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中考復習計劃

時(shí)間:2024-10-28 21:14:12 中考 我要投稿

精選中考復習計劃模板匯編五篇

  中考復習計劃篇1

  英語(yǔ)復習方式與理科有較大的區別,那么我們究竟應該如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),重視基礎,適量訓練是重點(diǎn)。

精選中考復習計劃模板匯編五篇

  一、回歸教材,保持對大綱的敏銳度

  很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué),但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習考試與其他學(xué)科一樣,基本點(diǎn)都源自教材,我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過(guò)一遍,做到心中有數,胸中有物。與此同時(shí),將以往試卷和練習中的錯題進(jìn)行總結,方便考前有效率的復習。

  二、緊隨考綱變化,及時(shí)調整策略

  根據今年中考英語(yǔ)考綱的微調,我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時(shí)態(tài)題的考察),而相應在聽(tīng)力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的練習,所以堅持練習往年的中考聽(tīng)力試題,重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。

  三、適量訓練,化"深水"為"淺水"

  對于基礎較好的孩子來(lái)說(shuō),我們除了保持對基本語(yǔ)法和單詞的熱度外,更重要的是"魚(yú)翔淺底",適量的訓練中考英語(yǔ)中的35%的'難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練,前期可進(jìn)行高考難度的訓練,后期回歸中考難度,在訓練的過(guò)程當中同時(shí)注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。

  中考復習計劃篇2

  為了能在短短的三個(gè)月以后打勝這場(chǎng)中考戰,九年級的全體師生便早早地投入到緊張而激烈地學(xué)習工作當中來(lái),現在我們已經(jīng)開(kāi)始了緊鑼密鼓的復習。下面就本學(xué)期我們物理復習計劃安排:

  一、明確考試要求、提高學(xué)生復習主動(dòng)性。

  1,學(xué)習考綱明確考試目標,了解試卷結構和試題內容分布,清楚知道考試的內容范圍,初步了解對各知識點(diǎn)的要求水平。要求學(xué)生準備好統一使用的復習資料,明確要以中考指導書(shū)為主。

  2,和學(xué)生一齊根據考綱的要求歸納出:(1),要掌握的物理概念、物理定律;(2),要記憶的物理常數;(3),會(huì )使用的測量工具、儀器;(4),要掌握原理的儀器;(5),要掌握的物理實(shí)驗等,使學(xué)生心中有數。

  3,要求學(xué)生做好每一道題,注意做后及時(shí)歸納同類(lèi)型題目的解法和技巧,并鞏固相應的知識。

  4,要求學(xué)生做好每一次測試的分析,及時(shí)找出缺漏,并主動(dòng)找同學(xué)、老師補缺補漏。

  二、做好階段復習工作。

  1,第一階段(1——7周):在前面了解學(xué)生知識的基礎上,根據課程標準和中考考綱的要求,按照課本教材的編排,按知識模塊進(jìn)行全面的、系統的復習。重點(diǎn)抓基本概念和基本定律的理解和記憶,抓基本功訓練。資料:《20xx年邵陽(yáng)市中考物理試題》和八年級、九年級物理課本教材。

  2,第二階段(7——10周):通過(guò)綜合模擬考題進(jìn)行強化訓練,測試第一階段復習效果,全面補缺補漏和學(xué)生自己復習,通過(guò)做大量的測試題來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題,以便使問(wèn)題得到及時(shí)的解決。資料:《20xx年邵陽(yáng)市中考物理試題》和上級各部門(mén)的中考模擬測試題。

  3,第三階段(10——14周):,按中考的考題形式作專(zhuān)題訓練,重點(diǎn)抓綜合能力,應試能力的提高,教師全天候答疑解惑。資料:物理教師整理的專(zhuān)題訓練題,印發(fā)讓學(xué)生去做。

  4,第四階段(14——16周):查漏補缺,調整考前心理。全面指導學(xué)生如何應對中考,師生合作,看資料、課本。

  以上這些是我的復習計劃,其中存在的一些不足將在今后復習中不斷完善。我一定會(huì )盡自己的最大能力來(lái)做好這次的復習工作!

