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中考復習計劃

時(shí)間:2024-08-30 04:05:52 中考 我要投稿

實(shí)用的中考復習計劃范文9篇

中考復習計劃 篇1

  現在已經(jīng)進(jìn)入中考復習階段,當前同學(xué)們對語(yǔ)文復習大多存在著(zhù)這樣兩種心態(tài):一部分同學(xué)認為語(yǔ)文知識點(diǎn)繁多,而且中考側重考查學(xué)生的課外遷移能力,考查課本的內容很少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,復習語(yǔ)文時(shí)十分浮躁;也有一部分同學(xué)認為,認真復習課本的知識后,也做了大量的閱讀題,考試卻不見(jiàn)成效,感覺(jué)語(yǔ)文復習無(wú)從下手,于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實(shí)際上,語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識系統和復習規律。若能夠制定合適的復習計劃,復習形成知識網(wǎng)絡(luò ),答題依據正確的技巧方法,穩扎穩打,考試中是能夠取得較理想的成績(jì)。那么,應該注意哪些策略和方法呢?依據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),結合以往總復習的實(shí)踐與體會(huì )、別人成功的復習經(jīng)驗及我校的實(shí)際

實(shí)用的中考復習計劃范文9篇

  情況,簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兡甓蝹湔n組今年語(yǔ)文總復習的一些思路。

  一、三項原則。

  中考語(yǔ)文復習遵循的三項原則是:

  1、吃透考綱——準確把握命題方向;

  2、立足課本——熟練掌握知識內核;

  3、觸類(lèi)旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識的延伸運用。

  二、四輪系列復習。

  四輪復習是對初中語(yǔ)文六冊課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識內容的有序復習。

  第一輪復習(3月16日——4月11日):回歸課本、系統歸納、重抓基礎。

  思路:以整冊為單位復習,基本上是三冊用時(shí)兩周方式,這一輪復習以課本為主,以考綱為綱。抓住基礎,把握教材的重點(diǎn)與考點(diǎn)之間的聯(lián)系,進(jìn)行全面的復習,按“重點(diǎn)知識梳理與強調——學(xué)生練習鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個(gè)步驟進(jìn)行,形成知識的積累。

  復習要點(diǎn):

 、僖幎ū痴b篇目的精確過(guò)關(guān):理解 → 背誦 → 默寫(xiě)。

 、谡n內文言文過(guò)關(guān):歸納主要知識點(diǎn)(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、一詞多義等)、注重課下注解及譯文。

  第二輪復習(4月13日——5月16日):專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。

  思路:這輪復習以考點(diǎn)為據,針對考試試題內容,按聽(tīng)力、積累運用、閱讀、寫(xiě)作四版塊分類(lèi)復習,進(jìn)行體裁知識、語(yǔ)段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。通過(guò)專(zhuān)題突破,可以使以前散見(jiàn)于課文中的基礎知識系統化,使同學(xué)們站在一個(gè)較高的平臺來(lái)俯視語(yǔ)文知識體系,消除那種只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的迷茫,提高能力。

  復習要點(diǎn):

 、俜e累與運用(默寫(xiě)、語(yǔ)言應用題的方法指導及訓練);

 、谖难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練,注意對比閱讀);

 、郜F代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練);

 、軐(xiě)作(各種文體的寫(xiě)作指導及訓練)。

  第三輪復習(5月18日——6月6日):綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。

  思路:在前兩輪復習的基礎上,這輪復習重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力技巧補充訓練和模擬考試,注重運用,強化對知識的遷移、創(chuàng )新、實(shí)踐能力的培養,努力創(chuàng )新。檢測學(xué)習的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習,提高應試能力的作用。通過(guò)查缺補漏,強化學(xué)習的目標性和針對性,使學(xué)生積累考試經(jīng)驗,并提高綜合運用知識的能力。訓練時(shí)可選近兩年的各大市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。

  復習要點(diǎn):

 、俪酝刚n標及中考說(shuō)明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。

 、诰毦v,著(zhù)重培養學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法,能觸類(lèi)旁通、舉一反三。

 、弁ㄟ^(guò)模擬練習,反饋復習情況,及時(shí)調整復習方向和方式方法。

  第四輪復習(考前一星期):自主復習、整理消化、自信迎考。思路:學(xué)生在老師的指導下,根據自己的實(shí)際情況查缺補漏,

  教師側重點(diǎn)撥指導,并進(jìn)行知識歸類(lèi)、考試方法與技巧的輔導。

  復習要點(diǎn):

 、賹W(xué)生自主學(xué)習,查漏補缺,整理消化知識點(diǎn),梳理知識結構。

 、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導,緩解緊張情緒,引導學(xué)生正確認識自我,找到自信,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),考出最佳成績(jì)。

  三、五點(diǎn)注意事項。

  1、潛心鉆研中考命題,探討預測命題方向。

  近三年我市中考試題,在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒(méi)有大變化。試題內容保持相對的穩定,測試目的明確:從聽(tīng)說(shuō)能力的測試,到課內外名言名句的積累運用,到名著(zhù)閱讀、綜合性學(xué)習的考查,到課內外文言文的比較閱讀,再到課外現代文的閱讀,最后是寫(xiě)作。重視考查學(xué)生的知識積累,尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗,運用所學(xué)的知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  2、精心準備,爭取積累運用部分得高分。

