ)言表達自己的需求不可。當孩子說(shuō)出一個(gè)字，比如說(shuō)“糖”，我們可接著(zhù)說(shuō)，“這是糖，寶寶要吃糖!媽媽拿給寶寶吃!”。
4. 用積極的話(huà)語(yǔ)欣賞的表情回應孩子的話(huà)
孩子斷斷續續含糊不清地說(shuō)話(huà)，不要打斷、不要代替他說(shuō)、糾正他的發(fā)音。先吸收，后模仿，這是嬰兒學(xué)習語(yǔ)言的特點(diǎn)。對孩子清晰、準確地說(shuō)話(huà)，是你提供孩子最好的幫助和方案。聽(tīng)多了，孩子自然會(huì )改正。孩子只有覺(jué)得這樣的嘗試是有趣的，他才會(huì )有繼續努力的動(dòng)力。如果總是遭到成人的否定，孩子就會(huì )慢慢喪失主動(dòng)積極表達的信心。
5. 盡可能把每樣東西的名稱(chēng)告訴孩子
“這是杯子”、“那時(shí)冰箱”。盡可能把生活中每樣東西的名稱(chēng)告訴他，這有助于孩子將各種東西存進(jìn)腦袋。但是，你不能把詞和人、物、境、感覺(jué)、想法分割開(kāi)來(lái)。當孩子能夠看到或觸摸到具體的東西時(shí)，學(xué)習的效果會(huì )更好。你在臥室教梅花鹿這個(gè)詞怎么也不如在動(dòng)物園看著(zhù)梅花鹿告訴他，能夠讓他更容易接受。如果沒(méi)有這樣的條件，你至少也應該有梅花鹿的照片或者圖畫(huà)書(shū) 。
6. 幫助孩子掌握新詞
通過(guò)你的語(yǔ)言自自然然地將周?chē)囊磺兄v給他聽(tīng)，幫助孩子掌握新詞，使用簡(jiǎn)短的.話(huà)語(yǔ)，不要用多余的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話(huà)，培養孩子好的表達習慣。比如，孩子接觸到某個(gè)新詞，但說(shuō)不出它的名稱(chēng)時(shí)，用“嗯嗯嗯”來(lái)代替時(shí)，父母應盡快和他一起來(lái)完成這個(gè)句子。注意，這和打斷孩子的說(shuō)話(huà)完全不同的。
7. 學(xué)習語(yǔ)言以鼓勵為主
孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )某個(gè)詞，嘗試著(zhù)整理成一句話(huà)時(shí)，可能發(fā)音不會(huì )很準確，或表達的意思顛三倒四。這時(shí)，不要指責孩子，你只需要替他說(shuō)一遍正確的就可以了，千萬(wàn)不要讓孩子一遍一遍跟在你后面念，那樣就會(huì )降低孩子學(xué)說(shuō)話(huà)的興趣。對于他的每一次嘗試，不論正確與否，都要給予鼓勵。
8. 把孩子說(shuō)出的單詞擴充成單句
你是孩子最好的語(yǔ)言老師，他最喜歡模仿你說(shuō)話(huà)，所以，你應該盡量給孩子說(shuō)話(huà)的范本。孩子現在還不是很會(huì )說(shuō)話(huà)，但他早早地把語(yǔ)言信息儲存在小腦袋里了。比如，早晨，媽媽拿來(lái)牛奶，孩子興奮地說(shuō)：“牛奶!”媽媽可以接著(zhù)說(shuō)：“對，這是鮮牛奶!寶寶喝鮮牛奶!”。
9. 變換著(zhù)話(huà)題和孩子說(shuō)話(huà)
這個(gè)年齡段的孩子，注意力很短暫，一會(huì )兒他看著(zhù)陽(yáng)臺上的一盆花，一會(huì )兒他已經(jīng)關(guān)心起你拿在手里的書(shū)。這時(shí)你的話(huà)題也只能順著(zhù)孩子的思路改變了�！岸嗪每吹幕�!對，媽媽手里有一本書(shū)�！�
10. 父母與孩子主動(dòng)交談對孩子的語(yǔ)言學(xué)習起著(zhù)非常重要的作用。父母要主動(dòng)告訴孩子周?chē)囊磺�。世界在孩子的眼里每一天都是新的，每一天孩子都要接觸到新鮮的事物，當他在體驗這種全新的感受時(shí)，是多么需要父母在旁邊充當“解說(shuō)員”呀。跟孩子談他看到的、聽(tīng)到的、做到的事情，也可以說(shuō)說(shuō)你的生活感受和經(jīng)歷。
11. 經(jīng)常問(wèn)孩子一些問(wèn)題
因為孩子很喜歡你向他提問(wèn)時(shí)抑揚頓挫的說(shuō)話(huà)聲，而且向孩子提問(wèn)也表明你喜歡孩子回應你，樂(lè )意讓你和孩子處于對話(huà)和互動(dòng)狀態(tài)。提問(wèn)也可以引起孩子對你所說(shuō)的話(huà)的重視。你提出的問(wèn)題并不是真的要孩子做出回答，你只不過(guò)是用提問(wèn)的方式讓孩子更多地接觸規范的語(yǔ)言。如，“那是寶寶的鞋子嗎?對，這是我們剛剛買(mǎi)的新鞋子�！�
12. 主動(dòng)告訴孩子一切問(wèn)題
孩子在這階段好像成了一個(gè)“勤學(xué)好問(wèn)”的人，他常常不斷地提問(wèn)，不斷地講述，仿佛想了解大千世界里的一切問(wèn)題。這時(shí)候父母千萬(wàn)不能嫌孩子煩而隨便打斷、斥責、搪塞孩子，而應耐心地回答，認真地對待，保持孩子的好奇心。不要等著(zhù)孩子提問(wèn)，最好的辦法是主動(dòng)告訴孩子，把所有他感興趣的東西都不厭其煩地告訴他�？梢越Y合卡片、圖書(shū)來(lái)完成。
