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小提琴入門(mén)階段啟蒙知識
小提琴教學(xué)的的核心思想首先是培養我們的教師有愛(ài)心、講師德，幫助教師正確理解和掌握有關(guān)小提琴方面的基礎知識。其次是如何將自己所學(xué)到的知識，最快、最好地灌輸給孩子們，使他們在學(xué)習過(guò)程中既有樂(lè )趣又學(xué)到了知識。換句話(huà)說(shuō)，能夠在教學(xué)中運用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言，是一名優(yōu)秀小提琴教師必備的條件。下面是小編分享的的相關(guān)內容，歡迎閱讀，僅供參考!
一、基礎知識、持琴姿勢和空弦演奏
1、學(xué)琴前應具備的條件，基本的音樂(lè )基礎知識，音高的概念等。
2、正確的站立、持琴、握弓姿勢
首先介紹有兩種夾琴方法。1、用普通肩墊。2、用海棉。建議初學(xué)者用后者。介紹站立姿勢、持琴，夾琴方向與弓直的關(guān)系，涼衣桿和衣架的關(guān)系。介紹幾種孩子常出現的問(wèn)題(歪脖，脖子與腮托錯位，琴面過(guò)于向內傾斜，夾琴肩部過(guò)高等。)夾琴時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
握弓姿勢：
右手放松自然下垂，掌心向左，用拇指和中指做成圓環(huán)，并把弓握穩。其他
手指自然彎曲、放松的放在弓桿上，小指尖彎曲地站在弓桿上。食指和中指距離要寬一些。
常見(jiàn)問(wèn)題提示：
小指、拇指無(wú)法正常彎曲，握弓跑位，持弓位置太淺，用力過(guò)多造成手指緊縮等。用筷
子和牽手例子加以講解，建議專(zhuān)家、學(xué)琴孩子共同參與。用鉛筆或筷子做輔助練習。
3、空弦的演奏(右手運弓)。
(1)空弦運弓
首先講四根弦的名稱(chēng)，以及調弦的方法，可用四管定音笛或鋼琴電子琴做調音的依據，
調音次序(A.E.D.G.)。提醒家長(cháng)和學(xué)生在調弦時(shí)應注意哪些問(wèn)題。
在空弦運弓以前，先教會(huì )學(xué)生知道什么是弓根、中弓、弓尖以及上弓、下弓、上半弓、下半弓、全弓等基本常識。
在出聲前先做一個(gè)三點(diǎn)練習，把弓子分別按照弓尖、中弓、弓根的順序在四根弦上進(jìn)行
無(wú)聲的`擺放練習，在練習中逐漸告訴學(xué)生什么是直、平、穩(舉一些簡(jiǎn)單的例子)，以及他的重要性，要想獲得優(yōu)美的聲音就必須把它練好。
中弓練習。(a)注意右手肌肉松弛，小臂和大臂成90度角，接觸點(diǎn)在琴碼和指板的中間。(從E-G弦一小節四拍反復練習，拉三拍休息一拍，并做換弦練習)。(b)上半弓主要以小臂帶動(dòng)運弓。下弓大臂向前推，上弓大臂退回來(lái)。(c)下半弓，主要是大臂帶動(dòng)運弓，介紹小指的作用，放松肩部，換弓注意手指動(dòng)作，下彎上直。(d)全弓，慢速、中速、快速。(e)空弦雙音練習。
總結：運弓三要素——左右滑動(dòng)(直)，減少上下左右晃動(dòng)扭動(dòng)，平面(七個(gè)平面，不碰弦為準
(2)左手的手型、方向、舵式動(dòng)作及位置
一開(kāi)始就要掌握正確的、穩定的手型和正確的手指抬落動(dòng)作(運指前先在E弦上放好四個(gè)手指，每個(gè)手指成弧形，以指關(guān)節啟動(dòng)，注意按弦的位置和力量)，舉例說(shuō)明火車(chē)軌道、船舵等跟左手的關(guān)系。
(3)如何培養孩子對音樂(lè )的興趣
多聽(tīng)、多看、多表演。
二、第一把位音階(一個(gè)八度、兩種琶音)等內容的訓練
1、第一把位音階(一個(gè)八度、兩種琶音)、練習曲、樂(lè )曲(曲目待定)，訓練的內容、教材的目的`、應該教學(xué)生掌握的重點(diǎn)。
第一把位：首先左手掛在一把位位置，手指輕輕握住琴頸，左手從肩到大小臂垂直放松
(舉衣桿和衣架例子，告訴學(xué)生琴就象自己最喜歡的小洋娃娃或是小動(dòng)物輕輕托著(zhù)、或抱著(zhù)它，夾琴的力量分配以及火車(chē)軌道的例子。)
簡(jiǎn)單了解在一把位的四種不同的指位：
(1)E弦 mi(空弦)- #F- #G- A- B。2、3指是半音，其余都是全音。
(2)A弦A-B-C-D-E 半音在1、2指，其余都是全音。
(3)1、2指都后退，半音在空弦同1指之間，再加上4指退后半音，3、4指之間也是半音。A-bB-C-D-bE
