中考復習計劃范文合集七篇
中考復習計劃篇1
一、指導思想
以化學(xué)《新課標》為指導，緊緊圍繞山西省中考化學(xué)考試說(shuō)明，緊扣課本，夯實(shí)基礎。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)和化學(xué)素質(zhì)，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì)，使學(xué)生能夠可持續發(fā)展。
二、復習目標
1、利用第一輪復習，通過(guò)章節復習加深基礎知識的理解，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的，降低教學(xué)重心，面向全體學(xué)生，全面復習基礎知識。
2、通過(guò)章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。
3、利用第二輪復習，通過(guò)專(zhuān)題復習按照有利于鞏固基礎，有利于提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應用的能力。
4、利用第三輪復習，通過(guò)中考模擬訓練強化重點(diǎn)，對重點(diǎn)題型分析歸類(lèi)，強化解題規律，提高綜合應用能力；調節學(xué)生的迎考心理情緒，提高信心和斗志，使學(xué)生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態(tài)。
三、學(xué)生分析
本屆學(xué)生基礎差，紀律差、難于教學(xué)管理。利用科學(xué)有效的.課堂學(xué)習和復習方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性�；钴S學(xué)生課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習化學(xué)興趣，有較強的，充分挖掘學(xué)生學(xué)習化學(xué)的潛力，力爭取得較好的成績(jì)。
四、中考題型分析
近年來(lái)，山西省進(jìn)行中考課改，理化合卷共150分，化學(xué)占70分，時(shí)間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右，題型有單項選擇（7題）、填空題（5題）、實(shí)驗探究題（2題）、綜合計算題（1題）。難點(diǎn)分散，一般學(xué)生在實(shí)驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點(diǎn)，但需要細心。
五、復習措施
具體要做到以下幾點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生明確中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、以及考試熱點(diǎn)知識。
2、緊扣課本，使用好《山西省中考說(shuō)明》使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎知識，鞏固教材，鞏固知識點(diǎn)、鞏固解題方法等；
3、通過(guò)綜合練習、模擬考試指導學(xué)生糾正不良的答題習慣，掌握正確的答題程序和答題技巧等；反思知識。
4、通過(guò)三輪復習，做到知識點(diǎn)面結合，基礎與能力融合，落實(shí)“導學(xué)練”復習模式，精講多練，對于重難點(diǎn)抓反復，反復抓。
5、督促學(xué)生做好練習，適當批改；改好檢測試卷，做好試題講評訂正工作，形成錯題集。
6、做好培優(yōu)補差工作，實(shí)施學(xué)生結對子活動(dòng)。
六、復習安排
總的來(lái)講落實(shí)三輪復習計劃，每一輪結束組織一次復習檢測進(jìn)行復習反饋，具體安排如下：
第一輪復習（時(shí)間：3月18------4月5）
1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫(xiě)的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習，使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進(jìn)行縱向復習，是基礎復習階段，也是中考復習的基礎環(huán)節，決定著(zhù)能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、4月5日第一輪復習檢測
第二輪復習（時(shí)間：4月6-----4月30）
1、第二輪復習是專(zhuān)題復習。按照教材編寫(xiě)的知識體系，設計不同的知識專(zhuān)題，根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習；同時(shí)輔以20xx年全國各省地市中考試卷進(jìn)行練習。專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習，也是綜合復習階段，是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節，決定著(zhù)能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試
3、5月6日第二輪復習檢測
第三輪復習（時(shí)間：5月7------6月20）
1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計10套中考模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進(jìn)行綜合復習，即進(jìn)行定時(shí)、定量、規范的模擬訓練，通過(guò)模擬測試有利于學(xué)生規范考試習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏，反思基礎知識，有利于強化解題規律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調節情緒，提高應考心理。
2、五月20日九年級第二次模擬考試。
3、考前全真中考模擬考試。
中考復習計劃篇2
1、階段訓練（XX年3月初-4月底）
指導思想：按教材內容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。
