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中考數學(xué)復習應以基礎概念為沖刺突破口
中考一般指初中學(xué)業(yè)水平考試。 初中畢業(yè)考試，簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”，是檢驗初中畢業(yè)生是否達到初中畢業(yè)水平的考試。以下是小編精心整理的中考數學(xué)復習應以基礎概念為沖刺突破口，歡迎閱讀與收藏。
中考數學(xué)復習應以基礎概念為沖刺突破口
首先，要給自己制訂近期目標。每次考試前可制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)努力能達到的分數線(xiàn)，爭取每次考試成績(jì)有進(jìn)步。不要把自己的成績(jì)和比自己成績(jì)好的學(xué)生比，要和自己比，通過(guò)考試分數的提升來(lái)增強自信心。其次，要對成績(jì)有可能提升的試題多加復習。再次還要自我鼓勵，樹(shù)立信心，告訴自己我行，我一定能行！即使失敗，也不要氣餒，要總結教訓，查缺補漏，培養知難而上的學(xué)習精神，用積極的心態(tài)面對學(xué)習。
抓基礎題
中考試題的難易程度之比一般為7∶2∶1，所以答好基礎題最為重要，要想答好基礎題必須抓好教材，把課本的內容：例題、習題、公理、定理、公式等復習好。選擇題、填空題在復習中要注意審題和計算的準確率，答完題后馬上檢查一下是否有漏寫(xiě)單位的情況，是否有多解的情況，在答選擇題和填空題時(shí)遇到較難的試題如果不能馬上解決應先放下該題，繼續解下一道題，在試卷中19題至25題中80%為基礎性試題，在解決這類(lèi)試題時(shí)要注意答題的準確性和解題過(guò)程，化簡(jiǎn)求值題、二次函數的應用、解直角三角形、統計試題應盡量不使用草紙，這樣答題的過(guò)程和結果的準確率也就提高了，同時(shí)又節約了草紙（中考數學(xué)考試每名考生只發(fā)一張草紙，不許自帶，不夠用也不再發(fā)草紙），在復習時(shí)這些方面應特別加強。
以概念為沖刺突破口
考前要以抓住基礎概念作為技巧突破口。數學(xué)試題中的解題技巧來(lái)源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現。要尋找差異因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
以公式理解來(lái)龍去脈
通過(guò)抓常用公式，理解其來(lái)龍去脈。這對記憶常用數學(xué)公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導過(guò)程，并對推導過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過(guò)做大量習題，可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會(huì )有意想不到的效果。
觀(guān)中考動(dòng)向勤練解題規范
很多考生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿(mǎn)分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規范和解答過(guò)程的完整，只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程比最后的答案要重要得多。所以，要規范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，避免會(huì )而不對、對而不全的情形。
抓數學(xué)思想總結解題方法
要抓住數學(xué)思想，總結解題方法。中考中常出現的數學(xué)思想方法有分類(lèi)討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來(lái)解決一些綜合問(wèn)題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破；而在與同學(xué)的合作學(xué)習中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，既浪費時(shí)間，又會(huì )增加心理負擔。
先審好題再做題
最后沖刺階段要處理好審題與解題的關(guān)系。先審好題，再做題。有些問(wèn)題要從題目中挖掘隱含條件，啟發(fā)解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會(huì )審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
會(huì )做的題要拿滿(mǎn)分
處理好會(huì )做與得分的關(guān)系。要做到會(huì )做的題要拿滿(mǎn)分，不會(huì )做的題要爭取拿分。如何得分，主要靠準確完整的數學(xué)語(yǔ)言表述，必要的步驟不能省去，會(huì )多少寫(xiě)多少。只有重視解題過(guò)程的嚴密推理和精確計算，才能保證拿到分。
做題要既快又準
要處理好快與準的關(guān)系。在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，準尤為重要�？靹t是平時(shí)訓練的結果。因此，平時(shí)做題，既要做到準又要做到快，而不是只要做對即可。
答題盡量按順序
一般來(lái)說(shuō)，在拿到試卷后，應將全卷通讀一遍，按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。中考通常是按照由易到難的順序排列，一般是分為三個(gè)由易到難排列，選擇題、填空題、解答題，所以，要盡量按照試題的先后順序來(lái)解答。遇到不會(huì )的問(wèn)題可以先跳過(guò)，不能在一道問(wèn)題上花費太多時(shí)間，否則容易導致后面的題還沒(méi)有看時(shí)間就結束了。平時(shí)做題時(shí)要控制好時(shí)間，以免中考時(shí)出現時(shí)間不夠用的現象。
提升速度、計算、表達能力
注重良好習慣的培養與提升：
一、速度�？荚囀窍驎r(shí)間要質(zhì)量，復習時(shí)一定要有速度意識，超時(shí)間的投入就是一種潛在丟分，如在考場(chǎng)上發(fā)現時(shí)間不夠，就會(huì )亂了陣腳，導致后面的題無(wú)法思維，無(wú)法下手解答，全部丟分。
二、計算。中考歷來(lái)重視運算能力，雖然近年來(lái)試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡(jiǎn)捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡(jiǎn)單。
三、表達。在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規范地表達就顯得更為重要了。在最后的綜合復習中要注意書(shū)寫(xiě)要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實(shí)際的得分情況，不僅要自己分析，必要時(shí)還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時(shí)存在的問(wèn)題與自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的訓練。
中考數學(xué)復習秘籍
一、回歸課本，夯實(shí)基礎，做好預習。
