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新手學(xué)習古箏有哪些注意事項
古箏的美眾所周知，學(xué)習古箏的人也越來(lái)越多，新手學(xué)習古箏有哪些注意事項?以下是小編幫大家整理的新手學(xué)習古箏有哪些注意事項，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新手學(xué)習古箏的注意事項
一、要認識古箏
古箏是中國非常古老的漢民族弦樂(lè )，屬彈撥樂(lè )器。古箏的音色優(yōu)美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力。結構由面板、箏碼，琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長(cháng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，目前最常用的規格為二十一弦。巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有好的古箏，想學(xué)好古箏就很困難。買(mǎi)古箏建議選擇大廠(chǎng)家，那樣各方面都有保障。敦煌、音美爾、朱雀就是很好的選擇。敦煌，古箏音色亮且比較適合快節奏的曲目。音美爾古箏，高中低音銜接出色，音色越彈越有韻味。朱雀古箏，余音特別悠長(cháng)，特別適合慢節奏的曲目。
二、要有一個(gè)好老師
古箏作為一種并不那么容易學(xué)成的樂(lè )器，單靠自學(xué)是很困難的，因此需要找一個(gè)好老師。老師一定要是權威專(zhuān)業(yè)的，如果不專(zhuān)業(yè)，打下了不好的基礎，以后向更正過(guò)來(lái)，是非常困難的。專(zhuān)業(yè)的好老師保證你能學(xué)到規范的指法、技巧和樂(lè )曲處理，不至于走彎路。
三、要合理安排時(shí)間
古箏練習是個(gè)熟能生巧的過(guò)程，要多練。要保證每天有1～2個(gè)小時(shí)的練習時(shí)間，對于初學(xué)者，不讓手指感覺(jué)太疼，也不要讓自己太累，否則會(huì )失去興趣。如果進(jìn)入中級階段，則每天要保證2個(gè)小時(shí)以上。對于高級階段，如果還想提升的話(huà)，可以5個(gè)小時(shí)左右這個(gè)沒(méi)有嚴格的規定，視個(gè)人情況而定。這個(gè)很重要，功夫大部分在手上，光學(xué)不練哪怕你天資再高也彈奏不出美妙樂(lè )曲。
四、古箏的基本功要扎實(shí)
建議一開(kāi)始練琴的時(shí)候，先注意自己的坐姿、手型，然后開(kāi)始練習指法(比如勾托抹托、大撮小撮、上下滑音、顫音)，左右手換著(zhù)練，如果覺(jué)得這樣練習沒(méi)有參考和標準的話(huà)，不妨買(mǎi)一本《每日指序練習》照著(zhù)練習，一開(kāi)始不用雙手練，分開(kāi)練，熟了再合。指法練習完之后再練習練習曲、或者樂(lè )曲，每次練琴，基本功的練習要占到三分之一或者更多的時(shí)間。
練好古箏基本功的重要性
1、坐姿，手型。這關(guān)系到以后學(xué)習高難度的曲子時(shí)能否正確的彈弦，發(fā)出需要的音色，關(guān)系到能否快速運指，靈活運指。
2、樂(lè )理知識的學(xué)習。音樂(lè )也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，屬于社會(huì )科學(xué)的范疇，有其獨自的理論，專(zhuān)門(mén)的學(xué)科、術(shù)語(yǔ)，像音的時(shí)值的劃分，休止符、符點(diǎn)音符、反復記號、常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)含義……應該由淺入深的學(xué)習。
