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初學(xué)二胡該如何持弓與運弓
弓法練習是弓弦樂(lè )器教學(xué)中十分重要的內容之一。同時(shí)，也是提高二胡演奏能力及技巧水平不可缺少的重要組成部分。如何才能使二胡演奏出柔和優(yōu)美、純凈流暢、歡快、悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，關(guān)鍵在于演奏者左右手技巧的運用，同時(shí)也是體現右手持弓與運弓技巧的嫻熟程度。并且決定了整體演奏效果。音色的優(yōu)美、音質(zhì)及樂(lè )曲的強弱起伏以及樂(lè )曲的流暢連貫在某種意義上又顯示出了對右手持弓運弓技巧的掌握程度，有人說(shuō)：“只要會(huì )拿筷子就會(huì )拿弓子”。這種提法有一定的道理，但不是很容易掌握。下面就來(lái)和小編一起看看初學(xué)二胡該如何持弓與運弓吧。
一、二胡的持弓方法及易出現的問(wèn)題與解決
1、各種弓弦樂(lè )器都有自己特有的持弓方法方式，二胡的持弓方法是把弓桿放在右手的食指第三關(guān)節上，起到托起的作用，食指的第一二關(guān)節與拇指形成小的對角。拇指用第一關(guān)節內的肉墊壓住弓桿，中指與無(wú)名指從弓子的下方插入到弓桿與弓毛之間。在演奏時(shí)，主要是運用拇指與食指的力量，控制弓桿的走向與平衡。中指只用于其第二關(guān)節稍側的背面處輕輕地抵住弓桿。小指呈自然彎曲狀，在手掌內，切不可僵硬用力伸直在外。演奏內弦時(shí)，中指與無(wú)名指同時(shí)用力向內勾弓毛，這樣使弓桿與弓毛形成反向的壓力（弓桿稍成弓狀向外擴張），使腕部有稍微的緊張勾力。四個(gè)手指雖然分工不同但又要相互配合。拉外弦時(shí)主要是弓桿的走向。這樣形成的特點(diǎn)是力度均勻，換弓換弦方便自然，運用自如。同時(shí)在持弓時(shí)首先要找到拇指、食指、中指及無(wú)名指的弓點(diǎn)及正確的持弓姿勢。二胡的發(fā)生原理是通過(guò)弓毛與琴弦的摩擦與琴弦的振動(dòng)，通過(guò)弓子與琴面在通過(guò)琴筒而發(fā)出音響的。
2、右手持弓一定要松弛靈活，每一個(gè)手指要放松。右臂肘手要有下沉的感覺(jué)，才能在運動(dòng)中巧用弓子和右手自身的力量與慣性，演奏出的音色才能是透明的，而且不感覺(jué)很累。持弓松弛并不等于不用力度，要保持既用力度又松弛，松弛的關(guān)鍵在于腕、肘關(guān)節不要發(fā)僵。與運弓的力度大小形成正比，力度大時(shí)持弓要稍緊一些，力度小時(shí)，持弓要松一些。
二、初學(xué)二胡者持弓易出現的問(wèn)題及解決方法
1、持弓的位置有的太靠近弓頭（弓魚(yú)）或過(guò)分的靠近中弓，這樣形成對運弓的走向及力度不容易控制，所以要適當把握位置，練琴前先把位置找準。
2、持弓太深握弓太緊，弓子過(guò)多地深入到虎口內使食指與拇指失去了原有的作用，使運弓、換弦不靈活不自然，對以后演奏快速練習很不利，形成手腕僵硬。采用科學(xué)準確的持弓方法養成良好的練琴習慣，非常重要。
三、二胡的運弓方法及易出現問(wèn)題的解決
1、在掌握了正確的持弓方法之后，就應該著(zhù)重的進(jìn)行運弓練習。運弓練習主要是從長(cháng)慢弓及弓速練起。運弓必須在掌握了動(dòng)作原理及要求后方能開(kāi)始練習，運弓先由肩部大臂帶動(dòng)肘關(guān)節、小臂、手腕、手指向外伸展運動(dòng)帶動(dòng)弓子，但伸展度不易硬撐，要留有一定的余地。同時(shí)右大臂與右肋側也要保持一定距離，尤其是演奏到弓根時(shí)，肘關(guān)節不要緊貼肋部，形成一種散架的姿態(tài)。運弓是肩、右大臂、肘、小臂、手腕、手指幾個(gè)關(guān)節的有機配合，其中每個(gè)關(guān)節的活動(dòng)量都比較大，故特別強調“放松”二字。
