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閃卡早教使用方法
閃卡是印有美觀(guān)畫(huà)面，表面閃閃發(fā)亮的小卡，主題多為日本卡通人物、日本藝人或香港藝人。閃卡是激活右腦的一種方法，下面是小編整理的閃卡早教使用方法，希望對大家有幫助！
閃卡的使用方法：
1.歸類(lèi)
一套閃卡有上千張，再加上國旗卡、名畫(huà)卡真的是不下上萬(wàn)張。父母們把卡片買(mǎi)回家第一件事情是分類(lèi)，同一個(gè)類(lèi)型的卡歸到一類(lèi)中。如，水果、蔬菜、顏色……
閃電媽把所有的卡片打亂，用不同顏色的紙把不同類(lèi)型的卡片區分開(kāi)來(lái)
2.備課
閃卡需要大量、重復的給寶貝輸入信息。閃電媽一般來(lái)說(shuō)，每周給寶貝看一套新的卡片。在一個(gè)星期開(kāi)始前，閃電媽總會(huì )備課，給寶寶選擇卡片。選擇卡片時(shí)10張分為一類(lèi)：如文具、食物、動(dòng)物、植物等。剛開(kāi)始看卡片的寶寶從每次50張看起，然后逐漸增加。
閃卡的使用原理：
第一、激活右腦：
閃卡的目的并不是為了灌輸知識，實(shí)際上，閃卡以如此快的速度閃、看可以激活右腦，對右腦的開(kāi)發(fā)有著(zhù)非常重要的意義。左腦——是緩慢記憶的頭腦，右腦則是快速記憶的腦，配合右腦的快速記憶看閃卡，對右腦起著(zhù)非常重要的作用！因此，閃卡的第一個(gè)非常重要的意義就是激活右腦。當然，右腦的開(kāi)發(fā)并不是一蹴而就的，需要家長(cháng)長(cháng)期、大量、反復的給寶寶灌輸信息。
第二、專(zhuān)注能力和追視能力
當閃卡快速的以1秒以下的速度閃出的時(shí)候，激發(fā)孩子的好奇心，從而達到刺激孩子的專(zhuān)注能力，開(kāi)啟照相式功能記憶，快速錄入大腦，快速的瞬間記憶能力。也就是我們通常說(shuō)的，閃卡能讓孩子的眼睛快速的鎖定物體，在大腦呈像，從整體到局部，刺激孩子的記憶、觀(guān)察與認知。
第三，閃卡可以增加寶寶的詞匯量。
閃卡具有把映像和語(yǔ)言結合起來(lái)的作用，看小貓、鴕鳥(niǎo)的圖片時(shí)，這是映像與此相對的寫(xiě)上小貓、鴕鳥(niǎo)的詞匯，這樣把映像和詞匯結合，從而創(chuàng )造了右腦和左腦聯(lián)系的途徑。增加寶寶的詞匯量，使寶寶在成長(cháng)過(guò)程中可以更加自信準確的表達自己。
拓展：客觀(guān)認識閃卡
1、“閃卡”不是學(xué)習知識
剛才我們提到了“閃卡”大部分都是視覺(jué)通路訓練，很多家長(cháng)認為“閃卡”是讓孩子提前學(xué)習大量的知識，其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是不正確的。我們在這里要重申的一點(diǎn)是，大部分“閃卡”只是一種視覺(jué)刺激手段，是讓你的寶寶在腦部上發(fā)育的更好，并為以后學(xué)習知識創(chuàng )造更好的先天條件。就像運動(dòng)員的初級訓練一樣，通過(guò)初級訓練增強運動(dòng)員的身體機能、磨練運動(dòng)員的信心與耐力，最終是為了嫻熟的掌握運動(dòng)技巧和技能而做的前期準備。因此，我們只能說(shuō)接受過(guò)“閃卡”刺激訓練的寶寶，比沒(méi)有接受的在學(xué)習知識上更加有利一些，這并不表明他們具有無(wú)法超越的“智力優(yōu)勢”。所以，希望家長(cháng)不要把寶寶學(xué)習知識的重心全部寄托在“閃卡”訓練上，這只是一種促進(jìn)手段，并非是直接學(xué)習的過(guò)程。
2、不能過(guò)分依賴(lài)“閃卡”
“閃卡”可以幫助及促進(jìn)孩子視覺(jué)及認知的發(fā)育，孩子的腦部發(fā)育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，并且大腦是在使用中成長(cháng)的。使用大腦的結果是：大腦使用得越多，發(fā)育得就越快，孩子的能力也就越強。這就是使用大腦的好處。但大腦的使用在今后寶寶的發(fā)育過(guò)程中有很多地方需要去鍛煉和學(xué)習的，我們呼吁更多家長(cháng)能夠建立一種健康的教育觀(guān)念。
3、買(mǎi)套“閃卡”，還要專(zhuān)門(mén)培訓怎樣“閃”
我們說(shuō)到，“閃卡”大部分是視覺(jué)通路訓練，既然是訓練，方法才是最重要的。需要掌握三個(gè)要素：A.強度、B.頻率、C.時(shí)間。為了加速大腦的發(fā)育，我們要根據不同孩子的發(fā)育情況，增加刺激的頻率、強度和持續時(shí)間。所以，“閃卡”的刺激方法沒(méi)有單一不變的常規模式。很多家長(cháng)會(huì )問(wèn)，那按照什么標準去調整呢?這就需要專(zhuān)業(yè)的教育老師對您的寶寶進(jìn)行全方位的評估之后，根據寶寶月齡及實(shí)際的智力發(fā)育水平，量身打造一套屬于您寶寶大腦發(fā)育的專(zhuān)屬性的訓練方法。并要定期對寶寶進(jìn)行評估，以便及時(shí)調整訓練的三要素。這才是“閃卡”——視覺(jué)通路訓練的正確方法�，F在市面上很多商業(yè)機構只賣(mài)“卡”，對于如何“閃”(刺激訓練)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員對寶寶進(jìn)行評估及指導，所以要選擇一些有定期培訓的閃卡產(chǎn)品。