  背誦篇目要字字落實(shí),時(shí)時(shí)“溫故”,針對學(xué)生基礎比較差,要歸納出重點(diǎn)句,重點(diǎn)檢測。運用歸類(lèi)的方法,將積累的名句進(jìn)行梳理,進(jìn)行比較式的學(xué)習記憶。如同為描寫(xiě)月亮的詩(shī)句、都表達思鄉情懷的詩(shī)句等。對課外一些常見(jiàn)的詩(shī)文名句、名言警句也要注意積累和摘抄。要求學(xué)生“會(huì )理解、能運用、善歸納、懂遷移”。切記:一字出錯,滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。對于名著(zhù)閱讀,則要緊扣考綱規定的7部名著(zhù),對主人公、主要情節、精彩片段、主題及共性等作出梳理。對綜合性學(xué)習,要關(guān)注各地新題型進(jìn)行訓練。地域特色題也不容小視,要培養學(xué)生讀書(shū)看報的習慣,也可以通過(guò)本地的鄉土教材去了解本地名人的相關(guān)事跡,有意識去熟悉本地一些著(zhù)名的旅游景點(diǎn)、當地的名吃特產(chǎn)、風(fēng)俗習慣、地方藝術(shù)以及相關(guān)的故事、來(lái)歷等。

  3、選定篇目,加強文言文課內外對比閱讀訓練。

  近幾年我市文言文通常是采用課內外比較閱讀,兩文段的內容往往是有聯(lián)系的。我們應有意識地選好篇目,一般是課內教讀篇目故事型的文段為主。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美、對學(xué)生有情感教育意義的文章,它們往往也是文言文中最典型的、知識的'覆蓋面最廣的文章,這樣復習可以起到事半功倍的效果。將這些文段與某些具備相似點(diǎn)的課外淺顯故事型的文段對比閱讀訓練。做題時(shí)一定要注意與課內學(xué)過(guò)的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系,注重由課內向課外的遷移運用,答題時(shí)要大膽推想,根據語(yǔ)感猜讀理解文意,抓關(guān)鍵詞句,憑自己的生活經(jīng)驗理解作答。

  4、把握考點(diǎn),掌握現代文閱讀答題技巧。

  近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文(時(shí)文名文)、另一篇是說(shuō)明文或議論文。其中一段往往帶有鮮明的地域特色。這和語(yǔ)文課程標準中要求的“要開(kāi)發(fā)地方教材,要培養愛(ài)國愛(ài)鄉的感情”是一致的。因此,在最后復習中,應多關(guān)注地方報紙,在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關(guān)類(lèi)型的文章進(jìn)行練習。復習時(shí),教師要授之以漁,傳授技巧,教會(huì )學(xué)生掌握現代文答題技巧。要真正做好閱讀題,方法始終是最關(guān)鍵的。具體訓練上可分記敘文、說(shuō)明文、議論文、文學(xué)作品等專(zhuān)題分類(lèi)訓練,對修辭手法、描寫(xiě)手法、表現手法、說(shuō)明方法、論證方法等文體知識歸納梳理,對解答常見(jiàn)題型,如“理解句子含義及作用”、“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀(guān)點(diǎn)是什么”等問(wèn)題的解答思路及方法進(jìn)行規范性指導,避免學(xué)生盲目失分。要強調作答時(shí)須審清題意,把握題干透露的信息,增強原文意識及整體意識。

  5、重點(diǎn)訓練思維的開(kāi)闊和延伸,提升寫(xiě)作能力。

  課程標準要求寫(xiě)作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗,鼓勵自由表達和創(chuàng )新表達。在加強審題、立意、表達、布局、文體等方面的系列訓練上,有意識加強訓練提高思維的質(zhì)量。訓練學(xué)生想通——發(fā)散思維的方向;想寬——擴大思維的廣闊性;想活——培養思維的獨特性。鼓勵學(xué)生尋找到自己的風(fēng)景,寫(xiě)出具有個(gè)性色彩的優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。當然,也需要學(xué)生多積累,學(xué)習他人的長(cháng)處。學(xué)會(huì )選材,表達真情實(shí)感。讓文章體現出你真摯的感情,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。

  總之,“厚積而薄發(fā)”是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要特征。提高語(yǔ)文成績(jì),需要扎實(shí)的基礎知識,正確的答題思路,以及較強的理解表達能力。復習時(shí)應注意“材料在課外,考點(diǎn)在課內”,反對盲目做無(wú)數試題的復習方法,強調重積累、運用、能力、體驗,提倡注重方法,舉一反三,扎實(shí)有效、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的復習方法。

中考復習計劃 篇2

  一、復習的總目標:扎實(shí)雙基,激活思維,嚴謹態(tài)度。

  (一)、重視教材

  新教材中增加了很多小欄目,如活動(dòng)、信息瀏覽,STS等,這些欄目有的是告訴我們知識與技能,如電冰箱的工作循環(huán),液晶等等都是科學(xué)世界中出現的,有的鍛煉我們的應用能力,在第一輪復習時(shí),要熟讀教材,不放過(guò)教材中的每個(gè)問(wèn)題,每張圖片,將每一知識點(diǎn)真正弄懂,嘗試用它們解決新的問(wèn)題。

