精選中考復習計劃三篇
中考復習計劃 篇1
初二地理中考總復習工作即將展開(kāi),本期教學(xué)時(shí)間短,任務(wù)重,要求高。為了在有限的時(shí)間里,掌握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,大力提升生物總復習的質(zhì)量和效益,特別是基礎差的學(xué)生,我校八年級生物備課組教師經(jīng)過(guò)仔細磋商,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下三輪復習計劃。
一、復習目標:
1、按計劃讓學(xué)生把握好教材基礎知識及基本技能;
2、章節檢測優(yōu)秀率達到40﹪,合格率90﹪ ; 3、中考目標:力爭優(yōu)秀率、合格率、人平分均達到全縣前十。
二、復習策略:三輪復習
第一輪復習:(3月日——4月日):立足課本,講練結合,夯實(shí)基礎
1、 這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會(huì )結合,與時(shí)政結合,與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新奇,有個(gè)根本是無(wú)法改變的, 不可能脫離生物教學(xué)大綱的要求,也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《勝卷再握》中概括的知識體系為線(xiàn)索,引導學(xué)生認真研讀課本,凡是課本中大小標題黑體字的內容,它們概括性強,重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表,重要的閱讀材料 也不能疏忽。做到準確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段,我對學(xué)生提出個(gè)口號:“以綱為綱、以本為本、抱著(zhù)地圖打滾”
2、 第一輪復習應該注重的幾個(gè)問(wèn)題
。1)“過(guò)三關(guān)”:過(guò)基礎知識記憶關(guān);過(guò)基本方法關(guān);過(guò)基本技能關(guān)。中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。必須扎扎實(shí)實(shí)地夯
實(shí)基礎。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、訓練、測驗中的問(wèn)題,應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋矯正和強化有利于面積提高教學(xué)質(zhì)量。
。2)讓學(xué)生使用好配套練習。以學(xué)生手中中考復習資料《勝卷再握》為主,復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試重視補缺工作《勝卷再握用于每個(gè)單元的練習,要求全做。本期每周用一節自習課讓學(xué)生記憶及完成練習
。3)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
。4)做好培優(yōu)補基,重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的補基工作:發(fā)動(dòng)班級及任課教師的作用,實(shí)現后進(jìn)生的全面轉化。消滅不及格現象。
第二輪復習:(5月 日)梳理體系,專(zhuān)題復習。
課本的基本知識點(diǎn)的認識掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,還是不夠的。因為考試不是簡(jiǎn)樸的對課本知識的重復再現。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)要害所在。針對生物考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的`重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節:
1、 梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限,以
地圖為中央,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生
形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力,也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識,并在中考中答
題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。 2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習,材料分析題訓練開(kāi)放性題目訓練)各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練要精選,注意練習的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。果斷舍棄““繁、難、偏、舊,的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時(shí)調整教學(xué),補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉,應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練,沖刺中考了。
第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1) 第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以合理劃分的專(zhuān)題為單位。
。2) 專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及
課程標準)和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性,切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時(shí)間,舍得投入精力。
第三輪復習:(6月 日——中考)強化訓練,沖刺中考。
這一階段的復習目的是:通過(guò)模仿題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并純熟掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。
應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1) 模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度
的控制等要切近中考題。
。2) 批閱要及時(shí),,趁熱打鐵。
。3) 評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)
生,既然會(huì )就不要失分。
。4) 給特別的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)
間,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解
。5) 具體統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,邊緣生的學(xué)習情況既
有代表性,又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
。6) 歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
以上是我對生物總復習工作的計劃和安排,根據復習中學(xué)生所掌握情況,可能以上計劃要做
可能以上計劃要做部分調整?傊,我們將從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,即因材施教,分類(lèi)推動(dòng),全面提高復習效率。努力實(shí)現學(xué)校中考目標。
三、復習進(jìn)度及集體備課主備、輔備課教師安排表:
中考復習計劃 篇2
1、階段訓練(XX年3月初-4月底)
指導思想:按教材內容順序,抓綱靠本,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上,使基礎知識更加條理化。
