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11個(gè)月的寶寶如何進(jìn)行早教游戲
如今寶寶已經(jīng)快1歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì )爬并逐漸學(xué)會(huì )站立和行走。隨著(zhù)活動(dòng)能力和感知能力的增強，寶寶對身邊的任何東西都有著(zhù)極大的興趣，好奇心非常強。此時(shí)的小寶貝變得調皮、不聽(tīng)話(huà)了。有的寶寶對電話(huà)里的聲音感興趣，常常牽拉電話(huà)線(xiàn)；有的對墻上的電源插孔感興趣，常用小手指去捅，家長(cháng)越是阻攔，就越要去試。
聽(tīng)聲辨圖
將印有動(dòng)物、用品、食物等圖片的認知卡放在桌上，媽媽說(shuō)出名稱(chēng)，讓寶寶找出相應的圖片，重復學(xué)習多次。這一階段的嬰兒，認圖的興趣增高，比較容易學(xué)會(huì )撿出新的圖片。這個(gè)游戲使寶寶手腦并用，學(xué)會(huì )聽(tīng)聲辨圖，還能動(dòng)手去撿出來(lái)。通過(guò)視、聽(tīng)、手的協(xié)作，增強寶寶記憶力。寶寶學(xué)的新圖要經(jīng)常復習，并及時(shí)鼓勵，培養鍛煉學(xué)習興趣。
辨認顏色
比如，媽媽拿起一個(gè)紅色的積木，對寶寶說(shuō)“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯(lián)系起來(lái)。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個(gè)共性概念。這個(gè)改變可以延遲到1歲時(shí)才能真正懂得。
讓寶寶接受第一個(gè)共性概念，即一個(gè)詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學(xué)習辨認顏色，要在寶寶已經(jīng)知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認識的詞匯不多，顏色認識就應該1歲后才開(kāi)始學(xué)習。
感知圓形的游戲
讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準確放在圓口上，不是隨便歪著(zhù)放。然后告訴寶寶，這是圓形。
在硬紙板上畫(huà)圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試著(zhù)將圓的形狀放入圓洞穴中。
在放的過(guò)程中寶寶認識圓形。
寶寶幾歲
媽媽問(wèn)寶寶“幾歲了？”同時(shí)伸出一只手指，寶寶會(huì )模仿媽媽的動(dòng)作，馬上也將食指舉起來(lái)；寶寶吃餅干、取積木、玩玩具時(shí)，都用一只手指告訴他：“這是一塊餅干(一塊積木／一輛車(chē))”，使寶寶對食指表示1漸漸熟悉。
這個(gè)游戲讓寶寶通過(guò)豎起食指認識“1”，懂得用食指表示1，這可以回答自己的年齡，也可以表示要一個(gè)玩具和一個(gè)能吃的東西。
自取小饅頭
取兩袋小饅頭，一袋給寶寶摸摸看看，寶寶知道里面有好吃的東西就會(huì )很想打開(kāi)，但又打不開(kāi)。這時(shí)媽媽拿另一只袋，告訴寶寶用手指撕開(kāi)包裝就可以取出小饅頭。媽媽先撕開(kāi)一個(gè)小口，然后交給寶寶自己打開(kāi)。寶寶學(xué)會(huì )打開(kāi)包裝比能吃到東西還要高興，因為自己學(xué)會(huì )了一種新的本領(lǐng)。第2個(gè)小袋可以讓寶寶自己學(xué)著(zhù)撕開(kāi)，學(xué)會(huì )后，寶寶會(huì )很喜歡打開(kāi)其他紙包和塑料包，也很快學(xué)會(huì )剝開(kāi)糖果的紙包。
練習拇指和食指的精細技巧，同時(shí)學(xué)會(huì )觀(guān)察去尋找紙袋上最容易打開(kāi)的部位。
照料娃娃
為寶寶選擇可脫卸衣物的玩具娃娃，使寶寶在學(xué)習照料娃娃時(shí)，能同時(shí)學(xué)習穿脫衣服。要讓寶寶感到玩具同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個(gè)小床，拿一塊毛巾當被子，同寶寶一起哄娃娃睡覺(jué)，喂它吃奶、喂它吃飯，讓寶寶給娃娃把大小便，盡量使寶寶模仿媽媽照顧自己的方法去照顧娃娃，也可給寶寶洗澡、換衣。當寶寶生氣虐待娃娃時(shí)，媽媽要及時(shí)制止并告訴寶寶：“娃娃會(huì )痛的，不能用腳踢娃娃”，“娃娃摔壞了，讓媽媽看看”。盡量按照自己照顧寶寶的正面態(tài)度去影響寶寶對照娃娃，使寶寶學(xué)會(huì )照顧他人。
讓寶寶學(xué)會(huì )照料別人，重視別人，養成替別人著(zhù)想的習慣。
學(xué)脫鞋襪
讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪踢掉。脫下以后，要將鞋襪放好，寶寶能夠坐在小椅子上先將鞋脫去，然后把襪子脫去，把襪子塞進(jìn)鞋里，把鞋放在平時(shí)放鞋的地方，然后再坐下來(lái)玩。如果寶寶全部完成，媽媽要及時(shí)表?yè)P。
這個(gè)游戲可讓寶寶鍛煉自理能力，養成把東西放在固定地方的習慣。
上臺階
帶寶寶從外面回家時(shí)，牽著(zhù)寶寶上臺階。初學(xué)時(shí)，寶寶會(huì )先邁上一級，雙腳站穩后再邁第二級，爸爸或媽媽可以在寶寶上臺階的時(shí)候替寶寶數數，一級、二級、三級地一直數上去，寶寶一面學(xué)上臺階時(shí)一面學(xué)數數。
讓寶寶練習高空平衡。每上一級臺階身體要適應一種新的高度，在上臺階時(shí)身體的重心先落在下面的單足上，然后重心移動(dòng)上了高臺階的單足，重心不斷轉移而使身體不斷適應并保持新的平衡。
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