  (二)、關(guān)注社會(huì )生活

  物理知識都是來(lái)源于生活,最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù),第一輪章節復習先要把每部分的知識掌握好,然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應用能力。1.補充一些生活常識:如一些常見(jiàn)的溫度、長(cháng)度、時(shí)間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。這些可以通過(guò)課本上的小資料和家用電器的銘牌來(lái)獲得;2.通過(guò)聽(tīng)老師的舉例,做練習,自己的觀(guān)察,應用知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,解釋日常生活中的一些現象;3.提高綜合運用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多個(gè)物理知識,例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問(wèn)題,復習時(shí)有意識這樣總結;4.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題中涉及到的物理知識,如印尼海嘯,建設節約型社會(huì ),油改氣等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題;5.訓練答題說(shuō)理的準確性,提高自己的表述能力,做到一言中的。

  (三)、注重實(shí)驗探究

  物理課程標準將科學(xué)探究列入教學(xué)內容,旨在將學(xué)習重心從過(guò)分強調知識的傳承和積累向知識的探究過(guò)程轉化,從而培養學(xué)生的科學(xué)探究能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng )新的探究精神,這也是我們課改物理教材的最大特點(diǎn)。

  科學(xué)探究分為七個(gè)要素:提出問(wèn)題,猜想和假設,制訂計劃和設計實(shí)驗,進(jìn)行實(shí)驗和收集證據,分析與論證、評估,交流與合作,教材中幾乎所有的規律和一些概念都是通過(guò)探究的形式出現的,有的是部分,有的是全部,如串并聯(lián)電路中電流,電壓的關(guān)系,電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復習時(shí),對每個(gè)探究實(shí)驗從這七要素方面去進(jìn)行,特別是有些探究是如何用控制變量法進(jìn)行的,可以將這一類(lèi)歸類(lèi)。評估就是討論實(shí)驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫(xiě)出探究報告,改進(jìn)探究方案等。更重要的是嘗試探究新的物理情景問(wèn)題,如平時(shí)測試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關(guān),考查學(xué)生如何控制變量設計探究過(guò)程,或者利用一些給出的實(shí)驗數據總結規律,而這些結論是課本上沒(méi)有的。這在近幾年其他省市中考題有例子,可以借以訓練,來(lái)提高自己的能力。

  還有一些重要的實(shí)驗,如測量物質(zhì)的密度、測導體的電阻,測小燈泡電阻和電功率,對這些實(shí)驗要多總結它們的`各種測量方法,以及數據處理方式等。

  (四)、培養創(chuàng )新能力

  綜合復習了力、熱、聲、光、電各部分知識,要嘗試應用這些知識和探究能力解決一些創(chuàng )新實(shí)踐問(wèn)題,例如給出一個(gè)新的物理情景或問(wèn)題,自己提出方案進(jìn)行設計探究。

  總之,復習時(shí)要注重課堂,注重基礎,切不可以為自己知道就不聽(tīng),少聽(tīng),要多總結,多歸納,將四本書(shū)的知識濃縮在自己腦中,就一定會(huì )做到信手拈來(lái)。

  二、具體做法:四輪遞進(jìn)復習。

  第一輪:章節式復習。本輪復習以課本為線(xiàn)索,將逐章逐節教材中的知識點(diǎn),實(shí)驗,思維方法,基本應用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎上的鞏固。對于新課標中要求的基礎知識,基本現象,要有全面細致的了解。復習基礎知識,不能死記硬背,關(guān)鍵要弄清概念、規律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程,及其在實(shí)際問(wèn)題中的應用。在這個(gè)過(guò)程中,教師防止照本宣科,一成不變的教學(xué)模式,將舊內容重復教學(xué),容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上因放松而疲勞現象。因此,在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理,歸類(lèi)等復習方法。這一輪復習時(shí)間大概是7個(gè)星期左右。

  第二輪:板塊式復習。當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí),就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復習的基礎上,我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成板塊進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要達到的目標是通過(guò)歸納和總結,找出解決問(wèn)題的思路和技巧,將知識轉化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線(xiàn),織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò ),自己總結,強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。如:我們日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識,為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。

  對基本概念和規律有全面的認識,活化所學(xué)的基本概念和規律。在這輪復習中,教師要引導學(xué)生關(guān)注自然中的物理現象,生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題,生活經(jīng)驗中的物理事實(shí),對此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變,舊題翻新,新中求異,異中求同,切忌就題論題,只顧找標準答案,要求學(xué)生養成從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習慣。這一輪復習時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

  第三輪:針對性專(zhuān)題復習。針對廣東省近兩年課改區中考命題的特點(diǎn),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復習。分別設置了作圖專(zhuān)題、實(shí)驗專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題、探究說(shuō)明專(zhuān)題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時(shí)有一種似曾相識的感覺(jué)。同時(shí),教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧、策略、心理上的輔導,幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備,使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。這一輪復習時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

  第四輪:綜合式復習。這過(guò)程是強化訓練與反饋領(lǐng)悟階段,模擬試題進(jìn)行強化訓練,試題講評、總結、歸納、延伸,學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華,實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透,提升解題能力,時(shí)間大約2個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生會(huì )在解題的過(guò)程中對各個(gè)知識點(diǎn)會(huì )自然而然的重新重組,加強解題的靈活性,提高解題能力。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。因此不能盲目地大題量訓練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,插漏補缺。特別注意以下三個(gè)方面:

  1.解題格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。比如:計算題要寫(xiě)出計算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題,或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;

  2.訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖,便于理解題意和解答;

  3.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀(guān)察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問(wèn)題,水資源問(wèn)題,能源問(wèn)題。

  在復習過(guò)程中,注意深入挖掘教材中的內容,讓學(xué)生保持濃厚的復習興趣,自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展,從而達到良好的復習效果。