(4)E-F-G-A-B(沒(méi)有升降號)注意半音關(guān)系。
學(xué)習C大調音階、降B大調音階、G大調音階。
練習曲：《法拉拉》第一首、《沃爾發(fā)特》第四首、《西特》第十首。
樂(lè )曲：《巴赫的小步舞曲》、《馬蒂尼的加沃特舞曲》。
2、實(shí)際演奏教材中的曲目，指出難點(diǎn)，解決問(wèn)題。
3、針對學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解答。
三、第一把位音階(兩個(gè)八度、兩種琶音)等內容的訓練
1、第一把位音階(兩個(gè)八度、兩種琶音)、練習曲、樂(lè )曲(含二重奏)，訓練內容、教材的目的'、應該教學(xué)生掌握的重點(diǎn)。
降B大調音階,《獵人合唱》(韋伯曲)、《頓特第三首二重奏》、《里丁b小調協(xié)奏曲》,
指出練習要點(diǎn)。
2、實(shí)際演奏教材中的曲目，指出難點(diǎn)，解決問(wèn)題。
3、針對學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解答
四、第二把位音階(固定把位、兩個(gè)八度、三種琶音)等內容的訓練
1、第二把位音階(固定把位、兩個(gè)八度、三種琶音)、練習曲、樂(lè )曲(含二重奏)，訓練內容、教材的目的、應該教學(xué)生掌握的重點(diǎn)。
第二、第四把位往往是演奏者最不熟悉的把位，應加以重視。
在這里我們首先要告訴學(xué)生什么是換把：由一個(gè)把位換到另一個(gè)把位的動(dòng)作叫“換把”。換把是左手技術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節，它直接影響音準、速度、滑音及音樂(lè )表現等方面，把位的'轉換是通過(guò)前臂、手及拇指的聯(lián)合動(dòng)作完成的，三者動(dòng)作要配合密切、協(xié)調。手指不能捏緊琴頸。換把有多種：(1)空絃換把;(2)同指換把;(3)順指換把;(4)交錯指換把;(5)伸縮指換把。
降B大調音階、C大調音階。一到二把位的基本練習(林下冊33頁(yè)).樂(lè )曲兩首：選自
四季《秋》兩段(林2頁(yè))。一、二把位練習曲(塞伏契克)。
2、實(shí)際演奏教材中的曲目，指出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、針對學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解答。
五、第三把位音階(固定把位、兩個(gè)八度、三種琶音)等內容的訓練
1、第三把位音階(固定把位、兩個(gè)八度、三種琶音)、練習曲、樂(lè )曲(含二重奏)，訓練內容、教材的目的、應該教學(xué)生掌握的重點(diǎn)。
C大調音階、D大調音階。一到二把位、二到三把位的基本練習(林下冊33頁(yè))《開(kāi)塞
練習曲》第四首，《馬扎斯》第七首，《金婚儀式》(嘎勃里爾-馬利曲)、《鈴鼓舞》(奧貝爾曲)
2、實(shí)際演奏教材中的'曲目，指出難點(diǎn)，解決問(wèn)題。
3、針對學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解答。
六、第四把位音階(固定把位、兩個(gè)八度、三種琶音)等內容的訓練
1、第四把位音階(固定把位、兩個(gè)八度、三種琶音)、練習曲、樂(lè )曲(含二重奏)，訓練內容、教材的目的、應該教學(xué)生掌握的.重點(diǎn)。
e小調音階及琶音。一到四把位、二到四把位、三到四把位基本練習。樂(lè )曲：《圓舞曲
主題》、《請相信我》(林下冊29頁(yè))。
2、實(shí)際演奏教材中的曲目，指出難點(diǎn)，解決問(wèn)題。
3、針對學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解答。
七雙音音階等內容的訓練
1、雙音音階練習和換把練習練習曲、樂(lè )曲(含二重奏)，訓練內容、教材的目的、應該教學(xué)生掌握的重點(diǎn)。
2、實(shí)際演奏教材中的'曲目，指出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、針對學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解答。
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