  如何進(jìn)行初中物理復習

  初中物理是高中物理學(xué)習的必要準備,復習課通過(guò)對初中階段所學(xué)的物理知識的全面回顧和整理,經(jīng)過(guò)歸納分析,比較和總結,從而對物理概念、規律的理解和應用在原有基礎上提高一步,總之,通過(guò)物理復習能使學(xué)生系統整理、鞏固深化物理知識,熟練掌握物理基本技能,同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。也就是:說(shuō)物理復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用,根據教材實(shí)際情況和大綱要求,初中物理總復習可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:

  一、全面復習,緊扣課本“四清楚”

  1、清楚課本的基本結構。在復習中首先要引導學(xué)生明確各章節所包括的物理知識點(diǎn)及相互關(guān)系,弄清各章節的知識結構,重點(diǎn)難點(diǎn),使學(xué)生弄清物理知識的來(lái)龍去脈,對于課本中出現的黑體字和帶波浪線(xiàn)的內容要重點(diǎn)記住,牢固掌握。在每一章節的復習過(guò)程中,充分體現學(xué)生的主導地位,在復習每章節前,教師可先不講,而是讓學(xué)生先看課本,寫(xiě)出本章的重點(diǎn)及所講的內容綱要,然后讓學(xué)生上講臺,在黑板上邊寫(xiě)邊講,這樣既增加了他們的學(xué)習興趣,同時(shí)也使他們對所記的內容掌握更老固。比如:在復習物理第一冊有關(guān)《力》這一章時(shí),有的同學(xué)通過(guò)復習將其概括為一個(gè)重要概念和三條重要規律。一個(gè)重要概念就是力,包括力的含義、三要素、單位、種類(lèi)和測量;三條重要規律是:(1)重力與質(zhì)量的關(guān)系(成正比);(2)彈簧稱(chēng)的原理(彈簧的伸長(cháng)與所受的拉力成正比);(3)二力平衡條件(兩個(gè)力相等、方向相反、在同一物體上)。有的同學(xué)還把二力平衡的條件推廣到同一直線(xiàn)上的二力合成等。

  2、清楚插圖。隨著(zhù)學(xué)生知識面的不斷擴展,中考物理越來(lái)越重視對課本中的插圖的理解和認識。因此,課本中的插圖必須給以充分重視,要認真分析,學(xué)懂弄通,物理課本中的插圖主要有以下幾種:(1)裝插圖——主要是設備的構造原理圖,如托盤(pán)天平、船閘、抽水機的構造及原理;照相機、幻燈機的原理;要學(xué)會(huì )分析它們的構造原理,掌握物理知識的應用。(2)實(shí)驗圖——演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的裝置圖。學(xué)會(huì )分析發(fā)生的物理現象和過(guò)程,總結出其中的規律。(3)受力圖和光路圖——有力的圖示,學(xué)會(huì )正確進(jìn)行受力分析。學(xué)會(huì )畫(huà)平面鏡、凸面鏡、凹面鏡的光路圖。(4)電路圖——學(xué)會(huì )將電路圖和食物圖相互改換,學(xué)會(huì )度表等。(5)、磁感線(xiàn)圖——主要有條形磁鐵、通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)圖。(6)其他與物理現象或物理知識有關(guān)的圖。如第一冊有關(guān)慣性現象及對物體施加力產(chǎn)生的`效果的圖?傊,對課本中的每張圖和表都要仔細分析,弄清含義。3

  4、清楚習題。通過(guò)幾年的中考試題來(lái)看,有很多題都是從課本中的例題和課后習題中衍化而來(lái)的。所以,對于課本上的例題、練習題和圖習題要重新研究一便,對于重點(diǎn)習題要深入討論,適當擴展延伸,學(xué)會(huì )一題多解、以少勝多;一題多變,類(lèi)比延伸。達到“做一題,會(huì )一片”的效果,徹底消除“題海戰術(shù)”,提高同學(xué)們的解題效益。例如:初中物理第二冊第105頁(yè)第8題屬于如何測量未知電阻Rx的設計題,在總復習時(shí)可以改成以“如何測量未知電阻Rx的阻值”為題來(lái)講。共4種方法:(1)用電流表、Rx阻值;即伏安法。其電路圖為圖1;(2)用電流表和定值Ro,其電路圖為圖2和圖3;(3)用電壓表和Ro。其電路圖為圖4;(4)用電流表和已知阻值的滑動(dòng)變阻器。如圖5。