在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月初開(kāi)始著(zhù)手總復習，抓住課本，從初一開(kāi)始，初一上下冊花一個(gè)星期時(shí)間復習，從初二內容起兩天復習一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結復習一下，再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫(xiě)一些練習講義給學(xué)生加以練習，每個(gè)單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語(yǔ)考試，在這段時(shí)間內，我們還要穿插進(jìn)行口語(yǔ)的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學(xué)方法的選用上，堅持打破傳統的復習模式，不搞填鴨式、滿(mǎn)堂灌，而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權利，有查漏補缺的'機會(huì )。
2、專(zhuān)項訓練（20xx年5月初~5月底）
指導思想：在階段訓練的基礎上，進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項練習并針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進(jìn)行分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話(huà)缺詞填空和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。
3、模擬訓練（20xx年6月）
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練，反復培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。
4、考前心理輔導（中考前）針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
中考復習計劃篇3
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》九年級年級“語(yǔ)文課程目標”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、備考目標
強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)、病句修改、成語(yǔ)運用和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練、以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。強化綜合性學(xué)習、口語(yǔ)交際的復習及名著(zhù)閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習與現實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強化寫(xiě)作訓練、進(jìn)行必要的`作文儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。
三、時(shí)段安排
1.結束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級下冊新內容的教學(xué)，認真分析課文內容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，主要抓住二大板塊：
�。�1）積累運用。以文學(xué)常識、課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標點(diǎn)符號、詩(shī)詞、名著(zhù)積累關(guān)。以導學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。
�。�2）課內文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等。
�。�3）教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。（含單冊綜合試題一套）
�。�4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語(yǔ)（重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思）、文學(xué)常識組成；文言文由字音、字義（通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等）、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
�。�5）時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每?jì)詴?shū)10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預計本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
�。�6）次階段導學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3.專(zhuān)題復習階段：初步擬定72課時(shí)，約7個(gè)周（4月至5月底）。專(zhuān)題復習以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
專(zhuān)題一：字音的拼讀，漢字的識記。（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題二：詞語(yǔ)的理解和運用。（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題三：句子的仿寫(xiě)、修辭、對聯(lián)（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題四：句子的排序與銜接（導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題五：病句（段）的辨析、修改、標點(diǎn)符號的使用（導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題六：古詩(shī)文名句的積累與運用（課內外）（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題七：文學(xué)常識與名著(zhù)的閱讀（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題八：語(yǔ)言運用與實(shí)踐：口語(yǔ)交際與語(yǔ)言表達、信息提煉與圖文轉換（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題九：綜合性實(shí)踐學(xué)習（導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練3課時(shí)）
