2017中考語(yǔ)文復習要點(diǎn)
還有不到一個(gè)月就要中考了，關(guān)于各科的復習，同學(xué)們要跟著(zhù)老師的節奏哦!今天yjbys小編為同學(xué)們整理一位中考命題老師關(guān)于語(yǔ)文備考的建議。希望下面的文章能幫到大家~
一基礎知識：注重歸納整理
1、字音字形，要把八冊書(shū)中的重點(diǎn)字詞，尤其是書(shū)下注釋和讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)中出現的字詞，整理一到兩遍，同時(shí)要掌握考查的規律，確立復習的重點(diǎn)。
a字音的考查側重于
�、俣嘁糇终`讀：如：扒竊(pá)，窺伺(sì)
�、诹晳T性誤讀：如：取締(dì)，享受(xiǎnɡ)，挫折(cuò)
�、坌谓终`讀：如：“遷徙”中的“徙”讀成“徒tú”
�、芊窖哉`讀：
平卷舌不分：如：嗤笑(chī)，尋章摘句(zhāi)
將平聲誤讀成上聲：如：崇拜(chónɡ)
將o誤讀成e：如：頂禮膜拜(mó)
b字形的考查側重于
�、傩谓终`用：如：御聘(騁)，頷(頜)首低眉
�、谕糇终`用：如：毛骨悚(聳)然，靜(凈)謐
�、劾斫忮e誤誤用：如：牟(謀)取，臆(意)測，迫不及(急)待
�、軙�(shū)寫(xiě)錯誤誤用：如：虐殺，妖嬈
2、語(yǔ)病題要掌握五種常見(jiàn)的語(yǔ)�。�
�、俪煞謿埲�(缺主語(yǔ)、缺賓語(yǔ)的情況較多)
�、诖钆洳划�(主謂搭配不當、主賓搭配不當、動(dòng)賓搭配不當、修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當)
�、壅Z(yǔ)序不當
�、苤貜屠圪�
�、萸昂竺�
要培養良好的語(yǔ)感，多讀幾遍。找到錯誤選項的類(lèi)型，反復驗證�？梢灾骺陀^(guān)題搭配練習，可以巧妙利用閱讀來(lái)練習編創(chuàng )語(yǔ)病題。
3、名著(zhù)題要了解名人大事，切莫張冠李戴。平時(shí)做題時(shí)，不要只關(guān)注一個(gè)錯誤選項，要看看正確選項中的知識你是否了解，不知道的要及時(shí)查找原著(zhù)，補上這一課。
4、語(yǔ)言運用，表述要注意準確得體，連貫要注意結合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文。中考已經(jīng)在這兩首題做出了創(chuàng )新和嘗試。
(1)下面情境下，表述準確、得體的一項是( )
【情境】小明把從小剛那兒借的書(shū)弄臟了。他不好意思直接把書(shū)還給小剛，就委托小亮代還，并且讓小亮代他致歉。小亮對小剛說(shuō)：
A，小明把你借給他的書(shū)弄臟了，他不好意思自己來(lái)，讓我代還，并替他說(shuō)聲對不起。
B，我來(lái)替小明還書(shū)。書(shū)被他不小心弄臟了，他不好意思自己來(lái)。不就一本書(shū)嘛，你就別計較了。
C，這是向你借的書(shū)，現在還給你，但書(shū)不小心弄臟了，真是對不起。
D，這是你借給小明的書(shū)，他讓我還給你，并讓我轉達他對你的謝意。
解析：沒(méi)有仔細審題的孩子可能選B，因為它準確;也可能選C或D，因為它得體;但既準確又得體的只有A
(2)填入下面橫線(xiàn)處最恰當的一項是( )
2013年感動(dòng)中國人物胡佩蘭——退休后20年堅持每天出診的仁醫。她的頒獎詞是：技不在高，而在德;術(shù)不在巧，而在仁。醫者， 。你是仁醫，是濟世良藥。
A，看的是病，救的是命;開(kāi)的是藥，給的是生
B，看的是病，救的是心;開(kāi)的是藥，給的是情
C，開(kāi)的是藥，給的是情;看的是病，救的是心
D，開(kāi)的是藥，給的是生;看的是病，救的是命
解析：這道題很多好學(xué)生也出現了錯誤，只盯著(zhù)選項，而沒(méi)有聯(lián)系語(yǔ)境。“不是……而是”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)意在強調“德”“仁”，上下文也多次強調她是“仁醫”是“濟世良藥”，而不是說(shuō)她的醫術(shù)多么高明，所以“看病，救心”“開(kāi)藥，給情”選B。
5、古詩(shī)文默寫(xiě)通常是7分中有5分上下句默寫(xiě)，2分理解性默寫(xiě)，理解性默寫(xiě)題要抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解題干材料及用意，作答時(shí)必須要筆畫(huà)清晰、書(shū)寫(xiě)規范，因是電腦閱卷，稍有不慎，就會(huì )丟分。
二閱讀理解：點(diǎn)面結合，觸類(lèi)旁通
文言文閱讀
1、抓住重點(diǎn)篇目，逐句翻譯，關(guān)注一些整句，特別是問(wèn)句、感嘆句這一類(lèi)句子。
2、識記書(shū)下注釋詞語(yǔ)。
3、注意重要實(shí)詞翻譯，重點(diǎn)是名詞、動(dòng)詞、形容詞。
4、歸納古漢語(yǔ)知識：通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用、特殊句式(判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句)
5、全面準確理解文章，概括閱讀要點(diǎn)：如段落大意、人物形象、作者思想、語(yǔ)句含義等。
注意要靈活記憶，最好有自己的記憶方法，不要機械照搬，要活學(xué)活用。
現代文閱讀
熟悉現代文閱讀的考點(diǎn)和相應的解題規律，在此基礎上通過(guò)精選精練，來(lái)落實(shí)閱讀理解的相關(guān)知識�？梢越Y合例年的中考語(yǔ)段試題，按照問(wèn)題或類(lèi)型題的相關(guān)要求，審視習題的特點(diǎn)和規律，結合相關(guān)的解題方法和經(jīng)驗去理解分析，努力做到在閱讀一篇練習語(yǔ)段時(shí)，收獲的是一種答題方法和思想。
現代文的閱讀是語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強化訓練、集中訓練必不可少，但不能因此陷入盲目的題海戰術(shù)，不能以“量”取勝，一定要重“質(zhì)”，即注重語(yǔ)段的內容和習題設置的典型性，不做無(wú)謂的重復。力求做到：方法引領(lǐng)，典型訓練，針對糾錯，循環(huán)強化，從而形成舉一返三，觸類(lèi)旁通的能力，保證閱讀訓練的實(shí)效性。
答題時(shí)要樹(shù)立兩種意識，即“原文意識”和“整體意識”。我們要堅信大部分閱讀試題的答案都應該在原文找到依據和理由。一定要在整體把握文章內容的基礎上再答題，有些考題，雖然問(wèn)在一點(diǎn)上，但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的。
盡量將文章做三遍閱讀，第一遍通讀文章，了解梗概，了解材料的內容。第二遍帶著(zhù)問(wèn)題讀文章，仔細搜索題干，因為有些問(wèn)題的題干就隱藏在文章中，答案也和題干附近的文字有關(guān)。第三遍局部閱讀文章，完成卷面考察的內容。理解拓展題在闡述時(shí)字數要比答其它題時(shí)多一點(diǎn)，論述的語(yǔ)言也要有一定的條理性，不僅要求形成的答案要點(diǎn)完備，而且要求語(yǔ)言通暢，優(yōu)美，簡(jiǎn)潔明了。
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