  這樣歸納在一起,使知識更加系統條理,便于學(xué)生記憶,體現了總復習的優(yōu)勢。如果將上述習題結合實(shí)驗,還可以提高學(xué)生的實(shí)驗技能。

  二、重點(diǎn)復習要抓基礎知識和基本技能

  全面復習是把學(xué)習的各個(gè)章節的所有知識通掃一遍,使學(xué)生有一個(gè)完整的印象。在復習中,還必須引導學(xué)生抓住重點(diǎn)知識,深刻理解熟練掌握;這就是說(shuō)要進(jìn)入重點(diǎn)復習階段。在這個(gè)階段要突出基礎知識和基本技能,發(fā)展智力和能力。而初中物理的基本知識主要包括重要的基本概念和基本規律,要加強辨析、比較,深刻理解概念和規律所描述的物理意義。對于相近的概念不要混為一談,也不要一字不漏地死記硬背定義,關(guān)鍵在于辨別各個(gè)定義所規定的物理意義,找出表現形式的明顯特征,確定正確的思維方法。例如:ρ=m/v、R=U/I、m=G/g等關(guān)系式,如果從數學(xué)角度去理解,會(huì )得到ρ與m成正比,R與U成比,m與G成正比的錯誤結論。其他諸如壓力和壓強、溫度和熱量、額定功率和實(shí)際功率等等,應有意識地從分析比較中逐步領(lǐng)會(huì )它們的區別和聯(lián)系;炯寄苤饕ɑ緝x器和實(shí)驗的操作技能,解釋物理現象和解答習題的技能,必須逐一訓練。

  三、綜合復習抓運用知識,提高發(fā)現和解決問(wèn)題的能力

  綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題,能反映出學(xué)生對所學(xué)知識是否理解和鞏固,反饋到教師的教學(xué)來(lái),教學(xué)相長(cháng),達到更顯著(zhù)的效果。復習時(shí)要掌握運用物理定律和公式,對物理定性估算,設計表格、處理實(shí)驗數據,用函數圖象表示物理量的變化,要用規定的文字符號表示物理量,不可用X表示所求的物理量,適當運用比例知識,簡(jiǎn)化計算過(guò)程。

  解答理論題時(shí),從認真審題、理清思路、驗證答案三方面來(lái)進(jìn)行推理和判斷。按判斷概念——尋找依據——組織表達三個(gè)環(huán)節來(lái)組織答案順序進(jìn)行解答。

  通過(guò)這種復習方法,在掌握基礎知識的同時(shí),重點(diǎn)培養了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識處理解決問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題的能力,從思維、實(shí)踐等方面提高

  了學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)了對知識的理解,達到融會(huì )貫通的目的,使學(xué)生在學(xué)習中更有自信,鞏固了舊知識,又大膽創(chuàng )新,勇于開(kāi)拓,學(xué)習成績(jì)不斷提高。

  教育改革提出了素質(zhì)教育的總體要求,新課程理念的滲透,中考考試形式上層出不窮的變化,搞得大家是應接不暇。如何進(jìn)行中考復習,這是筆者長(cháng)期探索的一個(gè)話(huà)題,通過(guò)實(shí)踐、反復調整、修正,最后總結出以下一些膚淺的認識:

  一、處理好幾個(gè)關(guān)系

  1、課本與復習資料的關(guān)系

  課本是教學(xué)和復習的根本,是中考命題的依據。近幾年各地中考命題基本上是緊扣課標和課本,大體上難而不超,活而不偏。實(shí)踐證明:“緊扣課體不超標”是中考命題的基本原則和規律。目前,各種中考復習資料很多,往往會(huì )造成以復習資料代替課本的現象,這是大錯特錯的,將會(huì )直接影響復習效果。因此,在復習備考時(shí),應以課本為本,充分發(fā)揮課本的主導作用,同時(shí)有目的、有針對性的選擇復習資料,并從中篩選一些習題進(jìn)行練習也還是有必要的,也是復習的有效手段和必要的補充,但切忌八方選題,濫購復習資料,大搞題海戰術(shù),忽略“雙基”的訓練和掌握,把學(xué)生變成了做題的機器,使他們望題生畏。2、點(diǎn)與面的關(guān)系