專(zhuān)題十：古詩(shī)詞賞析（導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題十一：文言文閱讀（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題十二：記敘文閱讀（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題十三：說(shuō)明文閱讀（科技小品文）（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十五：現代詩(shī)閱讀（導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）※
專(zhuān)題十六：全命題作文（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十七：半命題作文（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十八：材料作文（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
導學(xué)案的基本要求：①每篇導學(xué)案前面必須有課程標準、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例②學(xué)生鞏固題目標注在某一資料上③導學(xué)案必須提前一個(gè)專(zhuān)題上交審核。帶有“※”的可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測穿插，作文復習穿插在專(zhuān)題之間訓練。訓練2課時(shí)是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4.綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時(shí)，約2個(gè)周（6月15日）考前仿真模擬（二套，孫晨曦負責）、考試方法指導（聶海負責）、考前學(xué)生心理輔導（陳秀中負責）。
中考復習計劃篇4
九年級學(xué)生如今走到了沖刺的關(guān)頭，加之思想品德學(xué)科中考內容多，復習時(shí)間短，因此做好本學(xué)科中考復習備考工作，提高復習效率十分必要。下面，為大家推薦今年思想品德中考復習，與同行共同探討。
一、學(xué)情分析
九年級學(xué)生有一部分開(kāi)始重視思想品德課的學(xué)習，但重視程度還不夠、沒(méi)有學(xué)習方法，仍然是死記硬背，不會(huì )聯(lián)系身邊的事情、國家大事思考問(wèn)題，沒(méi)有掌握好答題技巧和方法，學(xué)習方式、思維方式有待養成和提高，答題方法需要給與專(zhuān)門(mén)的指導和訓練。因此，下一階段在做好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、備考主要依據
以《思想品德課程標準》中對七-九年級的基本知識、基本能力的要求和《中考說(shuō)明》為依據，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點(diǎn)加強對學(xué)生綜合素養和基本能力的訓練，珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，重視復習過(guò)程，力爭中考取得優(yōu)異成績(jì)。
三、基本原則
【中考復習備考遵循以下三項原則】
1、吃透考綱——準確把握命題方向。認真研究《課程標準》和
《中考說(shuō)明》，明確考試的范圍與目標，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型做出科學(xué)的分析和預測。
2、立足課本——熟練掌握知識內核。復習以課本為依托，嚴格按照《新課程標準》的要求進(jìn)行知識的歸納、總結，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并不斷地由課內向課外延伸。
3、觸類(lèi)旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識的延伸與運用。四、備考總復習的具體措施及方法
1、第一輪復習：基礎知識梳理和鞏固。(3-4月)
歷年來(lái)中考都非常注重對學(xué)生基礎知識、基本技能的考查，同時(shí)往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大，綜合性強，并且多以時(shí)政材料為背景，從而把知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三維目標的考查有機統一起來(lái)。所以復習要抓好主干知識、核心內容和核心能力的復習。依據新課程標準，確立重點(diǎn)復習篇目，復習時(shí)按“重點(diǎn)知識梳理——練習鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達標檢測”四個(gè)步驟進(jìn)行。通過(guò)這一輪復習，總體把握七-九年級學(xué)段的基礎知識與復習要點(diǎn)，夯實(shí)基礎。
具體從以下幾個(gè)方面加強復習與鞏固：
(1)對每一部分內容，認真解讀課標，對照課標要求，落實(shí)到冊、單元、課、節、知識點(diǎn)上，確定每一板塊的考點(diǎn)。命題依據的是《課程標準》和《中考說(shuō)明》。
(2)突破冊、課的限制，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識，形成一手資料，重新構建知識體系。這樣在分析解決問(wèn)題時(shí)，依據知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點(diǎn)，找出需要的知識，組織出完整的答案。
(3)每一問(wèn)題的答案的表述，一定要注意規范化、標準化、系統化。
(4)反復落實(shí)基礎知識，先概念后原理，學(xué)會(huì )整理知識，認真鉆研教材，在練中發(fā)現問(wèn)題，不留知識疑點(diǎn)，達到“準、全、牢、熟”。
(5)不僅要注意課標和說(shuō)明檢測上的每一部分的目標和內容標準，還要注重活動(dòng)建議。
2、第二輪復習：確定專(zhuān)題，強化訓練，掌握規律，培養能力(4-5月)
在新的形勢下，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng )新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。在復習時(shí)，只有針對性的加強綜合訓練，培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，學(xué)會(huì )多角度的思考問(wèn)題，提高解題技巧，真正使學(xué)生達到提高解答各類(lèi)題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內容，專(zhuān)題分為：選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。這一階段的復習，不僅重視知識點(diǎn)的總結、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導。