13. 留兒歌、古詩(shī)最后一個(gè)字讓孩子填補
這時(shí)期的孩子對韻律感強的兒歌、古詩(shī)非常感興趣。父母應多讓他們聽(tīng)兒歌、古詩(shī)。當一首兒歌或古詩(shī)漸漸被孩子聽(tīng)熟后，可以在念時(shí)故意留下最后幾個(gè)字，讓孩子補上，并及時(shí)夸獎孩子。這樣，孩子就會(huì )在有趣的接龍中掌握許多新的詞匯，同時(shí)激發(fā)孩子大膽表達與表現的愿望。
1-2歲的寶寶語(yǔ)言能力訓練方法2
一、給寶寶講故事
寶寶喜歡聽(tīng)大人講故事。家長(cháng)一定要滿(mǎn)足寶寶的要求，促使寶寶學(xué)聽(tīng)話(huà)。家長(cháng)給寶寶講故事時(shí)，開(kāi)始要講得慢而簡(jiǎn)單，發(fā)音清晰，最好伴隨有動(dòng)作和表情，以激起寶寶的興趣。慢慢地，可以一邊指導寶寶看圖畫(huà)書(shū)，一邊給他講書(shū)里的故事。為了培養寶寶的語(yǔ)言，一個(gè)故事最好重復講幾遍，而且一次要比一次講得好。寶寶大多愛(ài)聽(tīng)講過(guò)的故事。大人還可以根據寶寶的特點(diǎn)自編故事，用它來(lái)加強寶寶的行為規范和思想品德教育。
二、帶寶寶玩游戲
讓寶寶在游戲中學(xué)話(huà)。寶寶1周歲以后會(huì )走路時(shí)，可以教他一些簡(jiǎn)單的游戲，如踢彩球、爬梯子、堆識木等等。家長(cháng)邊教他玩，邊解釋說(shuō)明，并在游戲過(guò)程中有意識地教他一些概念，如“踢高點(diǎn)”、“低點(diǎn)”、“快點(diǎn)”、“慢點(diǎn)”等，那么寶寶也會(huì )學(xué)著(zhù)家長(cháng)的樣子和話(huà)語(yǔ)，跟著(zhù)家長(cháng)一起說(shuō)，這樣不但鍛煉了寶寶的語(yǔ)言能力，也同時(shí)促進(jìn)了寶寶的動(dòng)作發(fā)展。
三、戶(hù)外活動(dòng)不可少
寶寶1 歲半的時(shí)候，可以常常帶到戶(hù)外、公園去玩，引導他仔細觀(guān)察遇到的事物，并告訴他們的名稱(chēng)和特點(diǎn)�；丶液�，要他回憶在外面看到的東西，并盡量幫他用較完整的話(huà)敘述出來(lái)。這樣，不但豐富了他的語(yǔ)言詞匯，而且鞏固了記憶，增長(cháng)了知識。
1歲半到2歲時(shí)，是言語(yǔ)發(fā)展最快的階段。在這期間寶寶之間的個(gè)別差異也較明顯。他們已開(kāi)始說(shuō)多詞句，學(xué)會(huì )使用各種基本類(lèi)型的句子，出現了復合句;喜歡交際，愛(ài)發(fā)問(wèn);愛(ài)聽(tīng)故事和兒歌，并能記住一些故事情節。這時(shí)家長(cháng)的.訓練方式可以轉變?yōu)橐韵聨追N：
四、復述故事
先要寶寶跟著(zhù)家長(cháng)說(shuō)話(huà)，家長(cháng)說(shuō)一句，寶寶跟一句，從簡(jiǎn)單的規范短句教起，如“寶寶真聽(tīng)話(huà)”，“寶寶愛(ài)看書(shū)”。然后教長(cháng)一點(diǎn)的句子。要盡可能講普通話(huà)，把詞吐清楚，力求說(shuō)得準確。給寶寶講完一個(gè)故事后，要寶寶簡(jiǎn)單地復述。寶寶講得不完整，可立即幫他糾正并給予及時(shí)的鼓勵。
五、看圖說(shuō)話(huà)
讓寶寶看著(zhù)有圖畫(huà)的書(shū)，先向他提出問(wèn)題，讓他看圖講給家長(cháng)聽(tīng)，如“小山羊在干什么？”，“大灰狼在干什么？”然后讓他看著(zhù)圖連貫起來(lái)講給大人聽(tīng)。講得好時(shí)，要及時(shí)鼓勵。這對促進(jìn)寶寶大膽講話(huà)，講完整連貫的話(huà)很有好處。
六、背詩(shī)歌，唱兒歌
寶寶很喜歡有韻的兒歌和詩(shī)歌。即使不懂，也愛(ài)大聲讀、唱。家長(cháng)可以教他一些兒歌，要求他背出來(lái)。還可以教寶寶一些淺易的古詩(shī)，如“床前明月光”等等。這樣，既發(fā)展了語(yǔ)言，又學(xué)到了知識。
在寶寶周歲這個(gè)關(guān)鍵時(shí)段，通過(guò)以上方式來(lái)鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力，讓寶寶語(yǔ)言能力達到質(zhì)的飛躍。同時(shí)，教寶寶講規范、流利的語(yǔ)言，不單教他們會(huì )說(shuō)，還注意教寶寶使用美好的語(yǔ)言。這樣在發(fā)展寶寶語(yǔ)言的同時(shí)，也隨之培養寶寶良好的人格品德。
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