走出早教誤區可以讓寶寶更聰明

　　早教強調親子互動(dòng)，目的是使家長(cháng)通過(guò)與孩子共同游戲，掌握親子教育的方法與技能，成為合格的早期家庭教育者。

　　1、包辦代替：有些父母從早晨起床到晚上睡覺(jué)前的一切都為孩子安排好。這種教育方式只能形成寶寶對父母的依賴(lài)性，阻礙寶寶自立性的發(fā)展。父母應從寶寶1歲后就開(kāi)始培養寶寶自己的事情自己做的意識，讓寶寶做力所能及的事。

　　2、不適當的滿(mǎn)足：1至2歲的寶寶已經(jīng)會(huì )用一些手段來(lái)要挾父母滿(mǎn)足他的要求，如果此時(shí)父母采用妥協(xié)的方式滿(mǎn)足寶寶的要求，寶寶就會(huì )在下一次以更糟糕的行為來(lái)取得父母的注意以達到自己的目的。所以從這時(shí)起，父母就要堅決拒絕寶寶的無(wú)理要求。

　　3、干涉太多：要讓寶寶去做自己想做的事情，以培養起寶寶的自立性。干涉太多，會(huì )使寶寶產(chǎn)生對父母的反感，也可能使寶寶形成儒弱的性格。

　　4、不理解寶寶：1至2歲的寶寶，有時(shí)不會(huì )表達自己的想法或不能清楚地表達自己的想法。如果父母能夠理解寶寶，會(huì )促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，也有利于親子間親密的關(guān)系。反之，寶寶會(huì )對父母產(chǎn)生不滿(mǎn)。

　　5、模棱兩可的語(yǔ)言：1至2歲的寶寶，理解力和判斷力還不強，因此，父母要用清楚、直截了當的語(yǔ)言給寶寶明確的指示，否則，寶寶會(huì )無(wú)所適從。

　　6、不良的榜樣：1至2歲的寶寶好模仿，父母不良的習慣如講穢語(yǔ)。邊看電視邊吃飯等，對寶寶有潛移默化的影響，因此父母要注意加強自身修養，糾正不良的習慣。

　　7、教育不一致：上下輩或父母之間對寶寶的教育不一致，一方批評、另一方袒護，會(huì )抵消教育的作用，也會(huì )降低寶寶對父母的尊重和信任。

　　8、父母的落實(shí)羅嗦：當寶寶犯錯誤時(shí)，父母嘮嘮叨叨數落個(gè)沒(méi)完，會(huì )傷害寶寶的自尊心。

　　9、失控：當寶寶做錯了事或闖禍時(shí)，父母大發(fā)雷霆會(huì )使寶寶學(xué)會(huì )用同樣的方式對待同伴。

　　10、體罰后反悔：這種教育方式會(huì )使1～2歲的寶寶不明是非，對父母的行為感到迷茫。

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