具體從以下幾個(gè)方面加強復習與鞏固：
(1)研究中考說(shuō)明明確考什么，做到心中有數。
(2)研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點(diǎn)和趨勢。(3)精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯位。(4)研究題型示例，掌握各類(lèi)題型的答題技巧。
3、第三輪復習：進(jìn)行熱點(diǎn)分析，強化模擬演練(5-6月)
4、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題是思想品德課教學(xué)和考試的應有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印。有人說(shuō)只要看試題內容，就知道是哪一年的'試題。目的是引導學(xué)生關(guān)注國家命運，增強社會(huì )責任感，升華熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在前面兩輪復習的基礎上，通過(guò)這一輪的模擬演練，使學(xué)生找出不足，查漏補缺，積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習，提高應試能力的作用。
具體從以下幾個(gè)方面加強練習：
(1)以熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題為對象，搜尋、歸納與專(zhuān)題內容相關(guān)的知識，形成一個(gè)新的相關(guān)知識集合。
(2)結合學(xué)科主干知識(基本概念、重要原理觀(guān)點(diǎn))引導學(xué)生分析熱點(diǎn)問(wèn)題。
(3)對重大熱點(diǎn)問(wèn)題盡可能做到全方位，多層次進(jìn)行分析，多角度設置問(wèn)題(如：是什么、為什么、怎么辦)。
(4)注重結合隨州實(shí)際，培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )，熱愛(ài)家鄉的品德。(5)兼顧并重視“冰點(diǎn)”問(wèn)題，體現“回歸品德、回歸生活，培養好公民”的新課程理念。
(6)始終要把培養學(xué)生樹(shù)立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會(huì )責任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn)。不斷強化使命感和責任意識。
(7)進(jìn)行模擬演練、查漏補缺、客觀(guān)分析、提高應戰能力。通過(guò)幾次模擬考試找出錯誤的共性問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行分析，特別是針對學(xué)習中等以上的學(xué)生試卷要個(gè)別分析，個(gè)別指導，確保中考成績(jì)。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子。
總之，以新課程標準為指導，依托教材，立足課堂，總體規劃，科學(xué)計劃，加強研究，重視效果，相信今年的中招考試一定能夠取得理想成績(jì)
中考復習計劃篇5
情況分析：
初二地理總復習時(shí)間相當緊，只有12周左右，而復習的內容廣泛而復雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度大，。知識要點(diǎn)多。因此，合理安排復習時(shí)間，科學(xué)設計復習計劃，精心選擇復習試題，努力提高復習效率就非。常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著(zhù)與往年不同的新情況，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下復習計劃。
復習要求：
一，注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中首先要注意知識系統化，以教材為依據，以《初中畢業(yè)會(huì )考指導叢書(shū)》為指導，把握好地理知識，地理要素之間的聯(lián)系。其次，要特別重視讀圖訓練，提高讀圖能力。
二，把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
現實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng )新能力的部分。因此在復習中，一定要關(guān)注如環(huán)境，人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
具體措施：
一，強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習能力
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在最后的12周中，老師應指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二，關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì )熱點(diǎn)，焦點(diǎn)，身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析，闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
三，重視學(xué)生考試技能的培養
首先，要加強讀題和審題能力的訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次，要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后，要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
時(shí)間安排：
第一階段：（3月中旬——4月中旬）立足課本，夯實(shí)基礎