  既要抓住的重要知識點(diǎn),也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn),要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做,才能達到復習的效果。

  3、基礎與能力的關(guān)系

  要處理好與能力的關(guān)系,特別是在第一階段的復習過(guò)程中,重點(diǎn)是復習基本概念、基本規律及其應用,基本解題方法與技巧等基礎知識,只有在打好基礎的前提下,才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,如果忽視基礎知識,專(zhuān)門(mén)做難題、怪題,是達不到培養能力的目的的。

  4、講與練的關(guān)系

  在總復習過(guò)程中,講練要有機結合,要做到精講精練,切忌“滿(mǎn)堂講、滿(mǎn)堂練”。既要講基礎知識,又要講解題思路,解題方法、規律和技巧是重點(diǎn)。練也練基礎知識,也要通過(guò)練總結出規律與方法,不斷磨練自己的思維能力。講要講出新水平,新題型,新信息;練也練出新思路,新方法。

  二、需要培養的幾種能力

  1、加強信息遷移問(wèn)題的訓練,提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn)題的能力。

  信息遷移問(wèn)題一般都是給出一段文字或圖片信息,要求通過(guò)閱讀該信息去回答或解決一些物理問(wèn)題,信息遷移問(wèn)題著(zhù)重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀,提取信息和進(jìn)行信息加工、處理,以及靈活運動(dòng)基本知識分析和解決問(wèn)題的能力,

  2、加強科技應用問(wèn)題的訓練,提高運用物理知識去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力科技應用問(wèn)題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、加強實(shí)驗技能訓練,提高實(shí)驗能力

  物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,物理實(shí)驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分,通過(guò)以下幾個(gè)方面的訓練可以提高實(shí)驗技能:

  1)、對基本儀器使用的訓練

  物理實(shí)驗要通過(guò)各種基本儀器來(lái)完成,因此,只有熟練掌握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注意事項,才能做好各種實(shí)驗,并提高實(shí)驗技能。

  2)、注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的訓練

  物理實(shí)驗中的實(shí)驗操作技能是很重要的實(shí)驗技能,加強這方面的訓練,有助于提高實(shí)驗技能。

  3)、加強物理實(shí)驗思想、原理、方法與技巧的訓練

  物理實(shí)驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗能力的核心,如:伏安法測電阻實(shí)驗中對實(shí)驗條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗誤差的控制方法。

  4)、加強設計性實(shí)驗的訓練,培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)驗能力

  物理設計性實(shí)驗,是要求學(xué)生根據給出的實(shí)驗儀器,按要求設計出實(shí)驗的原理、方法、步驟,最后得出實(shí)驗結論:或只給出實(shí)驗課題,由學(xué)生自選儀器、自己設計實(shí)驗原理、方法與步驟,得出實(shí)驗結論,這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng )造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗技能與技巧。、清楚實(shí)驗。實(shí)驗是物理學(xué)的主要研究方法和重要手段,是物理學(xué)的重要內容,是培養學(xué)生各種能力的主要手段,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,因此對初中物理教材中的近20個(gè)學(xué)生實(shí)驗要認真研究,明確實(shí)驗目的、器材、步驟、原理、數據測量和所得結論。做到會(huì )正確處理數據和分析結論,對每一個(gè)實(shí)驗都要懂得怎樣減小誤差。同時(shí)對課本中的演示實(shí)驗和小實(shí)驗也要弄清其現象、過(guò)程和原理,能做到一題多法。如:在復習密度的測量時(shí),可以根據學(xué)過(guò)的知識,讓學(xué)生自己想辦法測物質(zhì)的密度。比方說(shuō)要測一塊金屬塊的密度,可讓學(xué)生自己想想用那些器材,怎樣才能測出其密度?方法很多,大體有(1)天平、量筒、水;(2)天平、水、燒杯;(3)彈簧秤、細線(xiàn)、水。再比如一個(gè)正方體木塊如何測出其密度?方法更多,大體有(1)量杯、水、大頭針;(2)天平、刻度尺、細線(xiàn);(3)彈簧秤、刻度尺、細線(xiàn);(4)燒杯、水、刻度尺等。進(jìn)而引伸到用量筒和水如何測一個(gè)空玻璃瓶的密度以及如何利用均勻木棒、細鐵絲和水測液體的密度等等。通過(guò)這樣的復習達到了以少勝多的效果,使學(xué)生對密度測量方法掌握得更全面。4、加強創(chuàng )新思維訓練,提高創(chuàng )新思維能力