運弓的要求：
�。�1）即平直的原則進(jìn)行訓練。
�。�2）弓毛的位置是靠近琴桿處，運弓時(shí)弓毛應沿著(zhù)琴筒正面，貼在琴弦上。
�。�3）避免上下擺動(dòng)，小臂和手腕不要向上抬得太高或向下拉。
�。�4）運弓中弓毛的角度應盡量與弦的前后上下成直角從物理聲學(xué)上講，弓毛擦弦成直角時(shí)聲音的共鳴最大，如果把弓子向上拉、向下拉發(fā)出的音色不扎實(shí)，有一種發(fā)虛的感覺(jué)。
�。�5）運弓時(shí)右腕要隨著(zhù)弓向靈活自如地擺動(dòng)，猶如魚(yú)在水中擺尾一樣。腕部是在肩與大臂的力量支持下活動(dòng)的。學(xué)會(huì )了手腕靈活對今后的演奏有很大的幫助。
右手的運弓技巧是通過(guò)摩擦琴弦和運弓的速度而轉化為聲音的能量。所以右手的力度與弓速就決定了琴所發(fā)出的音量和音色，右手的力度加弓速等于音量的大小，其中運弓的速度起主導作用。運弓的速度與聲音的大小成正比。弓速越快，聲音則越大。弓速越慢，聲音則越小。擦弦力的大小也要與弓速成正比，否則會(huì )出現雜音，或弓子發(fā)抖或聲音若斷、若連，斷斷續續。右手本身和弓子本身有著(zhù)一定的重力，在運弓中又產(chǎn)生了一定的慣性，所以特別強調在運弓時(shí)要善于利用弓和手的自然重力和它們的慣性。
2、初學(xué)二胡者運弓易出現的問(wèn)題及解決。
�。�1）拉外弦時(shí)手腕向外，拉內弦時(shí)手腕又往后，手腕的動(dòng)作太大。應該用中指和無(wú)名指協(xié)同手腕來(lái)調整弓子在內外弦上的變換。在運弓平、直的基礎上注意換弦時(shí)中指與無(wú)名指的作用。
�。�2）運弓時(shí)右手腕太死板、僵硬不靈活。練習中應注意小臂與手腕之間換弓時(shí)動(dòng)作的連接，握弓不要太深，手指用力度不要太強。
�。�3）拉弓向下，推弓弓尖向上，所拉出的聲音斷斷續續并發(fā)虛。在練習時(shí)要注意腕部小臂的平衡不可上下擺動(dòng)，保持平直養成拉一條直線(xiàn)的習慣。
�。�4）換弓換弦時(shí)的痕跡太大。換弓時(shí)盡量地做到有預感，大腦中要想到。這樣大、小臂、腕關(guān)節的肌肉自然會(huì )運用反作用力，及慣性動(dòng)作來(lái)完成這個(gè)過(guò)程。換弦時(shí)要著(zhù)重運用中指與無(wú)名指“勾”與“松”的作用。
總之，持弓運弓是在放松的基礎上來(lái)完成的，在正確科學(xué)的持弓方法練習下，運弓要演奏得音量飽滿(mǎn)、結實(shí)，不要虛而無(wú)力。音質(zhì)要好，發(fā)音要有一定的透明感，這兩者都是不容易做到的，持之以恒，相信會(huì )演奏得更好。
怎么掌握二胡的不同弓段
二胡弓段，是指二胡琴弓的不同部位或區域。
二胡弓段可粗略地分為左半弓和右半弓兩段，還可細分為弓尖、弓中、弓根三段，有的教材也把這三段叫做前弓、弓中和后弓。
其中弓尖和弓根分別包括在前弓和后弓之內，把兩段或三段弓段合起來(lái)便是全弓。
如何掌握二胡的不同弓段
學(xué)習掌控二胡不同弓段，要從最基礎的開(kāi)始，也就是先單獨熟悉各弓段的運弓特點(diǎn)。
初學(xué)者可從中弓的短分弓空弦開(kāi)始，慢速平拉平推，一方面體會(huì )右手運弓的基本姿勢，另一方面熟悉中弓部位的基本力度掌控，要求拉推發(fā)音均衡清晰，無(wú)雜噪音。
以后，用同樣的方法體驗左半弓及右半弓的運弓特點(diǎn)，發(fā)音要求同上。
通過(guò)用中等音量在三個(gè)不同弓段的空弦練習，你將深切體驗到它們在運弓力度上的差別。
進(jìn)一步，再單獨拉拉弓根，拉拉弓尖，你會(huì )有更加深刻的感受。
最后，初學(xué)者用全弓拉奏，要求從弓根到弓尖、弓尖到弓根，力度與音量始終保持一致，盡管這是一次大的考驗，但必須這樣做，因為這樣才能真正認識并掌握不同弓段綜合運用的基本內涵。