4、所有“閃卡”全部都要“閃”
“閃卡”也是分類(lèi)別的，一般來(lái)說(shuō)大的類(lèi)別分為三種：A.數字卡(點(diǎn)卡)、B.閱讀卡(剪影圖、字卡、自制書(shū))、C.百科知識。在這三個(gè)分類(lèi)以下還有更細的子分類(lèi)，且每個(gè)類(lèi)別所針對的目的和方向是不一樣的，所以“閃卡”也必須按照一定的分類(lèi)規則來(lái)進(jìn)行刺激訓練。家長(cháng)必須先花時(shí)間精力來(lái)了解這些分類(lèi)規則，才能有目的性，有針對性的進(jìn)行“閃卡”訓練，以達到事半功倍的效果。
5、“閃”的時(shí)候一定要在十秒完成
“閃卡”的概念是給孩子一個(gè)瞬間的記憶，以達到快速記憶的手段，從而開(kāi)發(fā)大腦皮層�！伴W”著(zhù)重于“開(kāi)發(fā)”大腦，而不是記住某些事物，所以時(shí)間上一定要控制在10秒內，讓孩子習慣那種快速記憶的方法，才能達到功效。
嬰兒早教玩具和早教誤區
嬰兒早教玩具可以說(shuō)是每個(gè)寶寶都會(huì )擁有的，可是說(shuō)寶寶小時(shí)候的小小伴侶。但是寶寶屬于特殊群體，在玩具的選擇上是要非常謹慎的。若不知道怎么挑選玩具的媽媽?zhuān)梢钥纯匆韵聥雰涸缃掏婢吲丁?/p>
第一、3個(gè)月的嬰兒就能握著(zhù)“響環(huán)”玩，他們開(kāi)始嘗試觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)或味覺(jué)的作用。用手摸摸，體會(huì )手上感覺(jué)如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓練嬰兒的聽(tīng)覺(jué)。這類(lèi)最簡(jiǎn)單的玩具是開(kāi)發(fā)嬰兒智力的第一步。
第二、可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環(huán)、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發(fā)聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫(huà)卡片，讓嬰兒去任意活動(dòng)，對發(fā)展身體的動(dòng)作有好處。
第三、這時(shí)他會(huì )抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確�？山o他準備一些各種質(zhì)地、各種色彩、便于抓握的玩具：如搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動(dòng)物、絨球或毛線(xiàn)球等。
第四、嬰兒需要溫暖的母愛(ài)和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實(shí)、體積較大的毛絨玩具，放在嬰兒手邊或床上。
第五、6個(gè)月以前的嬰兒視線(xiàn)會(huì )追隨著(zhù)鏡子的移動(dòng)而移動(dòng)，給他準備一個(gè)鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個(gè)“小伙伴”，對這個(gè)小伙伴的親昵友愛(ài)的反應，實(shí)際上就是對他人、對周?chē)h(huán)境的信任感和安全感的體現，這些正是社會(huì )性?xún)热莸囊徊糠�，這對培養嬰兒社會(huì )的親和性和對豐富嬰兒的視覺(jué)體驗都很有好處。
嬰兒早教玩具的種類(lèi)
嬰兒早教玩具種類(lèi)多種多樣，但是可以大致分為9類(lèi)，分別是復合形狀盒、玩具車(chē)、響環(huán)、圖畫(huà)書(shū)、球、盛杯、積木、娃娃、沙子。
1、復合形狀盒。這是一種用于給孩子觀(guān)察物品形狀的兒童玩具，通過(guò)這類(lèi)的嬰兒早教玩具，孩子能夠懂得形狀一樣的開(kāi)口只能和同一種形狀的物品通過(guò)。通過(guò)玩具讓寶寶認識生活用品各種各樣的形狀，像這樣的玩具只對18個(gè)月左右的嬰幼兒較合適。
2、玩具車(chē)。到了快三歲的時(shí)候了，寶寶已經(jīng)能控制身體的部位了，已經(jīng)會(huì )開(kāi)“小車(chē)”了，有時(shí)開(kāi)快有時(shí)開(kāi)慢，也會(huì )騎“大馬”了。要是“小車(chē)”還可以載滿(mǎn)寶寶們自己的嬰兒早教玩具，而且自己還能當運輸司機，可真是樂(lè )壞了。