  創(chuàng )新思維題是近幾年中考物理試題考查學(xué)生能否尋求獨特而新穎的,并具備社會(huì )價(jià)值的思維方法解決尚無(wú)先例的問(wèn)題的能力,這些題大多數屬于開(kāi)放性的實(shí)際應用題,創(chuàng )新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規,尋求盡可能多種多樣的答案的思維,它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng )性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想,朝著(zhù)問(wèn)題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過(guò)程,發(fā)散性思維以尋求解決問(wèn)題的各種可能性為主,而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案,兩者相互聯(lián)系,缺一不可。在解除題指導中,用“一題多解、多題一解、一題多問(wèn)、一題多變”來(lái)培養學(xué)生創(chuàng )新思維,從而達到舉一反三,觸類(lèi)旁通的效果。

  5、加強學(xué)科交叉滲透訓練,提高綜合分析問(wèn)題能力

  物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著(zhù)密切的聯(lián)系,如:熱學(xué)與化學(xué)之間,光學(xué)與生物之間,加強這方面的訓練,就能夠提高綜合分析問(wèn)題的能力。

  中考復習計劃篇3

  新的學(xué)期開(kāi)始了,初三課程已基本結束,初三的教學(xué)工作即將轉入中考復習階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵,是事關(guān)落實(shí)教育局培優(yōu)工程計劃的關(guān)鍵,更是事關(guān)我校生死存亡的關(guān)鍵。為此我們有必在對初三復習工作做出合理的安排和部署,做好復習過(guò)程的監管和督促工作,力爭在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì),達線(xiàn)人數能達60人,優(yōu)生有所突顯。

  一、做好周密的復習計劃

  1.學(xué)科教研組以新課標為依據,做好復習內容,復習時(shí)段,復習重點(diǎn)與難點(diǎn)的安排。

  2.每個(gè)代課教師根據自己學(xué)生的特點(diǎn),自己所代學(xué)科的優(yōu)劣情況做好復習措施,計劃等安排。

  二、分階段復習,理清脈絡(luò ),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),成績(jì)配套

  本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,到中考只有100來(lái)天的時(shí)間,如何把三年的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容在短短的時(shí)間之內完成,抓好階段復習,安排很有必要,我們計劃分三個(gè)階段來(lái)復習。

  第一階段:3月15日——4月30日系統復習

  1.理清脈絡(luò ),系統掌握必要的知識要點(diǎn)。

  2.以初三知識掌握為重點(diǎn),輔以初一、二知識和內容,去枝葉留主桿,做到凝煉,領(lǐng)悟升發(fā)。

  3.以教材為依據,以新課標為基準,確定重難點(diǎn),梳理知識點(diǎn)、訓練點(diǎn),精選母題,改造母題,精講精練,分類(lèi)復習,提高效能。

  4.歸類(lèi)指導,嚴把檢查關(guān),做到節節清,單元練,及時(shí)批改、及時(shí)評。

  第二階段:5月1日——5月30日

  查漏補缺,綜合訓練,集中精力打殲滅戰。

  1.以20xx年各省市中考試題為模板,研究試題考查方式,考查知識點(diǎn),考查能力點(diǎn),自編自選,自印試卷進(jìn)行綜合訓練,每周不少于1次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  2.分層優(yōu)化,力爭優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好。教師要深入題海、學(xué)生要走出題海,同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。

