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蘇教版七年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案
一、選擇題(10分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項:( )
A.摒棄(bìng) 靦腆(miǎn tiǎn) 淅瀝(xī lì) 躋身(jǐ)
B.裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 棲息(qī) 自詡(xǔ)
C.家眷(juàn) 粗糲(lì) 雕鏤(lòu) 迸濺(bèng)
D.怠慢(dài) 窘迫(jiǒng) 茅塞頓開(kāi)(sè) 薈萃(cuì)
2.下列標點(diǎn)符號有錯誤的一項:( )
A.“你是我的榜樣。”有個(gè)人說(shuō),“我要練成你這樣就好了!”
B.你不記得他怎樣坐在窗內,詫異地望著(zhù)你深入地下的糾纏的樹(shù)根嗎?
C.海上的夜是柔和的、是靜寂的、是夢(mèng)幻的。
D.入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲,也要讓北大為我感到自豪”——在圖書(shū)館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是:( )
A.國慶六十華誕聯(lián)歡晚會(huì )成功的原因是全體工作人員共同努力的結果。
B.不闖紅燈,是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標志。
C.讀了這篇文章之后,對我的教育太大了。
D.這篇文章不僅語(yǔ)言流暢,而且對問(wèn)題的分析也入木三分。
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A.有人憑空想了許多念頭,絡(luò )繹不絕地說(shuō)了許多空話(huà),可是從來(lái)沒(méi)有認真做過(guò)一件事。
B. 在學(xué)校的藝術(shù)節上,同學(xué)們別出心裁,自編自演了許多新穎、有趣的節目。
C.他一口氣讀完這篇文章,不禁拍案而起,大為折服。
D.李校長(cháng)來(lái)到我們營(yíng)地,和我們一起唱歌、跳舞,共享天倫之樂(lè )。
5.給下列句子排序,最恰當的一項是 ( )
、俦绕鹗率露紤{一己之力的項羽,劉邦更懂得用人之道。
、趧畋绕痦椨饚缀鯖](méi)什么優(yōu)勢。
、鄣灿谐霰姷牡胤,就是知人善任和體恤臣下。
、芟啾攘Π紊胶拥捻椨,劉邦既沒(méi)有武勇,又缺乏主張,對平天下的哲學(xué)又知之甚少。
、萸啬,劉邦項羽相爭。
A.③②①④⑤ B.⑤③①②④ C.⑤②④③① D.③⑤①④②
二、能力訓練
6.下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯別字,一一找出來(lái)打“×”,然后按順序訂正在方格里。(4分,要求書(shū)寫(xiě)工整、規范、美觀(guān))
念念有詞 伶俐 無(wú)動(dòng)于忠 履歷 指手畫(huà)腳 談笑風(fēng)聲 曲徑通幽 安祥
小心翼翼 徜徉 眼花了亂 熠熠生輝 刨根究底 糾葛 危言聳聽(tīng) 廣袤
錯別字
訂 正
7.根據提示補寫(xiě)名句或填寫(xiě)原句。(10分)
(1)海納百川,有容乃大;________________,__________________。(林則徐《林則徐書(shū)兩廣總督府對聯(lián)》)
(2) ,不知秋思落誰(shuí)家。你一定還知道一些表達鄉情鄉愁的古詩(shī)句,請寫(xiě)出連續的兩句。
, 。
(3) ,桑榆非晚。
(4)但愿人長(cháng)久, 。
(5)成功的花, !然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
(6)《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物,暗示時(shí)光流逝,蘊含自然哲理的詩(shī)句是: , 。
8.閱讀下面一首詩(shī),回答問(wèn)題。
春雪 韓愈
新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。
(1)詩(shī)中的第二句中,“驚”一詞表現了作者怎樣的心情?(2分)
(2)詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析:(3分)
9.學(xué)校“推廣普通話(huà)活動(dòng)周”即將到來(lái),同學(xué)們都積極參與,請你幫忙完成以下任務(wù)。
(1)請你為這次活動(dòng)設計一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。(2分)
(2)就學(xué)校如何推廣普通話(huà),請你向班主任提出一條富有創(chuàng )意的建議。(2分)
(3)有時(shí)候,老師上課也用方言,校報記者請你結合此現象談?wù)剬ν茝V普通話(huà)的看法,你說(shuō)道:(3分)
10.名著(zhù)閱讀與綜合實(shí)踐活動(dòng)(7分)
語(yǔ)文老師要你到圖書(shū)館去借一本馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》
(1)你到了圖書(shū)館書(shū)庫,首先做什么?(2分)
(2)《湯姆索亞歷險記》寫(xiě)了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事?(至少寫(xiě)兩個(gè))(2分)
(3)讀完《湯姆索亞歷險記》,語(yǔ)文老師希望你用文字為湯姆“畫(huà)”一幅肖像畫(huà),你是這樣“畫(huà)”的:(3分)
三、閱讀理解
魏王欲攻邯鄲,季梁聞之,中道而反;衣焦不申,頭塵不去,往見(jiàn)王曰:“今者臣來(lái),見(jiàn)人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,將奚為北面?’曰:‘吾馬良。’臣曰:‘馬雖良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用雖多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此數者愈善而離楚愈遠耳。今王動(dòng)欲成霸王,舉欲信於天下。恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王之動(dòng)愈數,而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”
注:1.選擇《戰國策 魏策》。2.季梁:魏國的大臣。3.中道:半路,中途。4.衣焦不申:衣著(zhù)憔悴,形容衣著(zhù)不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5.頭塵不去:頭上的塵土沒(méi)有去掉。6.大行:即太行山。亦解釋為“大路”。7.方:正。8.北面:向北,朝北。9.持:駕著(zhù)。10.駕:馬車(chē)。11.舉欲信于天下:一舉一動(dòng)都要取信于天下。12.廣地尊名:使地廣,使名尊。
11、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(6分)
(1)中道而反( )。 (2)而離王( )愈遠耳。
(3)而攻邯鄲,以廣( )地尊名。 (4)遽( )契其舟。
(5)先自度( )其足 (6)以叢草為林( )
12.翻譯下面的句子(4分)
(1)君之楚,將奚為北面?