一段較長(cháng)時(shí)間的全弓空弦慢速練習，你一定會(huì )發(fā)現拉弓是從弱到強的控制過(guò)程，相反，推弓是一次由強到弱的運動(dòng)。
有了上述的基本練習，以后在實(shí)際演奏中，你會(huì )逐步意識到中弓和左半弓使用最多，因為這兩個(gè)弓段無(wú)論靈活性，還是力度與彈性都相對較好，要充分地加以利用。
一般的短分弓多用中弓，快弓、跳弓、拋弓卻常常要用左半弓。
如果是擊弓，或者力度強的頓弓則用右半弓或者弓根，至于弓尖，一般用于弱顫弓以及墊弓的演奏。
不過(guò)，這都是一般意義上的劃分，其實(shí)，中弓同樣可以拉快弓、力度適中的頓弓和擊弓。
就是說(shuō)，弓段的選取并不是死板、一成不變的，必須結合樂(lè )曲的具體情況靈活地加以運用。
實(shí)際上，弓段的選用不會(huì )截然分開(kāi)，為了音樂(lè )的藝術(shù)效果，不同弓段、各種弓法常常是協(xié)同作戰綜合運用。
盡管弓段的選用在二胡演奏中十分重要，但要充分地運用好弓段，還應該與弓向(左右拉推)、弓序、弓壓、弓速結合起來(lái)，以達到最佳的理想藝術(shù)效果。
不同弓段的物理特點(diǎn)和表現特性
一般地講，左半弓輕快而有彈性，拉推很舒適，右半弓扎實(shí)而豐滿(mǎn)。
弓根在右半弓內，有力度，但因帶有自身重量和手臂壓力，最不靈活。
弓尖離手臂遠，壓力弱自重小，雖靈活但少力度。
弓中占用左半弓和右半弓，其特點(diǎn)兩者兼而有之，較為靈活較有力度。
正因為各弓段具有以上自然特性，所以在演奏的時(shí)候要注意區別對待。
例如，在弓根不要再施加多余的壓力，而在弓尖要有意識地加大運弓力度(這一部位需要強奏時(shí))，不然的話(huà)，弓根非常容易出噪音，弓尖的聲音就會(huì )微弱和漂浮。
學(xué)好二胡的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
一、弓法、指法
按照樂(lè )譜所規定的弓法、指法去練習演奏。
這是每一個(gè)二胡演奏員必須做到的起碼要求。
而且只要認真去做，也是人人都可以做到的事。
所謂弓法、指法，是經(jīng)過(guò)多少代前輩藝術(shù)家多年的實(shí)踐經(jīng)驗的總結、心血的積累和理論的指導，并且不斷地完善、提高、創(chuàng )新的基礎上制定的，一般都比較科學(xué)、合理、便捷、出味。
所以，按照弓法、指法練習、演奏，肯定能使我們的演奏更加準確、方便、快捷、完美。
能收到事半功倍的效果。
這也是二胡規范化、專(zhuān)業(yè)化的基本要求。
對于初學(xué)者，則更能為拉好二胡打下一個(gè)正確良好的堅實(shí)基礎。
二、音準、節奏
這是音樂(lè )的生命與骨架。
無(wú)此，便無(wú)音樂(lè )。
但音高與節奏的準確，是長(cháng)期的認真努力地學(xué)習和反復的練習并不斷地總結經(jīng)驗，提高演奏水平和音樂(lè )素質(zhì)才能做好的。
初學(xué)者肯定有很大難度，但只要方法正確、感覺(jué)靈敏，并盡最大努力去爭取最佳效果，經(jīng)過(guò)長(cháng)期地時(shí)間加實(shí)踐，就能逐步得到提高直至完美。
三、神韻
所謂神韻，就是悅耳、動(dòng)聽(tīng)、美妙、感人。
能深刻的表達音樂(lè )的主題思想、刻畫(huà)生動(dòng)的音樂(lè )形象、創(chuàng )造深邃的音樂(lè )意境并表現出不同的風(fēng)格和特色來(lái)。
并充分體現出音樂(lè )藝術(shù)的魅力和感染力、震撼力來(lái)。
這是每個(gè)音樂(lè )工作者的最高追求。
要做到這一點(diǎn)，必須在前兩條的基礎上，進(jìn)一步全面深刻的理解樂(lè )曲的主題、內涵、風(fēng)格，風(fēng)味、作者以及創(chuàng )作背景等。
