中考語(yǔ)文文言文閱讀復習知識重點(diǎn)梳理

　　中考語(yǔ)文文言文閱讀復習知識要點(diǎn)梳理

　　【專(zhuān)題復習目標】

　　1．了解并掌握常用文言實(shí)詞、常見(jiàn)虛詞的含義和用法，能準確地寫(xiě)出它們在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。

　　2．理解、掌握那些含義基本不變，但結構方式不同于現代漢語(yǔ)的文言實(shí)詞。

　　3．理解并掌握一詞多義，根據該詞所處的具體語(yǔ)境作出正確的解釋。

　　4．能識別常見(jiàn)的通假字，并做出解釋。

　　5．了解文章內容和大意，對文章（或文段）的思想內容和寫(xiě)作特點(diǎn)能夠概括和歸納。

　　6．背誦默寫(xiě)課后練習要求背誦的部分。

　　【知識要點(diǎn)梳理】

　　文言文考查歷來(lái)在中考中占有重要一席。因為，文言文學(xué)習不僅在語(yǔ)言層面上有助于吸收古代語(yǔ)言的精華，豐富現代漢語(yǔ)的寫(xiě)作表達能力，而且，它還肩負著(zhù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統，培養學(xué)生的優(yōu)秀品德情操的重任。2003年的中考，是使用2003年3月頒布的《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新大綱）及2000年秋季使用新語(yǔ)文教材后的第一次中考。因此，在承繼近一兩年來(lái)中考文言文閱讀題的基礎上，文言閱讀試題的內容將有所變化。變化的依據就是新大綱的要求及新課程標準的影響�；�于此，我們就要重視這兩個(gè)重要文件關(guān)于文言文的表述。

　　新大綱規定，課文中古代詩(shī)詞和文言文占30%左右誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書(shū)理解內容，背誦一定數量的名篇�！度�日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》代表了語(yǔ)文教學(xué)研究的最新成果，對語(yǔ)文教學(xué)有重大影響。在階段目標第四學(xué)段（7～9年級）中有關(guān)文言文部分的要求是：誦讀古代詩(shī)詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。教學(xué)建議中要求：逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng )意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強對閱讀方法的指導，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。有些詩(shī)文還應要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗、培養語(yǔ)感。評價(jià)建議中說(shuō)：評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考查他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文大意，而不應考查對詞法、句法等知識的掌握程度。我們明確了這些要求，就可以在復習過(guò)程中簡(jiǎn)化頭緒，把握重點(diǎn)，順應2003年中考中關(guān)于文言文閱讀的走勢。

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