提高寶寶的閱讀能力

　　如果你想讓你的寶寶提高自己的閱讀能力，這里有幾個(gè)方法可以起到幫助哦，下面小編就給你介紹一下吧。

　　 一、合理分配閱讀時(shí)間

　　  每天抽出時(shí)間與你的孩子一起閱讀。這可以是晚飯后或睡前較為放松的時(shí)間，閱讀時(shí)間應該在10到30分鐘之間。當孩子還在嬰兒期的時(shí)候，你就應該開(kāi)始閱讀時(shí)間，然后一直繼續下去。當孩子能夠自己看書(shū)的時(shí)候，你可以和他在房間中的不同角落各自閱讀自己喜歡的書(shū)籍。

　　  二、閱讀各種書(shū)籍

　　  找出各種適合孩子閱讀的讀物吧，這可以是書(shū)籍、雜志、漫畫(huà)甚至是報紙。閑暇的時(shí)候，不妨帶你的孩子去書(shū)店或圖書(shū)館，鼓勵他選擇自己感興趣的書(shū)籍類(lèi)型。你也可以帶孩子去舊書(shū)市場(chǎng)淘一些有價(jià)值的書(shū)籍回來(lái)。

　　  三、營(yíng)造閱讀環(huán)境

　　  你可以通過(guò)創(chuàng )建一個(gè)特殊的閱讀環(huán)境，使孩子的閱讀時(shí)間成為一個(gè)有趣的活動(dòng)。在孩子的臥室或者書(shū)房中設置一個(gè)讀書(shū)的角落，可以放一張柔軟的小沙發(fā)、坐墊和毯子。幫助孩子的情緒平靜下來(lái)，更好的進(jìn)入閱讀帶給他的世界中。

　　  四、表?yè)P和鼓勵

　　  孩子在閱讀上的成就，不管是大或小，都值得獲得你的贊揚和獎勵。當他閱讀完一本書(shū)的時(shí)候，或者是很好的回答書(shū)中的問(wèn)題時(shí)，你的贊揚和鼓勵可以增加孩子閱讀的信心，也增加了他繼續閱讀的興趣。

　　  五、提供閱讀活動(dòng)

　　  在閱讀時(shí)間中附加的，可以是為你的孩子提供一些單詞的活動(dòng)。例如字謎游戲，這可以幫助擴大孩子的詞匯量。

　　  六、設定閱讀目標

　　  和你的孩子設置一些現實(shí)的閱讀目標，創(chuàng )建一本閱讀日志跟蹤他的進(jìn)度。完成一定數量的書(shū)籍閱讀后，你可以設置一定的獎勵。

　　  七、消除干擾

　　  幫助你的孩子把重點(diǎn)放在閱讀上，屏蔽任何干擾，把廣播、電視關(guān)掉，把手機設置成靜音，也可以讓其他家庭成員在閱讀時(shí)間進(jìn)行的時(shí)候，盡量減小自己做事的聲音。

　　  八、進(jìn)行問(wèn)題式閱讀

　　  對于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是引發(fā)孩子的思考，所以在閱讀之后，不妨提出幾個(gè)問(wèn)題鼓勵孩子去思考和回答。

　　引導語(yǔ)：四個(gè)方法助力孩子優(yōu)質(zhì)閱讀

　　 一、閱讀要有選擇性

　　  這個(gè)世界上的書(shū)籍那么多，能讀遍所有的書(shū)籍嗎?那根本是不可能的事情。因此，引導孩子正確閱讀需要從選擇閱讀內容開(kāi)始。在孩子還不能自已閱讀的時(shí)候，父母給孩子進(jìn)行有聲閱讀時(shí)就要選擇一些有助于孩子健康成長(cháng)的繪本故事或是童話(huà)故事，通過(guò)故事里的場(chǎng)景給孩子傳遞正能量的同時(shí)吸收技能和知識。

　　  二、做孩子的好榜樣

　　  父母要做好孩子榜樣，養成親子一起閱讀的好習慣。如果真的實(shí)在是很忙，沒(méi)有時(shí)間，那睡前的十五分鐘至半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間一定要有。良好習慣的養成是因為有著(zhù)良好的引導，榜樣的力量不可忽略。父母的閱讀好習慣，父母對于書(shū)箱的選擇，父母對于孩子閱讀的引導，這些都是對孩子優(yōu)質(zhì)閱讀最重要的因素之一，家長(cháng)們不可忽略。

　　  三、推薦給孩子書(shū)目

　　  對于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能還不能自已區分哪些書(shū)籍最適合自己，哪些書(shū)籍對自己有益，那如何辦呢?在孩子的興趣愛(ài)好的基礎上給孩子推薦一些有助于孩子的書(shū)籍。當然一些綜合類(lèi)的益智書(shū)籍所有孩子都可以看，但像一些低劣的動(dòng)漫帶有血腥和暴力等不良因素的書(shū)籍家長(cháng)們最好是不要讓孩子過(guò)早地接觸，會(huì )影響到孩子正確的閱讀導向，偏離優(yōu)質(zhì)閱讀的本質(zhì)。家長(cháng)們可以結合一些國內外經(jīng)典的童話(huà)故事繪本故事，小故事大道理等這些有益的書(shū)籍給孩子做導向。

　　  四、不強迫孩子閱讀

　　  有些父母拔苗助長(cháng)，認為孩子讀書(shū)要讀一些有深度的文學(xué)作品。盡管孩子的年齡還沒(méi)有達到閱讀這些文學(xué)作品的年齡，以他們的興趣愛(ài)好，以他們的理解能力都不適合讀這些讀物，卻要強制孩子們去讀。這樣子的閱讀沒(méi)有任何意義，甚至會(huì )令孩子們產(chǎn)生閱讀厭惡心理，不利于孩子良好閱讀習慣的養成。

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