3、樂(lè )感的培養。增加對音樂(lè )的感受力，能把握住樂(lè )曲的情感特征究竟是怎樣的一種情緒，不至于聽(tīng)到一段音樂(lè )在情感意境上無(wú)動(dòng)于衷或者理解錯誤。
4、基本的指法、指序、技巧、技能。這些都是具體的散布在各個(gè)樂(lè )曲之中，不是學(xué)幾首就能學(xué)全的，廣泛的涉獵為好。
5、重視師承。有些指法技巧在樂(lè )譜上是無(wú)法標示出來(lái)的，靠看譜、聽(tīng)錄音也是摸不著(zhù)頭緒的，這就要有正確的師傳師承，這也是彈箏學(xué)箏的一個(gè)特點(diǎn)。
6、對音樂(lè )語(yǔ)言的理解。旋律、節奏、速度、力度、音色、音準、音高、韻味……音樂(lè )是由這些要素組成的，不了解這些內容的含義，無(wú)法對音樂(lè )進(jìn)行正確的表現。
7、對音的正確辨識。知道哪些是樂(lè )音、噪音，進(jìn)而能夠區分出音色上的明、暗、亮、澀、凈、噪、干、潤、癟、滿(mǎn)、虛、實(shí)、僵、活、薄、厚……，這樣音樂(lè )表演起來(lái)才能顯出不同的情感色彩和意境層次。
8、左右手各自的功夫，相互協(xié)調配合的功夫。運指要流暢自然，具有爆發(fā)力，出指要干凈利索、有線(xiàn)條感、顆粒感、做到輕、柔、緩、慢、快、急都能有效的控制和發(fā)揮。
9、聽(tīng)力的開(kāi)發(fā)培養。由于音樂(lè )是一種聽(tīng)的藝術(shù)，聽(tīng)就顯得尤為重要，要能夠聽(tīng)出各種音樂(lè )語(yǔ)言在音樂(lè )中所表達的意思，用聽(tīng)力校正自己學(xué)習上的不足，讓別人聽(tīng)好、自己首先要聽(tīng)好。
10、各種指法技法的練習曲。練好指法練習曲，有助于攻克曲子中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使技法在演奏過(guò)程中更加嫻熟自然。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好練習曲，對練好一首曲子是非常有意義的，不應該棄之而不為。
拓展：學(xué)習古箏的10個(gè)關(guān)鍵
樂(lè )理(Theory)
音樂(lè )是一種抽象的概念。樂(lè )理是將這種概念實(shí)體化的語(yǔ)言文字。所以學(xué)古箏或任何樂(lè )器的第一步，必定是認識這種語(yǔ)言。否則，優(yōu)美的曲譜拿在手上只會(huì )是無(wú)法理解的數字與橫線(xiàn)。
這一步卻并不難走：由于是一種語(yǔ)言，樂(lè )理在世界上有頗為有系統及統一的教程。稍微有時(shí)間翻一下書(shū)的人都可輕易掌握必要的樂(lè )理知識。相關(guān)的認識越深厚對往后的階段越有幫助，多多益善。
然而，樂(lè )理卻不一定要一開(kāi)始便修讀完全�？梢栽趯W(xué)琴的過(guò)程中邊學(xué)邊用，則更為深刻有效。
樂(lè )器(Instrument)
音樂(lè )的知識有了基礎，便需要樂(lè )器將音樂(lè )表達出來(lái)。
理解自己的樂(lè )器就如武士理解自己手中的劍，這樣才能在細微之處表現得比常人優(yōu)勝。
古箏相比起其他樂(lè )器的特點(diǎn)、優(yōu)劣、它的結構，如何配搭手型指法發(fā)出最美妙的聲音，掌握它發(fā)音高低長(cháng)短快慢輕重的變化，及嘗試怎樣制造不同的效果。
高層次一點(diǎn)也可涉獵一下它的護養方法，怎樣保持較亮的音色，怎樣調音等等。
曲目(Repertoire)
學(xué)會(huì )了樂(lè )器后，便可試奏前人寫(xiě)下的優(yōu)美樂(lè )曲。
在這路上要走得遠之前，必須建立一系列的曲目。這需要一定的記憶技巧與耐性(天賦有幫助，卻不是唯一)。當曲目建立的夠豐富之后，才有足夠的資本在往后的項目上有長(cháng)足發(fā)展。