  此外,試題的評講,有利于學(xué)生適應考題,適當給學(xué)生一點(diǎn)刺激,如一兩個(gè)星期內進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的小測試,給予學(xué)生考試的信心,有利于學(xué)生考試應試能力,陪養良好的心理素質(zhì)。復習階段要有條不紊的進(jìn)行。不能過(guò)急過(guò)快。

中考復習計劃 篇3

  1、及時(shí)翻閱復習

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去,孩子的期末成績(jì)往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期,家長(cháng)應當及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習漏洞,幫助孩子把學(xué)習基礎打扎實(shí)了。

  不妨把原先還沒(méi)做完的習題拿出來(lái),鼓勵孩子做完,每天一個(gè)小時(shí)即可,整個(gè)寒假下來(lái),絕對會(huì )有進(jìn)步。

  2、提高作業(yè)質(zhì)量

  做作業(yè)的要求是看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。家長(cháng)在檢查作業(yè)后,發(fā)現錯誤,不要直接告訴孩子哪兒錯了,而應讓孩子自己再仔細檢查。

  3、及時(shí)糾正錯題

  給孩子一個(gè)專(zhuān)用的“錯題收集本”,鼓勵孩子在做錯題時(shí)將題目寫(xiě)進(jìn)本子,然后按正確的方法重做一遍后,分析錯誤原因。以后反復看,就能避開(kāi)做錯題的思維失誤。

  4、學(xué)會(huì )使用工具書(shū)

  對于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō),最主要的是學(xué)會(huì )查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當的義項解釋詞語(yǔ)的'能力。要具備這樣能力,就必須要求學(xué)生勤查字典,并進(jìn)而養成習慣。

  5、培養孩子的注意力

  孩子的注意力是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng)的,這也是為什么很多小學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是三心二意,磨磨蹭蹭。所以,在寒假的時(shí)候,家長(cháng)就有更多的時(shí)間,用小技巧培養孩子的注意力。比如在孩子面前讀文章,讓孩子挑出數字、顏色,寫(xiě)出來(lái);比如讓孩子參加畫(huà)畫(huà)的培訓班,或者練習書(shū)法教材,孩子興趣濃度高了,自然就能提高注意力,慢慢把好習慣帶到學(xué)業(yè)上。

  6、做好讀書(shū)筆記和摘要

  當孩子培養了每天讀一篇好文章的習慣時(shí),不妨讓他做好讀書(shū)筆記和摘要。

 、儆浵聲(shū)名、作者;

 、诓烧、新詞及佳句;

 、塾涗浿匾宋锖椭饕獌热;

 、茉跁(shū)上批注;

 、萘刑峋V;

 、迣(xiě)讀后感。

  7、和孩子協(xié)商,制定合理的學(xué)習計劃

  一到寒假,孩子很容易把學(xué)習拋在腦后。家長(cháng)應當幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習計劃,有規律地鞏固生活作息時(shí)間。比如每天堅持讀一篇文章,練習一頁(yè)書(shū)法教材,誦讀一篇國學(xué)經(jīng)典篇章,謄抄一篇好作文……這些都是對孩子有益處的。

中考復習計劃 篇4

  “數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性,使數學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數學(xué)復習要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力!

  二、認真學(xué)習課標和考試說(shuō)明

  認真學(xué)習課標和中考考試說(shuō)明,梳理清楚知識點(diǎn),把握準應知應會(huì )。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運用,教師對要復習的內容和要求做到心中有數,了然于心,這樣就能駕馭復習的全過(guò)程,全面提高復習的質(zhì)量。

  三、復習思路(三個(gè)階段)

  第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )(3月30日-5月15日完成)

  近幾年的中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查"雙基"。全卷的基礎知識的.覆蓋面較廣,起點(diǎn)低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材,夯實(shí)基礎,同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識,對課本知識進(jìn)行系統梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò ),同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練,做到以不變應萬(wàn)變,提高應變能力。

  具體做法是:師生每人全套初中數學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用,對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個(gè)單元進(jìn)行系統復習,資料的選取以《中考密碼》為主。

  在每一個(gè)單元復習中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構,先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。

  教師引導學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統歸類(lèi),弄清內部結構,然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。

  每復習一個(gè)單元,要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測試,及時(shí)總結得與失,可使學(xué)生對知識的學(xué)習深入一步。

  第一輪復習應該注意:

  (1)首先,必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等,沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結果。

  (2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間,讓他們去說(shuō)、去做,暴露他們的思維過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

  (3)精講精練,舉一反三、觸類(lèi)旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

中考復習計劃 篇5

  一、總體目標

  1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的實(shí)習能力。

  2、做好中考總復習工作,抓好類(lèi)子生,提高中層生,顧及所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉。

  二、總體復習思路

  認真總結經(jīng)驗并加以學(xué)習和借鑒,探索多元化的英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教法,指導學(xué)法,結合中考的信息和方向,制定一套完整有效的教學(xué)計劃和復習方法,加強培優(yōu)輔差,提高優(yōu)秀率和合格率,爭取中考成績(jì)比去年進(jìn)步。

  三、時(shí)間安排:

  整個(gè)復習分三個(gè)階段:

  第一階段:時(shí)間:第1-10周 內容:初一初二初三課本單元復習。

  第二階段:時(shí)間:第11-15周 內容:專(zhuān)項復習 (聽(tīng)力,語(yǔ)法,詞語(yǔ)運用,完型填空,閱讀理解,情景對話(huà),書(shū)面表達。)