  3.注重知識遷移技能的訓練和培養,做好基本題,改造基本題,抓住易錯點(diǎn)和生活實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn),做到以課本為中心向各個(gè)方向輻射擴展,也能從發(fā)一、散點(diǎn)聚焦中心。

  第三階段:6月1日——中考強化訓練,培養學(xué)生的應試技能

  1.加強應考實(shí)戰演習,按中考時(shí)間科目、內容、自編、收集有質(zhì)量的考題進(jìn)行4次模擬訓練。

  2.訓練學(xué)生的答題速度、答題技巧,答題心理和書(shū)寫(xiě),特別是答題機讀卡的填涂技能。

  3.強化訓練學(xué)生的實(shí)驗操作技能和實(shí)驗報告的寫(xiě)作技能。

  三、分析學(xué)情,抓學(xué)生成績(jì)配套,促進(jìn)優(yōu)生培養工作

  我,F有初三學(xué)生人數116人,學(xué)校中考達線(xiàn)人數計劃在到60人,要想完成這一任務(wù),無(wú)論師生,還是領(lǐng)導都要出大力流大汗,特別要從分析學(xué)情入手,抓好學(xué)生七科成績(jì)的配套工作,我們計劃補習班27人全部抓,應屆班各班抓前20人,各班拉出名單分發(fā)給代課教師,對學(xué)生各科成績(jì)優(yōu)劣情況逐一分析,然后采取相應的.措施給予幫扶。

  1.針對學(xué)生實(shí)際分別談心,幫學(xué)生樹(shù)立成績(jì)奮斗目標,讓學(xué)生立《學(xué)習紀律軍令狀》。

  2.好、中學(xué)生結對學(xué)生幫扶。

  3.教師抽課余時(shí)間面對面輔導。

  4.強科讓弱科,給學(xué)生寬松的時(shí)間補缺。

  5.自習課還給學(xué)生,讓學(xué)生自主民展。

  6.檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)要到位,及時(shí)批改、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)反饋。

  7.信心比黃金更貴重。千方百計鼓足學(xué)生學(xué)習的信心和戰勝困難的決心。

  四、督促教師備好復習課,上好復習課,增強課堂教學(xué)效率。

  1.隨時(shí)檢查教師的備課本,考查教師課堂教學(xué)的準備情況,了解教學(xué)程序,教學(xué)內容,訓練容量和訓練題選擇是否典型、有代表性。

  2.深入課堂教學(xué),聽(tīng)課評課,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正。

  3.開(kāi)展初三年級復習課互聽(tīng)互評活動(dòng),實(shí)現資源共享。

  五、組織好縣局三次練兵考試,開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)

  1.提前公布考試時(shí)間、考查范圍。

  2.每次考試成績(jì)進(jìn)行全校排名,出榜公布前40名成績(jì)與名次。

  3.獎勵優(yōu)生和學(xué)生成績(jì)、學(xué)習態(tài)度進(jìn)步大的學(xué)生。

  4.做好試卷分析和學(xué)情分析,撥正復習方向。

  5.認真組織學(xué)生做好答題卡填涂訓練,力爭做到熟練、細心、不出差錯。

  六、管好用好復習資料,做到精選精用

  1.初三復習資料統一由學(xué)校與初三教師經(jīng)篩選后確定,發(fā)放教師手中后,由教師選擇合適題型,有針對性地組織復習。

  2.復習資料征訂由學(xué)科教研組集體研究決定,不得任何領(lǐng)導隨意征訂。

  3.學(xué)校計劃征訂一套高質(zhì)量,對中考有指導作用的試題,教研室三套練兵題外,再征訂五套左右的模擬題。

  4.鼓勵教師以教研組自編訓練題5套,要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,有針對性、典型性、創(chuàng )新性。

  5.開(kāi)展征集優(yōu)秀試題競賽活動(dòng),要求每個(gè)教師至少收集編寫(xiě)三十道題,平均每月十道。教導處整理登記,然后下發(fā)給各學(xué)科使用。試題要求新穎、典型,有創(chuàng )新性,聯(lián)系生活實(shí)際,形式多樣,符合近年中考要求。