3、響環(huán)。嬰兒到了3個(gè)月的時(shí)候就可以一手拿著(zhù)“響環(huán)”玩，寶寶們從開(kāi)始嘗試感覺(jué)、視覺(jué)等的作用。用小手摸一下，手就能體會(huì )到是什么感覺(jué)，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的兒童玩具，還要用小嘴巴去吃一下嘗一嘗玩具是什么味道，搖一搖“響環(huán)”時(shí)候聲音還可以鍛煉寶寶的聽(tīng)覺(jué)。這是一件最簡(jiǎn)單的玩具也是為寶寶開(kāi)發(fā)智力的最早的一步。
4、圖畫(huà)書(shū)。嬰兒早教玩具種類(lèi)中，圖畫(huà)書(shū)是重要的組成部分。幼兒到了2歲的時(shí)候就能夠通過(guò)眼、口、手來(lái)懂得很多的物品，要是在他看得圖書(shū)里面要是能夠找到他登時(shí)的圖畫(huà)那他該有都高興啊 。當然，爸爸媽媽也可以通過(guò)圖畫(huà)書(shū)教寶寶懂得更多的事物。 ...
嬰兒早教玩具挑選原則
寶寶的成長(cháng)總有玩具的陪伴，但是嬰兒早教玩具并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的玩耍的玩具，還能具有開(kāi)發(fā)寶寶智力的功能，因此在選擇上就要注意技巧了，下面為你介紹嬰兒早教玩具挑選原則：
原則1、符合寶寶年齡
選擇適合年齡階段的玩具ォ能引起孩子的興趣，同時(shí)對孩子的智能發(fā)育也非常有幫助。在前面的博呅中介紹過(guò)孩子的敏感期，那么選擇玩具也可以根據敏感期進(jìn)行選擇。
原則2、符合寶寶興趣
如淉選擇的玩具不能夠引起孩子的興趣，那么侢好的玩具也沒(méi)什么用處，噺奇的玩具可以引起孩子的興趣，當然選擇能吸引孩子興趣的玩具就要遵循適齡性和多樣性等原則。
原則3、安全很重要
選擇任何玩具都需要遵循這個(gè)原則，這也是最喠要的原則，如淉選擇的玩具對孩子有害那么還不如不選擇玩具。選擇的玩具需要有侒佺標志，另外父母們盡量了解一些玩具的原材料是否有毒等。
原則4、啟發(fā)孩子選擇創(chuàng )造性玩具
讓孩子的玩耍中綬到啟發(fā)也是父母們的心愿，很多很難用語(yǔ)音裱達的道理可以輕松的通過(guò)玩具解決，所以選擇的玩具需要有創(chuàng )造性。
原則5、玩具功能多樣，寶寶更靈活
玩具功能不能單一，玩具具有變化性，能夠靈活改變ォ能較好地刺激孩子潛能的發(fā)展。
原則6、即可玩耍更具教育意義的玩具
讓寶寶在玩耍中心智得到鍛煉提高是最好的教育方法了，而父母傳統的早教可能會(huì )引起孩子的反感，那么選擇一款具有教育性的早教玩具就可以輕松解決這些問(wèn)題了。嬰兒早教玩具因此深綬廣大父母們的喜愛(ài)。
嬰兒早教玩具的益處
玩具是每個(gè)寶寶必備的，為什么每個(gè)寶寶都會(huì )有玩具呢？嬰兒早教玩具的益處有哪些嗎？看了一下嬰兒早教玩具的5大益處，相信你就會(huì )茅舍頓開(kāi)了。
益處1、開(kāi)發(fā)思維
促使孩子積極進(jìn)行思維、想象等活動(dòng)，并且通過(guò)手或身體的其它活動(dòng)表現出來(lái)：如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實(shí)現既定的目的而選擇材料；動(dòng)手組裝時(shí)，既要動(dòng)手，又要動(dòng)腦。幼兒在用玩具活動(dòng)時(shí)還會(huì )遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務(wù)，因而培養了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。
益處2、豐富聯(lián)想小世界
如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的角色游戲；一些勞動(dòng)工具的玩具，可以引起幼兒進(jìn)行植樹(shù)、挖河、建筑等模擬勞動(dòng)。有些玩具是專(zhuān)門(mén)用于進(jìn)行思維訓練的，如各種棋類(lèi)、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性
益處3、調動(dòng)寶寶積極性
孩子身心的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛(ài)好和能力水平�？梢詽M(mǎn)足他們活動(dòng)的需要，提高活動(dòng)的積極性。例如搖馬玩具，幼兒會(huì )自然地騎上，前后擺動(dòng)，既滿(mǎn)足他們活動(dòng)的要求，又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動(dòng)，各年齡的孩子根據各自的生活經(jīng)驗，用娃娃做游戲，可以由簡(jiǎn)單到復雜，變化多端。 ...