  第三階段:時(shí)間:第16-18周 內容:模擬中考考試題。

  四、教學(xué)具體措施:“三輪復習法”

  英語(yǔ)中考復習分為三輪:課本分冊復習,幫助學(xué)生建立知識結構,使學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識體系。語(yǔ)法專(zhuān)項復習,在注重基礎知識的同時(shí),加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及其他技能的培養。綜合模擬復習,查漏補缺,在練習中糾正學(xué)生存在的錯誤和不足。

  第一輪:(1—10周)全面復習階段

  以教材為主,開(kāi)展基礎知識的復習。 同時(shí),要真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面兼顧,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的`系統歸納上, 使基礎知識更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的學(xué)習,使學(xué)生知識系統化,模糊知識清晰化,為解決下一階段打基礎。主要從以下幾方面來(lái)抓:

  1.根據復習內容,布置適量難度適中的練習,使學(xué)生對已學(xué)知識不僅記住,而且能夠靈活運用,強調基礎知識的復習教學(xué)。

  2.每復習完一冊就進(jìn)行階段性測試,隨時(shí)掌握學(xué)生把握情況。

  3.復習內容主要是詞匯復習和用法歸納;句型復習和用法歸納;語(yǔ)法復習。

  第二輪:(11—15周)語(yǔ)法專(zhuān)項復習

  這一輪的復習主要是進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項題復習,以學(xué)生為中心,講練結合,精講精練。將語(yǔ)法與教學(xué)內容相結合,讓學(xué)生在使用中體驗,在體驗中提高。同時(shí),我們要研究考綱及中考英語(yǔ)試卷題型,指導學(xué)生仔細地歸納小結,總體掌握所學(xué)知識。

  在這一輪的專(zhuān)項復習中,還應對中考中所占分值較高且學(xué)生感覺(jué)較難,容易丟分的題型重點(diǎn)加強訓練,例如,完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作等在復習時(shí)應多花時(shí)間給學(xué)生具體輔導解題方法和技巧,加強訓練。

  第三輪:(16—18周)模擬綜合復習

  在這一階段的復習是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。所以一定把握好這一關(guān)的考前復習。特別要注意復習效果,我們要加強中考題型的分析。進(jìn)行幾次與中考難度相當模擬考試,批改、重點(diǎn)講評來(lái)查漏補缺,發(fā)現有不足,及時(shí)來(lái)指導,增強學(xué)生的自信心。

  五、抓好年級月考和兩次全市統一模擬檢測

  認真做好年級組織的月考和市教研室組織的兩次水平模擬檢測,做到統一考試,統一閱卷。每次考試后要做好質(zhì)量分析,通過(guò)對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找出薄弱環(huán)節,并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補缺。同時(shí),還要抓住教研室所編寫(xiě)的幾套訓練卷的運用,以便加強學(xué)生對題型的適應性。

  六、對學(xué)生進(jìn)行考技指導

  a)考前的心理調節指導

  b) 考技指導

中考復習計劃 篇6

  一、指導思想

  為了積極備戰20xx年中考,使歷史復習做到有章可循,提高教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生的中考成績(jì)更上一個(gè)新的臺階,在復習過(guò)程中我們采取以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性和積極性原則,誘導學(xué)生對歷史的直接興趣,發(fā)展思維能力,培養創(chuàng )新精神,特擬定該復習計劃,

  二、具體措施

 。ㄒ唬、全面分析學(xué)生基本情況,分類(lèi)型制定學(xué)生備考計劃。

  教師要根據上學(xué)期期末考試成績(jì)和平時(shí)的檢測情況,把我們的學(xué)生分出四類(lèi)基本學(xué)生(不含體育分數):尖子生(72分以上)、學(xué)困生(10分以下)、目標生(55分以上)、臨界生(31分以上)。班主任和科任老師要在第二次月考后制訂出四類(lèi)的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處,教務(wù)處將根據此計劃來(lái)跟蹤老師們的輔導情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象,對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間(每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習)加強輔導,使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面,努力提高中等生,轉化學(xué)困生,做到以點(diǎn)帶面,爭取全面提高。

 。ǘ蕚涔ぷ鳎

  1、做好學(xué)生的思想工作,放下包袱,樹(shù)立自信心,讓學(xué)生明白①學(xué)習歷史并不難,讓學(xué)生相信,通過(guò)自己的復習,一定能考好;②開(kāi)卷考不等于抄書(shū),它更注重考查學(xué)生的知識遷移能力、知識整合能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力等。2、將省里下發(fā)的考試說(shuō)明、試卷結構、考試范圍印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生目標明確。

 。ㄈ┳プ≈攸c(diǎn),加強訓練

  在考試說(shuō)明沒(méi)有出臺之前,我們仍是全面復習,但復習中結合多年的中考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容,教學(xué)時(shí)要強調,平時(shí)的訓練要強化,對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練,提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。

 。ㄋ模v史復習中注意事項

  1.在教學(xué)中教會(huì )學(xué)生一些答題技巧,讓他們學(xué)會(huì )審題,并在平時(shí)考試中強調學(xué)生注意合理地安排考試時(shí)間、注意書(shū)寫(xiě)和答題的規范,注重提高學(xué)生應試的能力。

  2.加強復習的力度和廣度,使學(xué)生更加熟悉課本,保證基礎的方面不丟分或少丟分。使知識系統化,重新組合教材,進(jìn)行知識歸類(lèi),觸類(lèi)旁通;把已掌握的知識前后左右貫通起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò ),把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系,總結尋求歷史事件的異同點(diǎn),強化學(xué)生的對知識的掌握。

