中考復習指導
中考漸漸來(lái)臨，如何在有限的時(shí)間里高效復習，提高學(xué)習成績(jì)，是中考學(xué)生及家長(cháng)非常關(guān)注的話(huà)題，下面小編為您帶來(lái)中考復習指導，希望對廣大考生有所幫助。
創(chuàng )新訓練回歸教材
課改以來(lái)，歷史試題更具基礎性、時(shí)代性、開(kāi)放性，以對基礎知識的理解、應用以及正確的價(jià)值取向為主�？忌鷳钥荚囌f(shuō)明為模板，參閱歷年的市考和中考的經(jīng)典試題，有序練習，提高解答創(chuàng )新試題的能力，盡量拋開(kāi)各種復習資料，回歸教材，以目錄為主線(xiàn)進(jìn)行“地毯式掃蕩”，查漏補缺，做到“題不二錯”。
建構框架 總結方法
復習時(shí)要建立一個(gè)完整清晰的知識架構。中考試題基本都是用一個(gè)知識主線(xiàn)考查與之相關(guān)的內容，所以，應把中外歷史、今夕變化、未來(lái)趨勢等相結合，理清歷史事件以及與之相關(guān)的重要線(xiàn)索和基本結論，突出知識的聯(lián)系和整合，從全局中把握局部。同時(shí)要注意總結歸納，一個(gè)相同知識點(diǎn)不同的展現方式、同一類(lèi)試題的規律性解答等要熟記于心。
提升情懷 關(guān)注熱點(diǎn)
中考從不回避熱點(diǎn)，所以，復習時(shí)要關(guān)注歷史和現實(shí)之間的結合，從生活中尋找歷史，學(xué)會(huì )用歷史的眼光去分析和觀(guān)察現實(shí)中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，結合當前時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)系國家、民族發(fā)展命運的周年紀念問(wèn)題，來(lái)梳理知識體系，形成正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
完型填空全解
“完型填空”(Cloze)是初中英語(yǔ)試題考察的一種重要題型。事實(shí)證明，完型填空通常是同學(xué)們較難把握的題型之一，且失分率較高。它是對學(xué)生閱讀能力，語(yǔ)法知識，邏輯推理以及分析歸納等綜合能力的考查。因此，要做好完型填空，不僅要具備一定的詞法、句法和慣用法等語(yǔ)法知識，而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運用語(yǔ)言知識的實(shí)踐能力。
一、完型填空之概述分析
中考完型填空從基本設計上來(lái)看，原則都是一致的，都是從短文中抽去若干詞，讓考生根據上下文填入適當的詞，為了有助于考生填入適當的詞，可以提供四個(gè)答案(其中包括一個(gè)正確答案)，讓考生選出正確的答案;“抽詞法”可以是有針對性地抽，也可以是隨機地抽。但目前主要考查的是學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中對文章的篇章結構、中心思想、推理判斷、詞語(yǔ)辨析、習慣用法、固定搭配等方面的能力要求，及對所學(xué)英語(yǔ)的綜合運用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等，而不是單純對語(yǔ)法結構的考查。
二、完型填空之命題趨勢剖析
完型填空要求考生不僅要會(huì )運用自己學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識妥善地處理好每個(gè)單句，理解語(yǔ)義，還要處理好單句之間以及單句完形填空題要求填入的詞主要有：構成各種時(shí)態(tài)和用法區別的動(dòng)詞及短語(yǔ)動(dòng)詞;名詞和介詞;根據上下文意思及結構必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞;同義詞、近義詞等易混詞�？疾橐詫�(shí)詞為主，兼顧虛詞和語(yǔ)法結構。難點(diǎn)主要集中在根據上下文作正確判斷的詞的用法上。
1.題材：以故事性題材居多，歷年中考故事小品類(lèi)題材比例超過(guò)50%，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他還有科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史地等。
2.體裁：完形填空選文的體裁也值得一提，以記敘文居多，同樣在近年中考考試中記敘文比例超過(guò)50%。其他還有說(shuō)明文應用文、議論文等。
3.命題形式：完型填空題的兩空之間一般相隔7—10個(gè)詞，短文首尾句一般不設填空題，每句中只有一個(gè)空。
4.試題特點(diǎn)分析：分析近幾年完型填空題可以發(fā)現以下一些規律：
1)本題型設空以考查文意為主，也就是我們所說(shuō)的"實(shí)詞"——名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等，比重極大，且有逐年增加的趨勢。
2)降低對單詞本身詞意的考查要求，以突出本題的主要測試目的：理解全文，通篇考慮，掌握大意，注重關(guān)聯(lián)。
3)增加了考查連詞的題，涉及考生對于行文邏輯的掌握及文句之間關(guān)聯(lián)的理解。
4)注意結合文意考查對詞語(yǔ)用法的掌握。主要涉及兩個(gè)方面：詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比較分辨應當放到一定的語(yǔ)境之中才有意義。如果只是一一對應地背記單詞的中文意思，不注意具體語(yǔ)境中單詞的確切含意，是難以分辨一些詞匯的細微差異的。
5.題目的類(lèi)型可分為：
1)語(yǔ)言知識型，如各種語(yǔ)法規則、句型、句式等;還包括詞匯型，測試單詞在一定語(yǔ)境下的基本用法、習慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運用。
2)判斷推理型，考查對篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。
3)綜合型，即對知識和能力綜合運用的考查
名詞所有格
名詞所有格表示所屬關(guān)系，相當于物主代詞，在句中作定語(yǔ)、賓語(yǔ)或主語(yǔ)。其構成法如下：
(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加‘s.如：Childern’s Day(兒童節)， my sister‘s book(我姐姐的書(shū))
(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加‘。如：Teachers’ Day(教師節)
(3)有些表示時(shí)間、距離以及世界、國家、城鎮等無(wú)生命的名詞，也可在詞尾加‘s. 如：