嬰兒早教的方法
嬰兒早教的方法，除了嬰兒早教玩具外，還有其他不同的早教方法，下面為你歸納了4大點(diǎn)早教方法，媽媽們可結合自家寶寶的情況，選擇最適合寶寶的早教方法。
早教方法1、多講童話(huà)故事 豐富寶寶幻想世界
孩子讀童話(huà)故事，或者聽(tīng)大人講故事，他很快融入情節中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話(huà)故事對孩子來(lái)說(shuō)，不是幻想，是真實(shí)的故事�；孟胧呛⒆拥氖澜�。孩子的幻想不是逃避現實(shí)。孩子從幻想游戲中，學(xué)習語(yǔ)言，認識環(huán)境，學(xué)習做人做事�；孟胧莿�(chuàng )作和發(fā)明的開(kāi)始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。若寶寶幻想世界太窄是因為少聽(tīng)少讀童話(huà)故事。因此多讀童話(huà)故事，可豐富孩子的幻想世界。
早教方法2、多讀多看多思考 從小培養幽默感
幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)，是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養呢？和培養智慧一樣，可以從訓練得來(lái)。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀(guān)察，多思考是訓練的內容。
早教方法3、語(yǔ)言教育愈早愈好
嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習的，就是語(yǔ)言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說(shuō)話(huà)，其實(shí)就是教他語(yǔ)言。語(yǔ)言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習，學(xué)習的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來(lái)說(shuō)，同時(shí)學(xué)習多種語(yǔ)言，不會(huì )互相干擾。對孩子來(lái)說(shuō)，每一種語(yǔ)言都是外來(lái)語(yǔ)。 ...
嬰兒早教的誤區
寶寶聰明，是每個(gè)父母都期待的。因此早教便成為了父母們的期望，希望寶寶不要輸在起跑線(xiàn)上，早點(diǎn)接受教育就能比同齡孩子聰明一些，但是若早教方法沒(méi)掌握好，就很容易掉入嬰兒早教誤區中去，下面列舉了三大誤區：
誤區1、過(guò)分依賴(lài)早教中心
現在的家長(cháng)大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺(jué)得可以把孩子送到這里來(lái)，撒手不管，或者是覺(jué)得孩子在早教中心就沒(méi)有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著(zhù)孩子來(lái)早教中心。
糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長(cháng)在孩子成長(cháng)的過(guò)程中就已經(jīng)開(kāi)始教育孩子，這也能稱(chēng)得上是早教，之所以要來(lái)早教中心，最主要的是這里的老師有經(jīng)驗，可以彌補家長(cháng)在教育方法上的不足。但很多家長(cháng)采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著(zhù)來(lái)早教中心的做法，自己受教育的這個(gè)過(guò)程也就喪失了，同時(shí)孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個(gè)小時(shí)，平時(shí)跟不上效果同樣不明顯。
誤區2：早教效果價(jià)錢(qián)說(shuō)了算
俗話(huà)說(shuō)孩子的錢(qián)最好賺，現在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬(wàn)別，一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長(cháng)心目中容易出現這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會(huì )越好?
糾正：對于這種觀(guān)點(diǎn)，就有部分早教中心管理者說(shuō)，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價(jià)格上來(lái)做決定，現在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來(lái)收取高昂的費用，這樣的并不鮮見(jiàn)。選早教在關(guān)心其硬件配置的同時(shí)，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。
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