  3.利用讀報的時(shí)間加強檢查的力度,即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,在課余時(shí)間多找學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生。提高他們的自信心。

  4.堅持分工合作,集體備課的原則。善用輔導資料,提高課堂效率。通過(guò)參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機會(huì ),多渠道獲取中考信息。

 。ㄎ澹、制定規劃,分階段備考

  第一階段(現在——第二學(xué)期第7周):本階段必須完成所有新課的教學(xué)工作。(1班要在下學(xué)期第4周結束新課教學(xué),(2)班、(4)班要在下學(xué)期第七周結束新課教學(xué)工作。包括《海南歷史》的教學(xué)工作。

  第二階段(第二學(xué)期第7周——第11周):本階段師生20xx年中考歷史學(xué)科考試說(shuō)明為綱,以課本為本,結合《中考歷史一本通》。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍,對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復習結束后,老師認真總結第一輪復習情況,研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策。利用兩操及課余時(shí)間針對體育考試科目和實(shí)驗操作考試內容進(jìn)行強化訓練作好充分準備迎接考試,本階段進(jìn)行第一、二次模擬測試。

  第三階段(第二學(xué)期第12周——第14周):本階段以專(zhuān)題分類(lèi)復習為主,以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),落實(shí)第二輪復習,在學(xué)生全面把握基礎知識上,突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,以練形成能力,特別是培養學(xué)生的.分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力,達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求,本階段的強化練習以套題練習為主,兼顧教師自選例題作必要的補充。小結第二輪復習情況,研討第三輪復習對策,本階段進(jìn)行第三次模擬測試。

  第四階段(第二學(xué)期第15周——第16周):本階段以綜合練習為主,以適應性練習及檢查反饋指導為重點(diǎn)。以模擬練習作為檢測復習效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開(kāi)展個(gè)別輔導工作,做到定對象、定時(shí)間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,落實(shí)第三輪復習,通過(guò)訓練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,把握解題方法。做好本階段的復習情況小結與分析,本階段進(jìn)行第四次模擬測試。

  第五階段(第二學(xué)期第17周——第18周):本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作適當的補充,深入實(shí)際做好查漏補缺,進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強化,同時(shí)培養學(xué)生的良好學(xué)習心理狀態(tài)和應考心態(tài),迎接中考,本階段進(jìn)行第五次模擬測試。

中考復習計劃 篇7

  一轉眼兩個(gè)月的高一學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去,同學(xué)們即將迎來(lái)了進(jìn)入高中的第一次正規考試——期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗的高一學(xué)生,不僅需要在知識上進(jìn)行系統的復習,還要在心理上、方法上做好一定的準備。

  考前認真復習是能考出好成績(jì)的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的'關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃,對考前幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數。

  首先要把書(shū)本通讀一遍,學(xué)到哪讀到哪。別以為書(shū)本簡(jiǎn)單沒(méi)用,在你讀一遍的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現原來(lái)有很多東西已經(jīng)忘記了。然后就要看看平時(shí)的試卷了,特別是不會(huì )的和錯了的,這是必要的。至于練習冊適當看看里面的例題吧,能弄懂的話(huà)也沒(méi)什么大問(wèn)題了。

中考復習計劃 篇8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,期中考試就已臨近。這是新學(xué)期后的第一次考試,如何搞好期中復習,同學(xué)們應該注意以下三點(diǎn):

  一、復習的計劃性

  做任何事情都要有計劃,否則就不會(huì )有好效果,復習也是如此。

  復習計劃主要包括兩部分內容:①時(shí)間按排,②內容安排。

  在制訂計劃時(shí),要注意從我們所學(xué)習的書(shū)本知識出發(fā),將每天所需復習的各學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上,并確保復習任務(wù)按時(shí)完成。

  同時(shí)制訂復習計劃時(shí),還必須注意從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā),結合自身的學(xué)習特點(diǎn),重點(diǎn)加強對知識弱點(diǎn)的強化,如果自己在理科部分有欠缺,我們在制訂計劃時(shí),應該在理科部分多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯,我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。

  二、復習的科學(xué)性

  復習也是一門(mén)科學(xué),復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性,學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排、學(xué)會(huì )調整休息等。

  根據人腦的記憶特點(diǎn),我們在復習時(shí),不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識,一般地認為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要五至六遍,這樣,希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的,所以,我們在復習時(shí),應該注意反復,不斷地復習,爭取能夠將書(shū)本知識完全掌握。

  記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程,在復習時(shí),不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本,在我們看一段書(shū)后,應該抬起頭來(lái),好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了,是否理解了。所以,在復習的.過(guò)程中,我們要做到眼腦并用。

  在復習的過(guò)程中,我們還應該注意調整我們的身體和注意休息,一般地說(shuō),我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的,時(shí)間一長(cháng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應該合理地安排時(shí)間,爭取在家復習時(shí)將所學(xué)的學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),我們還應該注意休息,不能一曝十寒。

