閱讀老師談中考科學(xué)課復習

　　離中考已經(jīng)不足三個(gè)月，在這有限的時(shí)間里，考生該怎么做才能使科學(xué)學(xué)科的復習最優(yōu)化，讓中考效度最大化呢？金小丹認為，做好“兩個(gè)有”很重要，即心中有卷、手中有法。

　　●心中有卷

　　所謂心中有卷，當中的卷指的便是科學(xué)中考卷。俗話(huà)說(shuō)“不思不明、不研不透”，考生應該對中考卷做一個(gè)透徹的研究和分析，可以從以下四個(gè)方面著(zhù)手。

　　研究試卷命制的依據--知道考什么

　　金華市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)科的考試以《初中科學(xué)課程標準》、《浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為依據，并適當兼顧我市現行教學(xué)內容和教學(xué)實(shí)際情況。因此考生一定要認真研讀《金華市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習用書(shū)》。知道復習用書(shū)上的知識條目，清楚條目上的考試要求。

　　研究試卷結構--知道怎么考

　　近幾年的科學(xué)中考卷結構都相對穩定，160分的分值分四種題型呈現：第一大題是15個(gè)選擇題，每小題3分，共45分；第二大題填空題，共有10小題、20個(gè)空格，每空格2分，共40分；第三大題實(shí)驗探究題，共有4小題、15個(gè)空格，每空格2分，共30分；第四大題解答題，有6小題，共45分。

　　另外在各題型的知識分布上也較為穩定�？忌�可以據此更好地把握某些知識的難度和深度，以便進(jìn)行有針對性的復習。

　　研究試卷方向--知道怎么命題

　　近幾年，金華市科學(xué)中考卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　◆立足雙基，注重初中科學(xué)核心知識的考查�？茖W(xué)中考卷重點(diǎn)考核考生對科學(xué)核心概念的理解，并能應用核心知識原理解釋或解決實(shí)際問(wèn)題。近兩年的難度系數是0.7～0.75，選擇題除個(gè)別外，都是容易題。地理部分更是送分題�？胤贮c(diǎn)在實(shí)驗探究題、說(shuō)理題和少數簡(jiǎn)答題。

　　◆立足探究，注重學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀(guān)的形成�？茖W(xué)探究是科學(xué)的本質(zhì)特征，把對學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀(guān)教育滲透在具體的科學(xué)探究活動(dòng)中，在2016年科學(xué)中考卷中得到了較好的詮釋和體現。具體體現在：（1）實(shí)驗考查側重操作與設計。如第19題考查了玻璃導管與橡皮導管的連接，這題的得分率當時(shí)很低，很多考生基本寫(xiě)不到位，都寫(xiě)成“用力旋轉”。此外，第23題考查了顯微鏡的基本操作與臨時(shí)裝片的制作；第29題考查了電路的連接及電路的實(shí)驗操作；第26、29題則考查了實(shí)驗的設計與評價(jià)等。

　�。�2）探究考查側重證據與思維。不僅考查了探究的各個(gè)環(huán)節，而且重點(diǎn)考查了對事實(shí)證據的處理能力與應用原理進(jìn)行預測及創(chuàng )新思維的能力。如去年科學(xué)中考卷第24題考查了電路故障的可靠證據的分析；第25題中碳酸鈉和碳酸鋇的可能性結論的應用；以及第28題“一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實(shí)驗現象”的可靠性證據分析。

　　◆立足說(shuō)理，注重對學(xué)生科學(xué)素養的培養�？茖W(xué)素養是多維的，除了要求學(xué)生掌握科學(xué)知識原理、領(lǐng)悟科學(xué)方法外，還要求學(xué)生應用科學(xué)原理解釋或解決問(wèn)題。解答題中的說(shuō)理題側重考查的，便是考生應用知識原理進(jìn)行解釋的能力，而說(shuō)理的考查重在邏輯表達能力。去年科學(xué)中考卷第34題應用了教材中的“氧循環(huán)實(shí)驗”的實(shí)例，要求考生做出科學(xué)解釋。