數學(xué)的基本概念、定義、公式，數學(xué)知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，基本的數學(xué)解題思路與方法，是復習的重中之重�；貧w課本，要先對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題、習題再做一遍，確�；靖拍�、公式等牢固掌握，要穩扎穩打，不要盲目攀高，欲速則不達。復習課的內容多、時(shí)間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒(méi)有預習，聽(tīng)老師講課，會(huì )感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點(diǎn)；而預習了之后，再聽(tīng)老師講課，就會(huì )在記憶上對老師講的內容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內容上，提高學(xué)習效率。
二、提高課堂聽(tīng)課效率，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手
初三的課只有兩種形式：復習課和評講課，到初三所有課都進(jìn)入復習階段，通過(guò)復習，學(xué)生要知道自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好，哪些知識點(diǎn)有待提高，因此在復習課之前一定要有自已的思考，這樣聽(tīng)課的目的就明確了�，F在學(xué)生手中都會(huì )有一些復習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的舊知識，可進(jìn)行查漏補缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己的數學(xué)思維；體會(huì )分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，事半功倍。此外對于老師講課中的難點(diǎn)，重點(diǎn)要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。
三、建立錯題本，查漏補缺
初三復習，各類(lèi)試題要做幾十套，甚至上百套。人教學(xué)習網(wǎng)的特級教師提醒學(xué)生可以建立一個(gè)錯題本，把平時(shí)做錯的題系統的整理好，在上面寫(xiě)上評析和做錯的原因，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯題筆記”拿出來(lái)看一看。在看參考書(shū)時(shí)，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書(shū)時(shí)就會(huì )有所側重。查漏補缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程。除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì )“舉一反三，融會(huì )貫通”，及時(shí)歸納總結。每次訂正試卷或作業(yè)時(shí)，在錯題旁邊要寫(xiě)明做錯的原因。
四、抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，不以題量論英雄
學(xué)好數學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數學(xué)不一定好�！安灰灶}量論英雄”，題海戰術(shù)，有時(shí)候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的，但是要有針對性地做題，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。復習中，所謂突出重點(diǎn)，主要是指突出教材中的重點(diǎn)知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數學(xué)思想與解題方法。數學(xué)思想與方法是數學(xué)的精髓，是聯(lián)系數學(xué)中各類(lèi)知識的紐帶。要抓住教材中的重點(diǎn)內容，掌握分析方法，從不同角度出發(fā)思索問(wèn)題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養正確地把日常語(yǔ)言轉化為代數、幾何語(yǔ)言。并逐步掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)譯的數學(xué)語(yǔ)言技能。
五、合理利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺
很多同學(xué)的學(xué)習模式還是比較單一的，主要靠傳統的授課模式進(jìn)行學(xué)習，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )一體化的社會(huì )，很多優(yōu)秀的學(xué)習資源都實(shí)現了共享，它沒(méi)有時(shí)間和空間的限制，而且不限制使用次數和頻率。同學(xué)們要學(xué)會(huì )利用現有的資源，提高自己的學(xué)習效率。
像人教學(xué)習網(wǎng)推出的電子課本就是很好的在線(xiàn)學(xué)習方式，它以其科學(xué)直觀(guān)的視、音、圖、文等形式實(shí)現了教學(xué)內容的數字化和多樣化，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。它解決了很多同學(xué)課堂上“吃太飽”課后“消化不了”的問(wèn)題，同學(xué)們可以把網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和學(xué)校面對面的教育結合起來(lái)，改變在教學(xué)中的從屬地位，擺脫時(shí)間和空間的限制，利用課內，特別是課余時(shí)間，通過(guò)有效的媒體，自己動(dòng)手，自由的選擇老師和學(xué)習內容，并與老師和其他學(xué)生之間建立起多向互動(dòng)的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，在知識的海洋中盡情暢游。
六、要養成良好的解題習慣
如仔細閱讀題目，看清數字，規范解題格式，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))，自己感覺(jué)很好，平時(shí)做題只是寫(xiě)個(gè)答案，不注重解題過(guò)程，書(shū)寫(xiě)不規范，在正規考試中即使答案對了，由于過(guò)程不完整被扣分較多。部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習過(guò)程中自信心不足，做作業(yè)時(shí)免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場(chǎng)上常會(huì )出現心理性錯誤，導致“會(huì )而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，浪費很多時(shí)間，影響整體得分。這些問(wèn)題都很難在短時(shí)間得以解決，必須在平時(shí)下功夫努力改正�！皶�(huì )而不對”是初三數學(xué)學(xué)習的大忌，常見(jiàn)的有審題失誤、計算錯誤等，平時(shí)都以為是粗心，其實(shí)這是一種不良的學(xué)習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無(wú)窮。
七、提高復習興趣，克服“高原現象”
高原現象在數學(xué)復習階段表現得十分明顯。平時(shí)授新課，新鮮有趣；搞復習，要重復已學(xué)的內容，有的同學(xué)會(huì )覺(jué)得單調、枯燥無(wú)味，致使成績(jì)提高緩慢，甚至下降。針對這種情況，人教學(xué)習網(wǎng)的老師提醒同學(xué)們，一方面要從思想上提高對復習的認識，主動(dòng)進(jìn)行復習；另一方面，要以“新”提高復習的積極性。諸如制訂新的復習計劃；采用靈活的復習方法；抓住新穎有趣的內容和習題，把知識串連起來(lái)，使書(shū)“由厚變薄”。
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