鋼琴快速彈奏方法

　　鋼琴的快速技術(shù)訓練主要是神經(jīng)系統的條件反射訓練。在鋼琴的快速演奏中，我們是無(wú)暇顧及每個(gè)音每個(gè)動(dòng)作甚至每個(gè)細節是如何完成的，更多的是“跟著(zhù)感覺(jué)走”。下面是小編幫大家整理的鋼琴快速彈奏方法，歡迎大家分享。

　　1、動(dòng)作慣性記憶法

　　這是背奏的根本要求，是演奏者對于作品掌握的熟練程度的直接體現。 對于演奏而言，即使能將樂(lè )譜默寫(xiě)下來(lái)也并不代表能在舞臺上準確流暢的演奏。只有通過(guò)大量練習，使動(dòng)作形成連續性，即便以“心不在焉”的狀態(tài)也能準確、流暢地演奏才算是達到了登臺的基本要求。 因此，適當增加慢速段落或作品的練習時(shí)間是相當必要的。

　　2、鍵盤(pán)位置記憶法

　　這種方法特別適合調性比較復雜、 調號和臨時(shí)升降記號繁多、把位變換頻繁的作品。 出于樂(lè )理與和聲寫(xiě)作的要求， 樂(lè )譜中往往會(huì )出現較為復雜的音高記錄方式， 比如重升G， 雖然在理論上絕對不能用還原A來(lái)代替，但在鍵盤(pán)上確是還原A，因此當我們遇到這樣的音符時(shí)無(wú)需去記憶它到底是重升G還是還原A， 而是直接記憶相應的鍵盤(pán)位置就行了，對比呈示部和再現部的副題部分存在的調性差異， 就能避免前后混淆這一奏鳴曲背譜過(guò)程中的“常見(jiàn)病”；再如，將復調作品分成若干小段（一首常見(jiàn)的兩頁(yè)長(cháng)度的平均律中的賦格最好細分為8至10段）， 將其編號并做成紙簽條，然后自己抽簽背譜，如果每次都能順利完成，那么即使是在舞臺上出現一些意外也不會(huì )“致命”，因為每一小段的開(kāi)頭都是一個(gè)“緊急出口”，就算出錯也能讓演奏繼續下去。

　　3、和聲分析記憶法

　　眾所周知，西方近代音樂(lè )的創(chuàng )作基礎就是和聲體系，而鋼琴的發(fā)音原理使其具備比任何管弦樂(lè )器都復雜得多的和聲運用，因此，學(xué)習和掌握必要的和聲知識對辨識和記憶樂(lè )譜能起到舉足輕重的作用。 但是在國內的專(zhuān)業(yè)鋼琴教育過(guò)程中普遍存在兩點(diǎn)遺憾：一是各專(zhuān)業(yè)院校的和聲課程往往開(kāi)設較晚，只有高年級學(xué)生才能系統學(xué)習相關(guān)知識；二是有些學(xué)生以一種較為孤立的方式來(lái)學(xué)習和聲等專(zhuān)業(yè)理論課程，在實(shí)際的練琴過(guò)程中并未將其與鋼琴演奏相結合，因此，學(xué)得深不如學(xué)得活，關(guān)鍵是要學(xué)以致用。

　　4、結構分析記憶法

　　此處提到的結構并非完全指曲式結構的劃分， 而是包括對作品中所有音樂(lè )元素或動(dòng)機的發(fā)展分析。 通過(guò)對作品發(fā)展的脈絡(luò )和線(xiàn)索進(jìn)行梳理， 作品在頭腦中形成從整體到局部都能清晰回憶的印象， 這將大大提高背譜的把握性。比如，運用所學(xué)的曲式知識對奏鳴曲的調性分布做一簡(jiǎn)要分析，

　　因此，尋求高效的背譜之道是每一名專(zhuān)業(yè)鋼琴學(xué)生的必經(jīng)之路。 以下是我最近幾年在演奏和教學(xué)實(shí)踐中的一些相關(guān)研究情況。

　　5、內心聽(tīng)覺(jué)記憶法

　　大量聽(tīng)唱片的眾多益處不言而喻， 除了給學(xué)習者提供足夠的演奏提示和音樂(lè )處理的啟發(fā)之外， 還能幫助記憶。在實(shí)際演奏過(guò)程中，演奏者在頭腦中能預先“聽(tīng)到”即將彈奏的音符， 有時(shí)就像在視唱練耳課上進(jìn)行聽(tīng)力訓練一樣，這時(shí)，即便演奏者忘卻了演奏的動(dòng)作和鍵盤(pán)位置，也能跟隨內心聽(tīng)覺(jué)記憶順利演奏下去。當然，這種方法對演奏者本身的素質(zhì)要求頗高， 一般較適合于具有絕對音高辨識能力的演奏者。

　　6、樂(lè )譜視覺(jué)記憶法

　　顧名思義，通過(guò)反復看譜在頭腦中形成視覺(jué)映像，就像是對于某一圖形的記憶一樣。這樣，當演奏者在背譜演奏的過(guò)程中，眼前會(huì )浮現出樂(lè )譜的內容，演奏者會(huì )產(chǎn)生仍然是在照譜彈奏的感覺(jué)。