這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋了所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此，這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《考標》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題（黑體字）的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的"活動(dòng)"，插圖圖表，重要的閱讀材料（如：之"最"）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖，填圖，繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，應要求學(xué)生會(huì )："以綱為綱，以本為本，牢記地圖。"特別是地圖，從每年的中考試題來(lái)看，地圖占有的比例相當高，如果復習中只強調死記硬背是不行的，必須把知識點(diǎn)與地圖相結合才能取得好的效果。
第二階段：（4月中旬——5月中旬）梳理體系，講練結合。
課本基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須而且必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的'。因為考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的特點(diǎn)（"無(wú)圖不成題"是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。這階段應安排以下兩個(gè)環(huán)節：
1，梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間，章與章之間，節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念，提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在中考答題中準確有效使用基礎知識。
2，講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練（讀圖，填圖，繪圖訓練，材料分析題訓練，開(kāi)放性題目訓練），各種專(zhuān)題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習）。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)，方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性，代表性，典型性，以基礎題為主，適當綜合，適當提高。堅決舍棄"繁，難，偏，舊"，的題目�？紤]到教材改版，我們不會(huì )選擇20xx以前的復習題）幫助學(xué)生理解，鞏固，掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，查漏補缺。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到基礎知識熟悉，應考方法熟練，為第三階段的復習打下了堅實(shí)基礎。
第三階段：（5月中旬——六月中考）強化訓練，沖刺中考。
這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練（做到限時(shí)，限量，優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導]，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識，分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法，解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
中考復習計劃篇6
為了能在短短的三個(gè)月以后打勝這場(chǎng)中考戰，九年級的全體師生便早早地投入到緊張而激烈地學(xué)習工作當中來(lái)，現在我們已經(jīng)開(kāi)始了緊鑼密鼓的復習。下面就本學(xué)期我們物理復習計劃安排：
一、明確考試要求、提高學(xué)生復習主動(dòng)性。
1，學(xué)習考綱明確考試目標，了解試卷結構和試題內容分布，清楚知道考試的內容范圍，初步了解對各知識點(diǎn)的要求水平。要求學(xué)生準備好統一使用的復習資料，明確要以中考指導書(shū)為主。
2，和學(xué)生一齊根據考綱的要求歸納出：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要記憶的物理常數；（3），會(huì )使用的測量工具、儀器；（4），要掌握原理的儀器；（5），要掌握的物理實(shí)驗等，使學(xué)生心中有數。
3，要求學(xué)生做好每一道題，注意做后及時(shí)歸納同類(lèi)型題目的解法和技巧，并鞏固相應的知識。
4，要求學(xué)生做好每一次測試的分析，及時(shí)找出缺漏，并主動(dòng)找同學(xué)、老師補缺補漏。
二、做好階段復習工作。
1，第一階段（1——7周）：在前面了解學(xué)生知識的基礎上，根據課程標準和中考考綱的要求，按照課本教材的編排，按知識模塊進(jìn)行全面的、系統的復習。重點(diǎn)抓基本概念和基本定律的理解和記憶，抓基本功訓練。資料：《20xx年邵陽(yáng)市中考物理試題》和八年級、九年級物理課本教材。
2，第二階段（7——10周）：通過(guò)綜合模擬考題進(jìn)行強化訓練，測試第一階段復習效果，全面補缺補漏和學(xué)生自己復習，通過(guò)做大量的測試題來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題，以便使問(wèn)題得到及時(shí)的解決。資料：《20xx年邵陽(yáng)市中考物理試題》和上級各部門(mén)的中考模擬測試題。
3，第三階段（10——14周）：，按中考的考題形式作專(zhuān)題訓練，重點(diǎn)抓綜合能力，應試能力的提高，教師全天候答疑解惑。資料：物理教師整理的專(zhuān)題訓練題，印發(fā)讓學(xué)生去做。
4，第四階段（14——16周）：查漏補缺，調整考前心理。全面指導學(xué)生如何應對中考，師生合作，看資料、課本。
以上這些是我的復習計劃，其中存在的一些不足將在今后復習中不斷完善。我一定會(huì )盡自己的最大能力來(lái)做好這次的復習工作！
如何進(jìn)行初中物理復習
初中物理是高中物理學(xué)習的必要準備，復習課通過(guò)對初中階段所學(xué)的物理知識的全面回顧和整理，經(jīng)過(guò)歸納分析，比較和總結，從而對物理概念、規律的理解和應用在原有基礎上提高一步，總之，通過(guò)物理復習能使學(xué)生系統整理、鞏固深化物理知識，熟練掌握物理基本技能，同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。也就是:說(shuō)物理復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用，根據教材實(shí)際情況和大綱要求，初中物理總復習可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、全面復習，緊扣課本“四清楚”