  七、做好學(xué)生實(shí)驗操作技能訓練和體育測試準備

  1.要求理化生教師進(jìn)行初中階段實(shí)驗操作訓練,對所有實(shí)驗要求再做一次學(xué)生親手操作。

  2.要求每一個(gè)實(shí)驗學(xué)生都能熟練地寫(xiě)出實(shí)驗報告單。

  3.學(xué)校要配合實(shí)驗教師的工作,配置必備的藥品和實(shí)驗器材,全力支持教師的工作。

  4.上好體育課,抓好課間操和活動(dòng)課,組織學(xué)生進(jìn)行體測項目訓練,班主任與體育教師相互配合,認真組織訓練。

  八、做好三次練兵考試總結分析,開(kāi)好兩次初三學(xué)生中考沖刺動(dòng)員鼓勁會(huì )。

  1.3月17日下午召開(kāi)第一次迎中考大戰苦干90天誓師會(huì )。

 。1)分析全縣中考形勢和我校目前存在的問(wèn)題。

 。2)提出90天的工作學(xué)習規劃和要求。

 。3)學(xué)生代表誓詞。

  2.第二次練兵考試結束召開(kāi)表彰會(huì )和沖刺動(dòng)員會(huì )。

  3.注意對三次練兵考試的試題分析與教情、學(xué)情分析,及時(shí)民現問(wèn)題、及時(shí)解決。

  4.建立學(xué)生糾錯臺帳,通過(guò)作業(yè)訓練,試卷考查,把學(xué)生共性或個(gè)性問(wèn)題作好記錄,作為教師輔導的重點(diǎn)。

  九、關(guān)注新課標,學(xué)習新課標,掌握新課標,提升對新課標的認識。

  研究近三年以來(lái)我省中考試題的出題思路、知識考查要點(diǎn)考查形式,把準考脈,切中要害,提高復習效率。

  1.要求每位代課教師再次學(xué)習新課標,理解新課標,掌握新課標,依課標要求安排復習內容。

  2.領(lǐng)導深入繁體第一線(xiàn),檢查新課標落實(shí)情況,發(fā)現問(wèn)題逐一解決。

  總之,今年中考要取得好成績(jì)不是容易的事,特別是優(yōu)生優(yōu)生培養須付出艱辛的勞動(dòng)。

  但是我們有決心、有信心,決不辜負上級領(lǐng)導和老百姓對我們殷切期望,堅持不懈地、盡職盡責,組織好初三復習工作,爭取中考取得好成績(jì)。

  中考復習計劃篇4

  一、指導思想

  以化學(xué)《新課標》為指導,緊緊圍繞山西省中考化學(xué)考試說(shuō)明,緊扣課本,夯實(shí)基礎。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用,大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)和化學(xué)素質(zhì),力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì),使學(xué)生能夠可持續發(fā)展。

  二、復習目標

  1、利用第一輪復習,通過(guò)章節復習加深基礎知識的理解,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的,降低教學(xué)重心,面向全體學(xué)生,全面復習基礎知識。

  2、通過(guò)章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。

  3、利用第二輪復習,通過(guò)專(zhuān)題復習按照有利于鞏固基礎,有利于提高綜合能力的原則,加強知識之間的聯(lián)系與對比,加強知識的融合與應用,提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應用的能力。

  4、利用第三輪復習,通過(guò)中考模擬訓練強化重點(diǎn),對重點(diǎn)題型分析歸類(lèi),強化解題規律,提高綜合應用能力;調節學(xué)生的迎考心理情緒,提高信心和斗志,使學(xué)生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態(tài)。

  三、學(xué)生分析

  本屆學(xué)生基礎差,紀律差、難于教學(xué)管理。利用科學(xué)有效的課堂學(xué)習和復習方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性;钴S學(xué)生課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習化學(xué)興趣,有較強的,充分挖掘學(xué)生學(xué)習化學(xué)的潛力,力爭取得較好的成績(jì)。

  四、中考題型分析

  近年來(lái),山西省進(jìn)行中考課改,理化合卷共150分,化學(xué)占70分,時(shí)間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右,題型有單項選擇(7題)、填空題(5題)、實(shí)驗探究題(2題)、綜合計算題(1題)。難點(diǎn)分散,一般學(xué)生在實(shí)驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點(diǎn),但需要細心。