today‘s newspaper(今天的報紙)， ten minutes’ break(十分鐘的課間休息)，China‘s population(中國的人口)。
(4)無(wú)論表示有生命還是無(wú)生命的東西的名詞，一般均可用介詞of短語(yǔ)來(lái)表示所有關(guān)系。如：
a fine daughter of the Party(黨的好女兒)。
[注解]：
�、� ‘s還可以表示某人的家或者某個(gè)店鋪，如：my aunt’s(我阿姨家)， the doctor‘s(診所)
�、� 兩人共有某物時(shí)，可以采用 A and B‘s 的形式，如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和麗麗合住的臥室)
�、� “of+名詞所有格/名詞性物主代詞”，稱(chēng)為雙重所有格，如：a friend of my father‘s(我父親的一位朋友)， a friend of mine(我的一位朋友)
寫(xiě)好中考命題作文必知
(1)有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如《心愿》這個(gè)題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對于這類(lèi)題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》《媽媽的心愿》《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。
(2)另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風(fēng)》等，則應注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后的象征意義。
(3)對于一些抽象性的題目，如《責任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等，寫(xiě)成記敘文，你可以構思成“通過(guò)一個(gè)我看到(聽(tīng)到，讀到)的有關(guān)×××人(負或不負)責任、(寬容或不)寬容、(友善或不)友善……的故事，告訴大家生活需要……”，這時(shí)，題目“責任(寬容……)”就是你的記敘文的中心思想所在。
如果你熟讀古今中外書(shū)籍，擁有大量事例史實(shí)，擅長(cháng)寫(xiě)議論文，你當然可以把它寫(xiě)成議論文或夾敘夾議式的散文。
中考作文復習指導
國家教委頒布的九年義務(wù)教育新課標對初中生的寫(xiě)作提出了如下要求：
1.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對象。
2.寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
3.多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng )意的表達。
4.根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容。
5.寫(xiě)記敘文，做到內容具體;寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚;寫(xiě)簡(jiǎn)單的論文文，努力做到有理有據;根據生活需要，寫(xiě)日常應用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě);能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě);能變換文章的文體或表達方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。
7.有獨立完成寫(xiě)作的意識，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節。
8.養成修改自己作文的習慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。
9.能正確使用常用的標點(diǎn)符號。
10.作文每學(xué)年一般不少于14萬(wàn)字，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習作。
對這個(gè)總的寫(xiě)作要求，我們應當高度重視，深入領(lǐng)會(huì )。
中考復習指導建議
一、立足書(shū)本鞏固基礎
復習三年的課程對于任何人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)龐大的工程，很多學(xué)子會(huì )無(wú)從下手，其實(shí)這三年是為高中提升打基礎。
以課本為主、系統復習基礎知識是很多老師所提出的觀(guān)念。之所以立足課本，是因為很多東西都是來(lái)自課本內，如，我們常說(shuō)課內文言文難過(guò)課外文言文，也就是說(shuō)對于課內的文章掌握了，一些基本的知識點(diǎn)就會(huì )給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時(shí)就會(huì )得心應手。寒假階段學(xué)子有了一定的時(shí)間，因此抓住這個(gè)機會(huì )進(jìn)行系統而全面的基礎知識學(xué)習很關(guān)鍵，如，字、詞、句子等考試基本元素的學(xué)習。
另外，在這個(gè)階段立足基礎知識復習的情況下，可以適當地多看一些書(shū)籍，如，《讀者》、《青年文摘》等，適當的擴充積累，會(huì )為作文和閱讀題提供有益的幫助。
二、閱讀和作文是提分的關(guān)鍵
閱讀和作文分數比例大，也是很多同學(xué)的丟分大項。業(yè)內老師表示要想在中考中取得好成績(jì)，閱讀和作文必須過(guò)硬。
目前很多閱讀的文章都是抒情類(lèi)的散文，很多學(xué)生無(wú)法抓住切入點(diǎn)，表達能力差，在表述上缺乏規范性。20、30分的閱讀題，有的同學(xué)只能得2、3分。閱讀題需要將信息有效轉化。有的學(xué)生很依賴(lài)于在復習中老師據題給出答案，其實(shí)不合適。學(xué)生自己還要適當地多讀一些文章。
在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，相對于自由性的作文來(lái)說(shuō)，還是比較容易的，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學(xué)子學(xué)會(huì )提煉主題、分析觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)行全面論證或闡述，對于這方面的復習可以有針對性地做一些練習，同時(shí)多看一些范文，打開(kāi)思路、積累素材。
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