1、清楚課本的基本結構。在復習中首先要引導學(xué)生明確各章節所包括的物理知識點(diǎn)及相互關(guān)系，弄清各章節的知識結構，重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生弄清物理知識的來(lái)龍去脈，對于課本中出現的黑體字和帶波浪線(xiàn)的內容要重點(diǎn)記住，牢固掌握。在每一章節的復習過(guò)程中，充分體現學(xué)生的主導地位，在復習每章節前，教師可先不講，而是讓學(xué)生先看課本，寫(xiě)出本章的重點(diǎn)及所講的內容綱要，然后讓學(xué)生上講臺，在黑板上邊寫(xiě)邊講，這樣既增加了他們的學(xué)習興趣，同時(shí)也使他們對所記的內容掌握更老固。比如：在復習物理第一冊有關(guān)《力》這一章時(shí)，有的同學(xué)通過(guò)復習將其概括為一個(gè)重要概念和三條重要規律。一個(gè)重要概念就是力，包括力的含義、三要素、單位、種類(lèi)和測量；三條重要規律是：（1）重力與質(zhì)量的關(guān)系（成正比）；（2）彈簧稱(chēng)的原理（彈簧的伸長(cháng)與所受的拉力成正比）；（3）二力平衡條件（兩個(gè)力相等、方向相反、在同一物體上）。有的同學(xué)還把二力平衡的條件推廣到同一直線(xiàn)上的二力合成等。
2、清楚插圖。隨著(zhù)學(xué)生知識面的不斷擴展，中考物理越來(lái)越重視對課本中的插圖的理解和認識。因此，課本中的插圖必須給以充分重視，要認真分析，學(xué)懂弄通，物理課本中的插圖主要有以下幾種：（1）裝插圖——主要是設備的構造原理圖，如托盤(pán)天平、船閘、抽水機的構造及原理；照相機、幻燈機的原理；要學(xué)會(huì )分析它們的構造原理，掌握物理知識的應用。（2）實(shí)驗圖——演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的裝置圖。學(xué)會(huì )分析發(fā)生的物理現象和過(guò)程，總結出其中的規律。（3）受力圖和光路圖——有力的圖示，學(xué)會(huì )正確進(jìn)行受力分析。學(xué)會(huì )畫(huà)平面鏡、凸面鏡、凹面鏡的光路圖。（4）電路圖——學(xué)會(huì )將電路圖和食物圖相互改換，學(xué)會(huì )度表等。（5）、磁感線(xiàn)圖——主要有條形磁鐵、通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)圖。（6）其他與物理現象或物理知識有關(guān)的圖。如第一冊有關(guān)慣性現象及對物體施加力產(chǎn)生的效果的圖�？傊�，對課本中的每張圖和表都要仔細分析，弄清含義。3
4、清楚習題。通過(guò)幾年的中考試題來(lái)看，有很多題都是從課本中的例題和課后習題中衍化而來(lái)的。所以，對于課本上的例題、練習題和圖習題要重新研究一便，對于重點(diǎn)習題要深入討論，適當擴展延伸，學(xué)會(huì )一題多解、以少勝多；一題多變，類(lèi)比延伸。達到“做一題，會(huì )一片”的效果，徹底消除“題海戰術(shù)”，提高同學(xué)們的解題效益。例如：初中物理第二冊第105頁(yè)第8題屬于如何測量未知電阻Rx的設計題，在總復習時(shí)可以改成以“如何測量未知電阻Rx的阻值”為題來(lái)講。共4種方法：（1）用電流表、Rx阻值；即伏安法。其電路圖為圖1；（2）用電流表和定值Ro，其電路圖為圖2和圖3；（3）用電壓表和Ro。其電路圖為圖4；（4）用電流表和已知阻值的滑動(dòng)變阻器。如圖5。
這樣歸納在一起，使知識更加系統條理，便于學(xué)生記憶，體現了總復習的優(yōu)勢。如果將上述習題結合實(shí)驗，還可以提高學(xué)生的實(shí)驗技能。
二、重點(diǎn)復習要抓基礎知識和基本技能
全面復習是把學(xué)習的各個(gè)章節的所有知識通掃一遍，使學(xué)生有一個(gè)完整的印象。在復習中，還必須引導學(xué)生抓住重點(diǎn)知識，深刻理解熟練掌握；這就是說(shuō)要進(jìn)入重點(diǎn)復習階段。在這個(gè)階段要突出基礎知識和基本技能，發(fā)展智力和能力。而初中物理的基本知識主要包括重要的基本概念和基本規律，要加強辨析、比較，深刻理解概念和規律所描述的物理意義。對于相近的概念不要混為一談，也不要一字不漏地死記硬背定義，關(guān)鍵在于辨別各個(gè)定義所規定的物理意義，找出表現形式的'明顯特征，確定正確的思維方法。例如：ρ=m/v、R=U/I、m=G/g等關(guān)系式，如果從數學(xué)角度去理解，會(huì )得到ρ與m成正比，R與U成比，m與G成正比的錯誤結論。其他諸如壓力和壓強、溫度和熱量、額定功率和實(shí)際功率等等，應有意識地從分析比較中逐步領(lǐng)會(huì )它們的區別和聯(lián)系�；炯寄苤饕ɑ緝x器和實(shí)驗的操作技能，解釋物理現象和解答習題的技能，必須逐一訓練。
三、綜合復習抓運用知識，提高發(fā)現和解決問(wèn)題的能力
綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，能反映出學(xué)生對所學(xué)知識是否理解和鞏固，反饋到教師的教學(xué)來(lái)，教學(xué)相長(cháng)，達到更顯著(zhù)的效果。復習時(shí)要掌握運用物理定律和公式，對物理定性估算，設計表格、處理實(shí)驗數據，用函數圖象表示物理量的變化，要用規定的文字符號表示物理量，不可用X表示所求的物理量，適當運用比例知識，簡(jiǎn)化計算過(guò)程。
解答理論題時(shí)，從認真審題、理清思路、驗證答案三方面來(lái)進(jìn)行推理和判斷。按判斷概念——尋找依據——組織表達三個(gè)環(huán)節來(lái)組織答案順序進(jìn)行解答。
通過(guò)這種復習方法，在掌握基礎知識的同時(shí)，重點(diǎn)培養了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識處理解決問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題的能力，從思維、實(shí)踐等方面提高
了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了對知識的理解，達到融會(huì )貫通的目的，使學(xué)生在學(xué)習中更有自信，鞏固了舊知識，又大膽創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
教育改革提出了素質(zhì)教育的總體要求，新課程理念的滲透，中考考試形式上層出不窮的變化，搞得大家是應接不暇。如何進(jìn)行中考復習，這是筆者長(cháng)期探索的一個(gè)話(huà)題，通過(guò)實(shí)踐、反復調整、修正，最后總結出以下一些膚淺的認識：
一、處理好幾個(gè)關(guān)系
1、課本與復習資料的關(guān)系