　　命題的方向引領(lǐng)著(zhù)復習方向，所以在復習中考生應注重雙基，重視實(shí)驗，突出探究，重視說(shuō)理。

　　研究評分標準--知道怎么閱卷

　　評分標準能給考生答題起到良好的導向作用。如說(shuō)理題，近兩年的評分標準都給出了科學(xué)解釋的邏輯層次要求，一是相關(guān)的知識原理；二是引起變化的原因分析；三是具體分析與解釋?zhuān)�答到相關(guān)的點(diǎn)就會(huì )給出相應的分數。通過(guò)評分標準的研究，不僅對考生在解題技巧上進(jìn)行了點(diǎn)撥，也對該怎樣更好地答題做出了示范。

　　●手中有法

　　這里頭的法即方法，主要有三：

　　◆核心知識的構建有法

　　考生應依據考綱側重對點(diǎn)的復習，對知識進(jìn)行全面、系統的回顧。同時(shí)要注重對知識的理解和應用，夯實(shí)基礎，并構建知識網(wǎng)絡(luò )。在此基礎上，還應注重分析、理解知識的本質(zhì)，以便能靈活應用。

　　◆解題技巧的掌握有法

　　不同的題型都有著(zhù)各自的解題技巧，在平時(shí)的學(xué)習中，老師必定會(huì )進(jìn)行專(zhuān)題復習以便學(xué)生掌握某一類(lèi)題目的解題技巧。而考生不僅要熟悉各類(lèi)題型的解題技巧，還應主動(dòng)去構建解決各類(lèi)問(wèn)題的思維模型。

　　以說(shuō)理題為例，很多考生對解決這類(lèi)題目的方法和技巧都是模糊的，應該如何去構建解決此類(lèi)問(wèn)題的思維模型呢？考生在解題時(shí)應先確定研究對象，寫(xiě)出相關(guān)科學(xué)知識，當某一條件改變時(shí)，最終出現了怎樣的結果。要注意的是，分析時(shí)，考生可以用順推、逆推亦或兩者相結合的方法，在應答時(shí)應具備知識（學(xué)科知識）、理解（關(guān)鍵語(yǔ)言）、解析（結合材料）三個(gè)要素。

　　◆知識技能的強化有法

　　考生首先要精選試題，做好合理、適度、規范的訓練。題目不在量多，而應追求做一題、進(jìn)一步；題目也不在偏、難、怪，而應進(jìn)扣考綱，精選符合考試要求又能提高能力的好題、優(yōu)題進(jìn)行訓練�？忌�可以通過(guò)一題多變、一題多解等多種形式，注重對不同題型的解題規律和技巧的反思和總結，從而讓自己掌握解決各類(lèi)問(wèn)題的方法，繼而培養思維能力。此外，考生還應注重規范解題，明確解題規范的重要性，培養自己良好的答題習慣。

　　其次要注重錯題，做好錯題的整理，并能將之有效利用。如何整理錯題？出現錯題時(shí)，考生應該去分析錯誤原因，寫(xiě)出正確的詳細解析、反思或方法總結，持之以恒，并整理成冊。 在錯題本建立之后，要經(jīng)常翻看，時(shí)間間隔可以是一周，也可以?xún)芍芑蛞粋�(gè)月，或學(xué)完某部分內容之后等，尤其是在考試之前，更應該把錯題本翻出來(lái)看看，將各種錯誤的類(lèi)型分類(lèi)歸納，進(jìn)行思維重組、重新認識，通過(guò)這樣的方式強化正確認知，培養良好的思維方式。

【閱讀老師談中考科學(xué)課復習】相關(guān)文章：

中考英語(yǔ)閱讀核心單詞復習01-28

中考英語(yǔ)閱讀理解復習技巧10-22

中考英語(yǔ)閱讀理解復習材料09-21

中考語(yǔ)文現代文閱讀復習攻略09-13

中考語(yǔ)文復習:文言文閱讀方法與技巧01-25

中考命題老師分享數學(xué)復習01-24

中考物理復習的復習材料02-14

中考如何復習01-22

專(zhuān)家談寶寶怎樣閱讀05-11

中考復習指導06-13