這個(gè)學(xué)習是過(guò)程也是一種技巧，越是熟練便越能短時(shí)間吸收新曲目。
練習(Practice)
練習是學(xué)習古箏的一部份，但練習也有正確的方法。
最重要的是用最少的時(shí)間達到最大的效果，以顯著(zhù)的進(jìn)步將錯誤練習的人拋在后面。
這過(guò)程還可一邊修飾已掌握的曲目，將技藝朝著(zhù)完美進(jìn)發(fā)。
演奏(Performing)
懂得正確的練習方法，便能在有限的人生中將技藝推至完熟。
當技藝發(fā)展到能令人欣賞，能在人前表演，就是達成演奏的目的了。
這之前要克服一些心理障礙，要能放松地在人前演出，摒除心中多余的雜念。還有學(xué)會(huì )放低自己，從聽(tīng)眾的角度去處理好音樂(lè )。
音準(Pitch)
當熟悉的樂(lè )段不斷重復彈奏過(guò)后，腦袋會(huì )牢牢記住這些聽(tīng)過(guò)千次萬(wàn)次的聲音。當你再聽(tīng)到這樣的聲音時(shí)，能比照之前聽(tīng)過(guò)的而認出音高，這便是音準。
能正確辨認音高的方法。較基礎的是相對音準，能辨認兩個(gè)音高之間的差距。
當去到較高層次后，便是絕對音準�？蓡螒{聽(tīng)覺(jué)辨認出一個(gè)獨立音符屬什么調的什么音。強一點(diǎn)的甚至能隨意地用聲線(xiàn)唱出想要的音高。一般音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生90%以上可達到唱出的階段，證明這是一項后天的技能。
視奏(Signt reading)
當腦海能準確播出音高，便能對眼睛看到的音符作出反射作用。武林高手可聽(tīng)風(fēng)辨影，視奏高手可讀符辨音。
有了這個(gè)后，即使不花時(shí)間記住曲目也能以一般水平奏出未學(xué)過(guò)的曲目，或哼出未聽(tīng)過(guò)的譜子。
這個(gè)技能恐怕是所有技能中最花時(shí)間的。挺過(guò)了，卻是一片海闊天空，不再受到曲目數量的限制。
作曲(Composing)
當有了在人前演奏的信心與能力，人便會(huì )想更進(jìn)一步去創(chuàng )作自己的音樂(lè )。
作曲無(wú)疑必須有樂(lè )理尤其和聲的認識。對不同曲目的涉獵以便寫(xiě)出特定氣氛的樂(lè )譜。
須有一定的演奏經(jīng)驗，才能邊寫(xiě)邊試自己著(zhù)作的效果。才可以寫(xiě)出各種程度的古箏演奏者能力范圍內，能取悅聽(tīng)眾的樂(lè )曲。
也必定須要音準和視奏，以讓思海在沒(méi)有樂(lè )器的地方也能拼砌音符。
即興(Improvision)
當作曲的能力去到一定程度，寫(xiě)曲子已成為本能的一部分。
這種能力發(fā)展至完熟，便能在未事先寫(xiě)作及練習的情況下，對著(zhù)古箏隨手彈奏出符合和聲，而吸引人的曲子。
越是高手，越是能在這即興的過(guò)程中同時(shí)加插自己想要的效果。
當一個(gè)人的古箏之路能走到此，相信已是人箏合一的最終境界了。
教學(xué)(Teaching)
在以上的不同的階段獲得超凡的技藝時(shí)，當然能薪火相傳，教下一代的人最好。
只是，上述技能很大程度上是透過(guò)練習成為本能，很多人根本就忘記了如何獲得這種本能。
他們只能在表現自己超凡技藝的同時(shí)，一邊慨嘆新一代人不如自己。(其實(shí)現實(shí)生活中很多事情都類(lèi)似)
教學(xué)是一種獨立于以上任何一種技術(shù)的技能，必須理解初學(xué)者的心態(tài)，與及熟悉不同練習方法的效果。
不是每一個(gè)人都會(huì )走遍每一階段。至少，本篇可提供一個(gè)藍圖看往后的路有什么內容，希望大家都能在學(xué)箏路上找到自己想要的，不枉此生。
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