課本是教學(xué)和復習的根本，是中考命題的依據。近幾年各地中考命題基本上是緊扣課標和課本，大體上難而不超，活而不偏。實(shí)踐證明：“緊扣課體不超標”是中考命題的基本原則和規律。目前，各種中考復習資料很多，往往會(huì )造成以復習資料代替課本的現象，這是大錯特錯的，將會(huì )直接影響復習效果。因此，在復習備考時(shí)，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，同時(shí)有目的、有針對性的選擇復習資料，并從中篩選一些習題進(jìn)行練習也還是有必要的，也是復習的有效手段和必要的補充，但切忌八方選題，濫購復習資料，大搞題海戰術(shù)，忽略“雙基”的訓練和掌握，把學(xué)生變成了做題的機器，使他們望題生畏。2、點(diǎn)與面的關(guān)系
既要抓住的重要知識點(diǎn)，也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。
3、基礎與能力的關(guān)系
要處理好與能力的關(guān)系，特別是在第一階段的復習過(guò)程中，重點(diǎn)是復習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，如果忽視基礎知識，專(zhuān)門(mén)做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。
4、講與練的關(guān)系
在總復習過(guò)程中，講練要有機結合，要做到精講精練，切忌“滿(mǎn)堂講、滿(mǎn)堂練”。既要講基礎知識，又要講解題思路，解題方法、規律和技巧是重點(diǎn)。練也練基礎知識，也要通過(guò)練總結出規律與方法，不斷磨練自己的思維能力。講要講出新水平，新題型，新信息；練也練出新思路，新方法。
二、需要培養的幾種能力
1、加強信息遷移問(wèn)題的訓練，提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn)題的能力。
信息遷移問(wèn)題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過(guò)閱讀該信息去回答或解決一些物理問(wèn)題，信息遷移問(wèn)題著(zhù)重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運動(dòng)基本知識分析和解決問(wèn)題的能力，
2、加強科技應用問(wèn)題的訓練，提高運用物理知識去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力科技應用問(wèn)題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、加強實(shí)驗技能訓練，提高實(shí)驗能力
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，物理實(shí)驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分，通過(guò)以下幾個(gè)方面的訓練可以提高實(shí)驗技能：
1）、對基本儀器使用的訓練
物理實(shí)驗要通過(guò)各種基本儀器來(lái)完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實(shí)驗，并提高實(shí)驗技能。
2）、注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的訓練
物理實(shí)驗中的實(shí)驗操作技能是很重要的實(shí)驗技能，加強這方面的訓練，有助于提高實(shí)驗技能。
3）、加強物理實(shí)驗思想、原理、方法與技巧的訓練
物理實(shí)驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗能力的核心，如：伏安法測電阻實(shí)驗中對實(shí)驗條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗誤差的控制方法。
4）、加強設計性實(shí)驗的訓練，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)驗能力
物理設計性實(shí)驗，是要求學(xué)生根據給出的實(shí)驗儀器，按要求設計出實(shí)驗的原理、方法、步驟，最后得出實(shí)驗結論：或只給出實(shí)驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設計實(shí)驗原理、方法與步驟，得出實(shí)驗結論，這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng )造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗技能與技巧。、清楚實(shí)驗。實(shí)驗是物理學(xué)的主要研究方法和重要手段，是物理學(xué)的重要內容，是培養學(xué)生各種能力的主要手段，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，因此對初中物理教材中的近20個(gè)學(xué)生實(shí)驗要認真研究，明確實(shí)驗目的、器材、步驟、原理、數據測量和所得結論。做到會(huì )正確處理數據和分析結論，對每一個(gè)實(shí)驗都要懂得怎樣減小誤差。同時(shí)對課本中的演示實(shí)驗和小實(shí)驗也要弄清其現象、過(guò)程和原理，能做到一題多法。如：在復習密度的測量時(shí)，可以根據學(xué)過(guò)的知識，讓學(xué)生自己想辦法測物質(zhì)的密度。比方說(shuō)要測一塊金屬塊的密度，可讓學(xué)生自己想想用那些器材，怎樣才能測出其密度？方法很多，大體有（1）天平、量筒、水；（2）天平、水、燒杯；（3）彈簧秤、細線(xiàn)、水。再比如一個(gè)正方體木塊如何測出其密度？方法更多，大體有（1）量杯、水、大頭針；（2）天平、刻度尺、細線(xiàn)；（3）彈簧秤、刻度尺、細線(xiàn)；（4）燒杯、水、刻度尺等。進(jìn)而引伸到用量筒和水如何測一個(gè)空玻璃瓶的密度以及如何利用均勻木棒、細鐵絲和水測液體的密度等等。通過(guò)這樣的復習達到了以少勝多的效果，使學(xué)生對密度測量方法掌握得更全面。4、加強創(chuàng )新思維訓練，提高創(chuàng )新思維能力