  三、復習的方式

  一個(gè)好的方式往往能提高復習效率,起到事半功倍的效果。復習的時(shí)候心要靜,要把復習當作看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè )一樣是一種享受,一道道習題從眼前經(jīng)過(guò),在心里留下印象;復習的目的重在“查漏補缺”,所以要先復習“不會(huì )的”,后復習“會(huì )的”,即抓平時(shí)復習中的薄弱點(diǎn),抓自已思維的易錯點(diǎn);把“不會(huì )的”弄“會(huì )”就是一種提高。比如說(shuō)哪些詞組、句型最容易錯,哪些課文以前就背得不熟,哪些題目作業(yè)本上、試卷上自己經(jīng)常做錯,這些內容要安排時(shí)間先復習。此外,復習的時(shí)候還要注意重點(diǎn)內容要重點(diǎn)復習,文理科要交叉復習,容易遺忘的知識點(diǎn)要循環(huán)復習等等。特別需要指出的是:復習一定要回歸教材,側重雙基;在回歸課本知識的過(guò)程中,適時(shí)、適度地穿插一些綜合練習題,以免考試中“手生”現象的發(fā)生。

  總之,只要每一位同學(xué)都認真復習,就一定能考出令自己滿(mǎn)意、令家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。

中考復習計劃 篇9

  一、研讀考綱,設立目標

  備課組所有教師認真研讀了《新課程標準》、《無(wú)錫市中考考試說(shuō)明》以及近3年來(lái)的中考正副試卷,以便突出重點(diǎn),把握走向,對中考考什么做到“心中有數”,對中考復習時(shí)說(shuō)什么也能“有的放矢”。復習中,我們牢牢把握中考要求及考試范圍,挑選題目時(shí)能做到“舍得”,舍棄繁索的題目,舍棄與中考要求不符的,不拿來(lái)就用,不打題海戰,努力做到精講精練,練到講透。

  二、周密計劃,占得先機

  本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,初三總復習工作千頭萬(wàn)緒,尤其是目前這一階段,聽(tīng)力口語(yǔ),第一輪立足教材的課本復習,詞匯手冊等。事先周密計劃顯得尤為重要。

  正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念:平凡中追求卓越,創(chuàng )造同伴成長(cháng)的新教育。我們備課組內,乃至南長(cháng)區內在教研員王黎平的帶領(lǐng)下,時(shí)常同伴互助協(xié)作,共享教學(xué)資源,交流復習計劃,如同一個(gè)大家庭。初三伊始,我們備課組就早已統一教學(xué)思想,制定了周密的復習計劃,教學(xué)活動(dòng)立足學(xué)生,奉行“先行一步”的原則。

  關(guān)于聽(tīng)力口語(yǔ)的準備,我們就先走了這樣的第一步。聽(tīng)力口語(yǔ)是打響中考的第一槍?zhuān)彩潜仨氁链蚝玫囊徽。為此而進(jìn)行的準備牽扯了我們初三英語(yǔ)老師大量的精力,考慮到上半學(xué)期的新課教學(xué)任務(wù)相對較為輕松,我們從《20xx年江蘇省初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化綱要》中,挑選了與新課單元話(huà)題相關(guān)的朗讀語(yǔ)篇與話(huà)題簡(jiǎn)述,印發(fā)給每位學(xué)生,通過(guò)這種方式,既提前解決了部分口語(yǔ)內容,緩解了下半學(xué)期的口語(yǔ)壓力,又減輕了學(xué)生背誦的負擔,達到了雙贏(yíng)的效果。20xx年是牛津英語(yǔ)新老教材交替過(guò)渡的一年,口語(yǔ)綱要內容變化也較大,增減比較多,朗讀短文第1,18,26篇屬于新增內容,話(huà)題簡(jiǎn)述部分的話(huà)題3Doityourself對于目前的學(xué)生困難最大,因為相關(guān)的話(huà)題他們沒(méi)有學(xué)過(guò),是新教材8AU4的內容,大量的生詞,陌生的詞組,背誦難度很大。面對重重困難,我們備課組發(fā)揮集體的力量,做了周密的計劃,分以下四個(gè)節點(diǎn)進(jìn)行:

  第一階段,梳理文章。寒假前帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)一遍所有朗誦和背誦文章,讓他們對語(yǔ)篇及話(huà)題內容有所熟悉。播放錄音,學(xué)生跟讀,教師適當輔導,小至爆破、連讀、聲調、斷句都不放過(guò)。同時(shí)話(huà)題簡(jiǎn)述中文版本也印發(fā)給每個(gè)學(xué)生方便他們背誦。

  第二階段,自我檢查。寒假期間,我們制定了每天口語(yǔ)朗讀和背誦及聽(tīng)力訓練的安排表,家長(cháng)監督完成規定的任務(wù)后簽字,開(kāi)學(xué)后上交檢查并進(jìn)行校內模擬考試,這樣每位英語(yǔ)老師對班內學(xué)生聽(tīng)力口語(yǔ)方面的學(xué)情了如指掌。

  第三階段,教師嚴查。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)備課組詳盡的把口語(yǔ)朗讀、話(huà)題準備、聽(tīng)力測試、情景簡(jiǎn)答等各項考試的內容分配到每一天、每節課,并將這些安排整理成南中學(xué)習檔案一周知識清單,學(xué)生、家長(cháng)、老師人手一份,每天嚴格按照計劃完成任務(wù),并記錄在表格里?谡Z(yǔ)書(shū)上的所有文章按中考要求,遵循完整性、正確性、流利性和韻律性原則,做到生生過(guò),篇篇過(guò)。同時(shí)也加大對情景問(wèn)答的訓練,教會(huì )學(xué)生認真閱讀中文提示,根據中文提示,自己預設問(wèn)題并解答。我們根據中考命題要求,舍棄一些信息量太大,句子太長(cháng),重復的試題,選取一些符合中考要求的題目,甚至我們備課組成員自己找材料,編范例,做成ppt讓學(xué)生進(jìn)行操練?紤]到朗讀及背誦中學(xué)生會(huì )遇到很多易讀錯的單詞,我們特意按考綱的排版,把每篇文章中的易讀錯單詞按篇章進(jìn)行了重新整理,人手一份,利用早自修及課前5分鐘反復朗讀訓練。