在材料的整體處理及時(shí)間分配上,我們擬訂在三月初開(kāi)始著(zhù)手總復習,抓住課本,從初一開(kāi)始,初一上下冊花一個(gè)星期時(shí)間復習,從初二內容起兩天復習一個(gè)單元,重要單詞、詞組、句子,讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結復習一下,再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫(xiě)一些練習講義給學(xué)生加以練習,每個(gè)單元出一份練習,主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語(yǔ)考試,在這段時(shí)間內,我們還要穿插進(jìn)行口語(yǔ)的復習輔導,故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學(xué)方法的選用上,堅持打破傳統的復習模式,不搞填鴨式、滿(mǎn)堂灌,而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結,群策群力,互相補充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間,有發(fā)言的權利,有查漏補缺的機會(huì )。
2、專(zhuān)項訓練(20xx年5月初~5月底)
指導思想:在階段訓練的基礎上,進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項練習并針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進(jìn)行分項練習,因此,結合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話(huà)缺詞填空和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強化分類(lèi)練習。
3、模擬訓練(20xx年6月)
模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等,對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的`訓練,反復培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。
4、考前心理輔導(中考前)針對具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。
中考復習計劃 篇3
制定中考學(xué)習、復習計劃,首先要整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來(lái),梳理自身學(xué)習情況,找出最需要提高或最薄弱的課節,合理分配復習和預習時(shí)間,有針對性地制定學(xué)習計劃。
1、能力方面:
學(xué)習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟件練習,每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高,最終提高學(xué)習、復習效率,取得好成績(jì)。目前,我們學(xué)校很多班級開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習效率的“假期速讀速記訓練班”,用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。
2、課堂方面:
上課的專(zhuān)心很重要。上課認真聽(tīng)講,別忘了做筆記,注:課堂筆記不是要你一味的記,而是記重點(diǎn)以及你不懂的,書(shū)本上有的,標注一下就可以了,沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái),課后再系統的整理,不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因為一般情況下,老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的,所以上課的專(zhuān)心很重要。
3、自學(xué)方面:
老師講授的知識是面對所有學(xué)生的,每個(gè)人的具體掌握情況不同,所以自己要學(xué)會(huì )調整,根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差,就一周寫(xiě)一篇作文,閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
4、做題方面:
做題練習是少不了的,但不要一味的`題海戰術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結,了解自己最近的學(xué)習情況,進(jìn)行調節和完善。
怎樣制訂學(xué)習計劃
(1)計劃要全面。
思想、學(xué)習、身體是相互影響的。在計劃時(shí),一定要兼顧三個(gè)方面。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還應當有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間。計劃里不能只有三件事:吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習。如果計劃真是這樣,那么這個(gè)計劃就是片面的、不科學(xué)的。
(2)安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間就是按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間,主要用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),“消化”當天所學(xué)的知識。
自由學(xué)習時(shí)間:是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內,一般可做兩件事:補課和提高。補課,是指彌補自己學(xué)習中的欠缺;提高是指深入鉆研,開(kāi)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。
自由學(xué)習時(shí)間應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)部分。
同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習時(shí)間,將會(huì )給自己的學(xué)習和成長(cháng)帶來(lái)極大的好處。所以,我們應當努力提高常規學(xué)習時(shí)間的效率,增加自由學(xué)習時(shí)間,使學(xué)習的主動(dòng)權掌握在自己的手里。
(3)長(cháng)計劃和短安排。
在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內,究竟干些什么,應當有個(gè)大致計劃。例如,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應該有個(gè)長(cháng)計劃。但是實(shí)際學(xué)習生活變化很多,又往往無(wú)法預測,故長(cháng)計劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題,心中應該有數,這而第一星期干什么要具體些,每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長(cháng)計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。訂長(cháng)計劃,要在具體完成學(xué)習任務(wù)時(shí)有明確的目的。
有長(cháng)計劃,沒(méi)短安排,長(cháng)計劃要實(shí)現的目標不容易達到,所以,有長(cháng)計劃,還要有短安排。長(cháng)計劃是明確學(xué)習目標,大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計劃。
(4)要突出重點(diǎn),不要平均使用力量。
學(xué)習時(shí)間是有限的,學(xué)習內容是無(wú)限的,所以必須要有重點(diǎn),要保證重點(diǎn),兼顧一般,所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習中的弱科,二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。
(5)訂計劃要從實(shí)際出發(fā)。
訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際。有些同學(xué)訂計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情,想得很好,可行動(dòng)起來(lái),寸步難行,這是目標訂得過(guò)高,計劃訂得過(guò)死,脫離實(shí)際的緣故
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