創(chuàng )新思維題是近幾年中考物理試題考查學(xué)生能否尋求獨特而新穎的，并具備社會(huì )價(jià)值的思維方法解決尚無(wú)先例的問(wèn)題的能力，這些題大多數屬于開(kāi)放性的實(shí)際應用題，創(chuàng )新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng )性的特點(diǎn)；而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想，朝著(zhù)問(wèn)題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過(guò)程，發(fā)散性思維以尋求解決問(wèn)題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。在解除題指導中，用“一題多解、多題一解、一題多問(wèn)、一題多變”來(lái)培養學(xué)生創(chuàng )新思維，從而達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果。
5、加強學(xué)科交叉滲透訓練，提高綜合分析問(wèn)題能力
物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著(zhù)密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，加強這方面的訓練，就能夠提高綜合分析問(wèn)題的能力。
中考復習計劃篇7
因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成。初三年級畢業(yè)班總中考復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總中考復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面結合本屆初三年級數學(xué)的實(shí)際情況，特制定本中考復習計劃
一、第一輪中考復習(3月10號——4月10號)
第一輪中考復習的形式
第一輪中考復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”：(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。(2)過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求二次函數解析式。(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。中考復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
第一輪中考復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)注意氣候。第一輪中考復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會(huì )一定程度影響學(xué)習。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反潰教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高中考復習效率。課堂中考復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
(8)應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪中考復習(4月11號——5月10號)
第二輪中考復習的'形式
如果說(shuō)第一階段是總中考復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段中考復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪中考復習的時(shí)間相對集中，在一輪中考復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪中考復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn);注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題中考復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。
第二輪中考復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪中考復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
(2)專(zhuān)題的劃分要合理。
(3)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪中考復習的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專(zhuān)題中考復習的適當拔高。專(zhuān)題中考復習要有一定的難度，這是第二輪中考復習的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪中考復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(7)專(zhuān)題中考復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重資源共享。
三、第三輪中考復習(5月11號——6月10號)第三輪中考復習的形式
第三輪中考復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。
第三輪中考復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
(5)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
(6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節課時(shí)間考試，兩節課時(shí)間講評，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節課的時(shí)間。
(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
(12)適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較www..差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
(13)調節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(14)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
【中考復習計劃】相關(guān)文章：
中考的復習計劃01-14
中考數學(xué)復習計劃02-24
中考歷史復習計劃07-23
中考復習計劃范文02-23
初中數學(xué)中考復習計劃07-27
中考復習計劃（精選11篇）12-02
英語(yǔ)中考的詳細復習計劃09-29
中考英語(yǔ)復習計劃范文01-12
初中物理中考復習計劃07-24
中考復習計劃5篇01-25