　　7、變換速度記憶法

　　在鋼琴演奏的過(guò)程中， 動(dòng)作慣性的記憶永遠是最不需要勞神費心的方式，只須機械的重復練習就能形成。但是這種最“順其自然”的方式卻存在一定的危險性，即很容易產(chǎn)生對彈奏速度的依賴(lài)。慣性與速度成正比，這個(gè)物理定律在鋼琴演奏中也是成立的。因此，以極慢的速度完整地背譜是檢驗背譜牢靠程度的重要方法，因為在慢速彈奏的過(guò)程中，動(dòng)作慣性消失殆盡，只有真正在頭腦中清晰地存有樂(lè )譜的人才能完成慢速背譜。

　　8、分手練習記憶法

　　絕大部分鋼琴作品總是將旋律和技術(shù)任務(wù)更多地安排給右手彈奏，因而右手的印象總是最深刻的。而左手通常以承擔伴奏部分為主，不但容易被忽略，而且缺乏旋律性的織體有時(shí)確實(shí)更難記憶。因此，在舞臺上右手忘譜的概率極小。 針對這一情況， 演奏者應單獨將左手部分背熟，消滅忘譜的隱患。 當然，如果作品的旋律不在右手上則需反其道而行之。 我就曾在個(gè)人獨奏音樂(lè )會(huì )上出現過(guò)一次右手忘譜的“小事故”，那是因為旋律在左手上造成的。 總之，分手背譜是保證演奏完整性的必要手段。 但是需要特別指出的是， 這種背譜方式完全不適合三聲部或以上的復調作品。因為在這類(lèi)作品中，中間聲部往往是由雙手交替完成的，單手背譜必然造成中聲部的支離破碎，這樣的背譜是有害無(wú)利的。

　　9、無(wú)琴無(wú)譜記憶法

　　對比呈示部和再現部的副題部分存在的調性差異， 就能避免前后混淆這一奏鳴曲背譜過(guò)程中的“常見(jiàn)病”；再如，將復調作品分成若干小段（一首常見(jiàn)的兩頁(yè)長(cháng)度的平均律中的賦格最好細分為8至10段）， 將其編號并做成紙簽條，然后自己抽簽背譜，如果每次都能順利完成，那么即使是在舞臺上出現一些意外也不會(huì )“致命”，因為每一小段的開(kāi)頭都是一個(gè)“緊急出口”，就算出錯也能讓演奏繼續下去。

　　10、演習檢驗記憶法

　　實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，在正式登臺之前，如能安排幾次“模擬”演奏，往往能暴露出一些平時(shí)沒(méi)有覺(jué)察到的隱患；同時(shí)，“模擬”演奏也是對演奏者綜合運用各項背譜能力的一種特殊訓練， 具有不可替代的重要作用。

　　鋼琴彈奏學(xué)習方法

　　一、鋼琴的基本練法

　�。�1）鋼琴的基本練法就是慢練。

　　慢練尤如"大鏡"，把樂(lè )曲中的一切細節都擴大了。慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來(lái)得及根據視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)得到的反饋信息調整和修正缺點(diǎn)和毛病。慢練的方法之一是用節拍器。即使在作品練習成熟之后，也不應忽視適當得慢速練習。

　�。�2）有計劃、有目的地學(xué)習：

　　冰凍三尺，非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多樣。初學(xué)者應制定一個(gè)遠期學(xué)習目標和近期學(xué)習計劃，從基礎著(zhù)手，循序漸進(jìn)地學(xué)習，才能目的。

　�。�3）以良好的心態(tài)學(xué)習鋼琴：

　　學(xué)琴過(guò)程中，可能會(huì )遇到情緒起伏不的情況。應調節情緒，適當減輕學(xué)習難度，充分激發(fā)學(xué)琴、緩解學(xué)琴緊張感。

　　二、鋼琴彈奏中重量的運用

　　關(guān)于自然重量的運用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調下垂，通過(guò)放松靈活的手腕調節，然后由手指把手臂重量傳入。

　�。�1）：認識體會(huì )到手臂的自然重量

　　以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來(lái)的物體。在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會(huì )到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來(lái)手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。

　�。�2）：手指要承受并支撐整只手臂的重量

　　手指的三個(gè)小關(guān)節微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"掌關(guān)節"）必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來(lái)，要求每一個(gè)手指都能支撐住。我們用斷奏入門(mén)的方法練習：先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好，結合手臂的自然重量。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿(mǎn)的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習。進(jìn)一步我們就可以調節重量的輕重。

　　三、彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調

　　身體的的協(xié)調牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面，開(kāi)始就要明確，隨著(zhù)程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運用。

　�。�1）保證身體協(xié)調的根本：

　　保證身體協(xié)調的根本是根據自己的身體條件進(jìn)行調節正確合理的坐姿。隨著(zhù)程度的提高，對力度、速度、音樂(lè )情緒和色彩的變化提出了越來(lái)越多的要求，所以身體的參與和調節也越來(lái)越重要。

　�。�2）坐姿的基本要求：

　　臀部要穩定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿(mǎn)，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。

　�。�3）身體的左右調節：

　　身體的左右調節主要依據音的高低。以音階為例，弱低音區時(shí)，身體重心放到左腿方面去；彈中音區時(shí)，身體重心兩面擺平；彈到高音時(shí)，身體重心側往右腿方面。

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