  以往考試后發(fā)現,中考聽(tīng)力的得分率往往低于口語(yǔ),而聽(tīng)力能力的培養不是一蹴而就的,所以聽(tīng)力能力的.加強顯得更為重要。我們每個(gè)教室都安裝人機對話(huà)學(xué)練系統,保證了有充足的訓練的材料,大大增強了訓練機會(huì )。利用手里的現成聽(tīng)力資料,努力做到一周有3至4次的聽(tīng)力訓練,訓練的同時(shí)我們還會(huì )加強學(xué)生解題技巧的指導,告訴他們考試時(shí)要高度集中注意力,關(guān)注細節,保持良好的心態(tài)。同時(shí)由于學(xué)生以前從未經(jīng)歷過(guò)口語(yǔ)聽(tīng)力自動(dòng)化考試,心中都沒(méi)底,所以我們也組織學(xué)生對這一流程認真學(xué)習,每周每班安排一個(gè)課時(shí)的上機操作,讓學(xué)生消除緊張情緒,做到心中有底,同時(shí)又達到定期檢測的效果?傊,我們希望通過(guò)持之以恒的多聽(tīng)、多練、多檢測能切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)聽(tīng)力能力。

  第四階段,也是我們目前正在進(jìn)行的是,小組合作。每組學(xué)生有A、B、C、D四個(gè)層次,要求A同學(xué)對組內成員每天檢查指定內容,尤其要對D同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導及檢查,以提高整組的口語(yǔ)幸福指數。同時(shí),根據中文提綱,每天默寫(xiě)一個(gè)話(huà)題,老師進(jìn)行重點(diǎn)突破。另外,由于中考個(gè)別話(huà)題會(huì )改1至2個(gè)信息,而學(xué)生長(cháng)時(shí)間習慣了機械式的背誦,會(huì )不自覺(jué)地忽略這些改動(dòng),針對這個(gè)問(wèn)題,我們打算在未來(lái)的1至2周內,備課組內分工合作,改編個(gè)別語(yǔ)篇,對學(xué)生進(jìn)行適應性訓練,把機械背誦轉換成敘述表達。同時(shí)聽(tīng)力訓練也需要繼續加強,《考綱》上的5套樣卷放在中考前最后一周進(jìn)行,考前指導學(xué)生、教會(huì )學(xué)生能看圖識別常見(jiàn)國家的國旗,國內外名勝古跡,水果、甜點(diǎn)、蔬菜的分類(lèi),不同材質(zhì)衣服的表達等。

  我們備課組先走的第二步是關(guān)于詞匯的教學(xué)及檢測。詞匯在英語(yǔ)學(xué)習中起著(zhù)非常重要的作用,正是意識到這一點(diǎn),我們一直在詞匯教學(xué)上努力不懈。上學(xué)期開(kāi)始,每?jì)芍苓M(jìn)行年級統一的詞匯競賽,25個(gè)四會(huì )單詞,25個(gè)基本詞組,100分的學(xué)生被評為master大師級,90分以上的同學(xué)有機會(huì )被評為talent達人級,每次成績(jì)年級公告欄表?yè)P,學(xué)生的積極性得到了很大提高,熱情高漲。中考第一輪復習由于事情繁多,有些學(xué)?赡軙(huì )忽視詞匯手冊的復習,其實(shí)好好利用手中的詞匯手冊,對于學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)考試也有極大的幫助。因為聽(tīng)力考試中所涉及到的單詞、詞組會(huì )有部分來(lái)自7A,7B,而這些內容相對我們學(xué)生來(lái)說(shuō),太過(guò)久遠,或許早有遺忘,或許很生疏,比如softball與baseball,一碗牛肉面等,所以不妨利用早自修時(shí)間朗讀詞匯手冊,增強學(xué)生對于單詞的敏感度。為了夯實(shí)詞匯基礎,在寒假作業(yè)表中我們備課組也安排了詞匯方面作業(yè),每天背誦詞匯手冊5頁(yè)的內容,要求重點(diǎn)關(guān)注四會(huì )單詞,并能做到詞匯的靈活運用,開(kāi)學(xué)第一周競賽檢查。目前年級中各個(gè)班按自己的進(jìn)度同步穿插對于詞匯手冊的默寫(xiě),計劃一模前我們將進(jìn)行一至兩次的詞匯競賽,一模后仍然抓住詞匯手冊,進(jìn)行第二輪復習,對其中的四會(huì )單詞重點(diǎn)講解,常用基本詞組要人人掌握,除此之外,關(guān)注詞匯手冊的不規則動(dòng)詞表,關(guān)注其中的介詞和連詞分類(lèi)。

  總之,不論是平常教學(xué),還是中考復習,我們備課組所有老師們的教學(xué)宗旨就是通過(guò)老師多做一些,學(xué)生就能少做一些,這樣相信我們離中考的成功就會(huì )更近一些。以上就是我們學(xué)校對于中考復習的一些設想和方法,不妥之處,望批評指出。謝謝!

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