精選中考語(yǔ)文的復習方法

　　精選中考語(yǔ)文的復習方法

　　一、了解中考動(dòng)態(tài)

　　俗話(huà)講“知己知彼，百戰不殆”。與其盲目復習，高耗低效，不如明確復習目標，有的放矢，少走彎路，做到低耗高效。為此，考生應認真學(xué)習和掌握語(yǔ)文課程標準和中考語(yǔ)文考試說(shuō)明精神，明確中考語(yǔ)文的考試方向，把握考試內容、重點(diǎn)、范圍、題型以及各部分的考查要求，在老師的精心引領(lǐng)下，開(kāi)展有計劃、有條理、有針對性的中考語(yǔ)文總復習。

　　二、制定復習計劃

　　復習是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納、綜合的過(guò)程。合理的計劃能使復習有條不紊地進(jìn)行。復習可按以下步驟進(jìn)行：

　　第一步：橫向復習�？蓪⒘鶅哉Z(yǔ)文書(shū)以單元為單位，對各單元的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)分類(lèi)進(jìn)行整理，作橫向歸納。使學(xué)生對初中語(yǔ)文有一個(gè)較為整體的印象，以形成知識的骨架和思維的階梯。

　　第二步，縱向復習�？砂凑罩锌颊Z(yǔ)文考查的內容，分積累與運用、古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀、寫(xiě)作四大板塊進(jìn)行專(zhuān)題復習。這一階段復習，以課程標準、考試說(shuō)明的要求為準，分類(lèi)強化復習。復習中圍繞明確考點(diǎn)要求，理清知識要點(diǎn)，培養語(yǔ)文綜合能力和創(chuàng )新學(xué)習能力來(lái)進(jìn)行。這一階段，應熟悉中考語(yǔ)文各類(lèi)典型題型，有目的穩扎穩打強化訓練，逐步形成正確的解題思路和科學(xué)的解題方法，并將所掌握的知識系統起來(lái)，在此基礎上形成整合資源、解決問(wèn)題的能力。

　　第三步，綜合復習。在對有關(guān)知識點(diǎn)和專(zhuān)題內容進(jìn)行縱向、橫向的復習之后，結合最新考試信息，可做一些相關(guān)的綜合沖刺模擬試題，以檢驗中考語(yǔ)文復習的效果，增加考試的實(shí)踐經(jīng)驗，并做復習的遺漏補缺工作。

　　三、掌握科學(xué)方法

　　這是復習中最重要的一點(diǎn)。在語(yǔ)文復習中要注意采用基本的解題技巧和方法，因為基本的解題技巧和方法都來(lái)源于教師平時(shí)的具體講解傳授;來(lái)源于考生平時(shí)學(xué)習中的感悟積累，并經(jīng)多年的中考實(shí)踐所證明了的。所以建議在組織復習時(shí)，一定要巧用這些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和運用及語(yǔ)言表達上，逐步掌握語(yǔ)言運用、閱讀與寫(xiě)作的基本規律，提升學(xué)習語(yǔ)文的綜合能力。

　　四、突出重點(diǎn)

　　通過(guò)對近幾年來(lái)中考語(yǔ)文試卷的分析，我們可以清楚了解到：閱讀部分和寫(xiě)作部分的分值占全卷(滿(mǎn)分120)的81.67%，鑒于此，閱讀和寫(xiě)作內容的復習就成了重中之重。復習時(shí)要突出這一重點(diǎn)。中考閱讀材料兼顧各類(lèi)文體，而且都來(lái)自課外;閱讀的題型以主觀(guān)題為主，以客觀(guān)題為輔;作文題的類(lèi)型不論是話(huà)題作文、還是半命題作文以及其他形式，要求考生寫(xiě)作的文體常常是自由選擇。這些特點(diǎn)，要求我們進(jìn)行有針對性訓練。如：復習現代文閱讀內容，我們應在明確記敘文、說(shuō)明文、議論文相關(guān)知識后，可選擇近幾年中考試題中比較好的、有代表性的各類(lèi)經(jīng)典語(yǔ)段或文章試題進(jìn)行測試，測試之后進(jìn)行講評。在講評過(guò)程中可按以下步驟進(jìn)行：先引導學(xué)生從整體去感知文章所表達的思想和內容，讓他們明白“寫(xiě)了什么”;接著(zhù)引導學(xué)生體會(huì )作者寫(xiě)作思路，領(lǐng)悟作者巧妙的寫(xiě)作方法和語(yǔ)言特色，揣摩作者“怎么寫(xiě)的”;最后再引導學(xué)生綜合領(lǐng)悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“為什么這樣來(lái)寫(xiě)”。寫(xiě)作復習也需有針對性。

　　中考語(yǔ)文學(xué)習方法推薦：

　　一、重視積累，靈活運用。知識積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學(xué)會(huì )在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運用;古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫(xiě)便能應付自如。

　　二、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高語(yǔ)文素養，培養語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學(xué)習新課的過(guò)程中，要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，對已學(xué)知識實(shí)現再認識，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識系統化。

　　三、閱讀訓練要整體感知，明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達，重視創(chuàng )新。在閱讀過(guò)程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，為什么要這樣寫(xiě)，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn)，并通過(guò)自己的理解體驗，聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析�；卮饐�(wèn)題要針對提問(wèn)按點(diǎn)回答，不可遺漏要點(diǎn)。對自己的體驗和理解要用簡(jiǎn)潔、準確、完整、流暢的語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　四、作文訓練要強化文體意識，通過(guò)一定量的作文練習，寫(xiě)出規范的記敘文和議論文。通過(guò)閱讀與寫(xiě)作訓練，提高語(yǔ)言表達能力。通過(guò)觀(guān)察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。積累一些名言警句以提高說(shuō)理能力。

　　五、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。重視語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感悟生活。通過(guò)書(shū)報、電視等媒體，把握社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)代脈搏。關(guān)注本地區文化中與教材相關(guān)的內容材料。

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