調動(dòng)一切技術(shù)、技巧、手段處理并掌握好樂(lè )曲的輕重緩急、抑揚頓挫，全身心地投入到樂(lè )曲中去，有感情、有感悟、有內涵，才能演奏出樂(lè )曲的神韻來(lái)。
這也是演奏者對于樂(lè )曲的二度創(chuàng )作，是演奏者的技術(shù)、藝術(shù)水平的全面展示。
學(xué)習二胡的小訣竅
1.找個(gè)安靜的地方：
練習時(shí)當然要找個(gè)沒(méi)有多余聲音的地方，但此處的安靜不光是指沒(méi)有聲音，而是要進(jìn)入一個(gè)特別的練習場(chǎng)域，不論是個(gè)房間或者只是屋內一角，這有助于做好進(jìn)入心智高度專(zhuān)注活動(dòng)前的心理準備，養成進(jìn)入同一個(gè)場(chǎng)域練習的習慣會(huì )對快速集中注意力更有幫助。
2.一切所需準備就緒：
把需要的東西放在手邊，例如鉛筆、削筆器、乾凈的橡皮擦。這些容易忘記的小東西如果不在手邊，一旦要找可會(huì )浪費大把的練習時(shí)間。
3.科技能幫上大忙：
只要不沉迷其中，像節拍器、調音器、計時(shí)器、智能手機的app都很方便又實(shí)用�？衫梦⑿旁诰�(xiàn)觀(guān)看視頻、查閱文章等，您也可以登陸二胡藝術(shù)網(wǎng)和大家交流學(xué)習、下載曲譜和視頻教程等。網(wǎng)站就象一個(gè)大型的圖書(shū)館，幾乎可以找到您想要的所有資料。
4.預設目標：
單純玩樂(lè )器跟練習是不一樣的，在開(kāi)始練習前應先思考「今天我要做到什麼程度?」不確定的話(huà)可以與老師討論，并紀錄下來(lái)，便能朝著(zhù)目標邁進(jìn)。
5.建立練習模式：
許多音樂(lè )家開(kāi)練前都由某些特定曲目或呼吸練習起步，先練音階也是常見(jiàn)的暖身方式，能幫助人放松肌肉并專(zhuān)心思考接下來(lái)真正要面對的困難，最后可以即興演奏或重奏你熟悉的樂(lè )段作為結束，讓身心舒緩下來(lái)。
6.聰明練習不必很長(cháng)：
如果有明確的目標，把困難分階段解決會(huì )比一次想要解決所有問(wèn)題容易些�？茖W(xué)研究告訴我們，人的專(zhuān)注力是有限的，如果遇到一個(gè)很難的段落，可以試著(zhù)設定一段時(shí)間，例如10分鐘，在這10分鐘里只應付一個(gè)問(wèn)題、盡其所能的以各種方法練習，試著(zhù)克服它，如果10分鐘過(guò)去還是無(wú)法攻克，那就記著(zhù)明天再回來(lái)練它。這樣能最大程度的運用有限的時(shí)間與腦力，下次再練時(shí)能成功的機會(huì )將大得多。
7.不要每次都從頭開(kāi)始：
雖然能從頭優(yōu)美的演奏一首曲子讓人感覺(jué)超棒，但既然專(zhuān)注力有限，實(shí)在不必每次都從第一小節起跑，免得耗費太多心神。選自二胡藝術(shù)網(wǎng)。
8.做些身體方面的改變：
當要挑戰特別困難的段落時(shí)，科學(xué)家建議可以搭配某些有難度的肢體動(dòng)作，例如單腳站或邊走邊演奏，這會(huì )讓大腦塑造出新的神經(jīng)回路，當還原成一般狀態(tài)演奏時(shí)，原本的困難會(huì )變得容易一些。
9.不用樂(lè )器也能練：
許多音樂(lè )家像運動(dòng)員一樣采用視覺(jué)化，他們以不拿樂(lè )器的方式演奏，試著(zhù)帶上樂(lè )譜，在片段閑暇時(shí)間-例如等車(chē)的時(shí)候，拿出來(lái)靜靜的讀。
10.重溫困難的樂(lè )曲：
積極重練困難的曲子，找到喜歡的方式，會(huì )幫助大腦建立習慣回路，能自動(dòng)養成有助增進(jìn)技巧的演奏習慣。
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