  五、復習措施

  具體要做到以下幾點(diǎn):

  1、幫助學(xué)生明確中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、以及考試熱點(diǎn)知識。

  2、緊扣課本,使用好《山西省中考說(shuō)明》使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎知識,鞏固教材,鞏固知識點(diǎn)、鞏固解題方法等;

  3、通過(guò)綜合練習、模擬考試指導學(xué)生糾正不良的答題習慣,掌握正確的答題程序和答題技巧等;反思知識。

  4、通過(guò)三輪復習,做到知識點(diǎn)面結合,基礎與能力融合,落實(shí)“導學(xué)練”復習模式,精講多練,對于重難點(diǎn)抓反復,反復抓。

  5、督促學(xué)生做好練習,適當批改;改好檢測試卷,做好試題講評訂正工作,形成錯題集。

  6、做好培優(yōu)補差工作,實(shí)施學(xué)生結對子活動(dòng)。

  六、復習安排

  總的來(lái)講落實(shí)三輪復習計劃,每一輪結束組織一次復習檢測進(jìn)行復習反饋,具體安排如下:

  第一輪復習(時(shí)間:3月18------4月5)

  1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫(xiě)的`章節順序,根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習,使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進(jìn)行縱向復習,是基礎復習階段,也是中考復習的基礎環(huán)節,決定著(zhù)能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、4月5日第一輪復習檢測

  第二輪復習(時(shí)間:4月6-----4月30)

  1、第二輪復習是專(zhuān)題復習。按照教材編寫(xiě)的知識體系,設計不同的知識專(zhuān)題,根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習;同時(shí)輔以20xx年全國各省地市中考試卷進(jìn)行練習。專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習,也是綜合復習階段,是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節,決定著(zhù)能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試

  3、5月6日第二輪復習檢測

  第三輪復習(時(shí)間:5月7------6月20)

  1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準,設計10套中考模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進(jìn)行綜合復習,即進(jìn)行定時(shí)、定量、規范的模擬訓練,通過(guò)模擬測試有利于學(xué)生規范考試習慣,掌握正確的答題程序,有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏,反思基礎知識,有利于強化解題規律或技巧,提高綜合應用能力,有利于調節情緒,提高應考心理。

  2、五月20日九年級第二次模擬考試。

  3、考前全真中考模擬考試。

  中考復習計劃篇5

  一、嚴格按照教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

  用心去做,從細節去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

  二、強化復習指導。分二階段復習:

  (一)第一階段全面復習基礎知識,加強基本技能訓練讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統,形成知識網(wǎng)絡(luò )。

  這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統,形成知識網(wǎng)絡(luò )。

  1、重視課本,系統復習,F在中考命題仍然以基礎題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是"高于教材",但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。

  2、按知識板塊組織復習。把知識進(jìn)行歸類(lèi),將全初中數學(xué)知識分為十一講:第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn);第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數學(xué);第十一講圓.復習中由教師提出每個(gè)講節的復習提要,指導學(xué)生按"提要"復習,同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復習邊作知識歸類(lèi),加深記憶,注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,例題的`選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。

  3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導;A知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系,理清知識結構,形成整體的認識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內容,在復習時(shí),應從整體上理解這部分內容,從結構上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),應掌握其基本解法。

  中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外,還十分重視對數學(xué)方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應熟練掌握

  4、重視對數學(xué)思想的理解及運用。如函數的思想,方程思想,數形結合的思想等。

  (二)第二階段綜合運用知識,加強能力培養,構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò ),從整體上把握數學(xué)內容,以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主,從整體上把握數學(xué)內容,提高能力。

  培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái),并能綜合運用,做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望,又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量,增強前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課,注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。初中總復習的內容多,復習必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的,各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性,引導學(xué)生有針對性的復習,根據個(gè)人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi),在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復習的興趣外,還要精心設計復習課的教學(xué)方法,提高復習效益

  三、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。

  積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,看書(shū)、看報,參加學(xué)校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,努力使教學(xué)更開(kāi)拓,方法更靈活,手段更先進(jìn)。

  四、分層輔導,因材施教

  對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補課,以提高成績(jì)。

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