(2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。
13.季梁所講的故事,后人將其概括為一個(gè)成語(yǔ):( )(2分)
季梁講這個(gè)故事的目的是勸魏王:(2分)
老海棠樹(shù) 史鐵生
、偃绻苡幸粔K空地,不論窗前屋后,我想種兩棵樹(shù):一棵合歡,紀念母親;一棵海棠,紀念奶奶。
、谀棠毯鸵豢美虾L臉(shù),在我的記憶里不能分開(kāi),因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。
、劾虾L臉(shù)近房高的地方,有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去,一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊:“下來(lái)吧,你就這么一天到晚待在上頭?”是的,我在那兒看小人書(shū)、射彈弓,甚至寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎?”她又問(wèn)。對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂,(A)我兩腿攀緊樹(shù)丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢,也在上頭睡?”沒(méi)錯,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠樹(shù)下,望著(zhù)我。她必是羨慕,猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。
、艽禾,老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋,不時(shí)地沖我嘮叨:“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō):“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō):“有我爸媽養著(zhù)您,您干嘛這么累啊?”奶奶不再吭聲,直起腰,喘口氣。
、菹奶,老海棠樹(shù)枝繁葉茂,奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里,又不知從哪兒找來(lái)了補花的活兒,戴著(zhù)老花鏡,一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊:“你就不能去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹(shù),洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi),一邊重新洗菜一邊說(shuō):"我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉(xiàn),或者從老花鏡上緣抬起目光,或者又會(huì )有一陣子愣愣地張望。
、抻心昵锾,老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮時(shí),奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子,“唰啦-唰啦—”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝,我大些了,聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō):“您歇著(zhù)吧,我來(lái),保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫:“咳,你呀!還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說(shuō):“可誰(shuí)能看見(jiàn)?”奶奶說(shuō):“不能那樣,看不看得見(jiàn)是人家的事,我得自覺(jué)。”她掃完院子又去掃街了。
、呶疫@才明白,曾經(jīng)她為什么執意要糊紙袋、補花,不讓自己閑著(zhù)。她不是為掙錢(qián),她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣,有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過(guò),這張望或許還要更遠大些--她說(shuō)過(guò):“得跟上時(shí)代。”
、嗨栽谖业挠洃浝,幾乎每一個(gè)冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習。窗外,風(fēng)中,老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著(zhù)屋檐,摩擦著(zhù)窗欞。一次,奶奶舉著(zhù)一張報紙小心地湊到我跟前:“這一段,你說(shuō)說(shuō),到底是什么意思?”我不耐煩地說(shuō):“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ),只低頭盯著(zhù)那張報紙,半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊,但知已無(wú)法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶—”“(B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對我的責備。
、岬谖业挠洃浝,奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報紙,離開(kāi)燈光,離開(kāi)我,在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下,繼續離開(kāi),離開(kāi)一切聲響,飄進(jìn)黑夜,飄向無(wú)可慰藉的迷茫……而在我的夢(mèng)里,我的祈禱中,老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去,跟隨著(zhù)奶奶,陪伴著(zhù)她;奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中,滿(mǎn)地的濃蔭里,張望復張望,或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
20.本文詞語(yǔ)運用很有特色,請對文中A、B兩處加點(diǎn)詞加以評析。(2分)
(A)我兩腿攀緊樹(shù)丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。
(B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對我的責備。
21.請按照春夏秋冬的順序,概括“奶奶”所做的事。(4分)
22.閱讀⑦、⑧兩段,說(shuō)說(shuō)“奶奶”為什么“不讓自己閑著(zhù)”,而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習”。(3分)
23.文章多處前后呼應,結構嚴謹。仿照示例,再舉一處。(2分)
示例:前文:有我爸媽養著(zhù)您,您干嘛這么累啊?
后文:她不是為掙錢(qián),她為的是勞動(dòng)。
前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。
后文:
24.“我”的過(guò)錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機會(huì )彌補,你覺(jué)得“我”會(huì )怎樣做?(50字以?xún)?(4分)
掌心化雪
丁立梅
、龠@是一個(gè)真實(shí)的故事。
、谒蟮妹逼鋵(shí),膚黑牙突,大嘴暴睛,神情怪異,好像還沒(méi)發(fā)育好的類(lèi)人猿,又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚(yú)怪。爸爸媽媽都不喜歡她,有了好吃的好玩的,也只給她漂亮的妹妹。她從來(lái)都生活在被忽略的角落。
、墼趯W(xué)校,丑女孩更是倍受歧視,坐在最后面,守著(zhù)孤獨的世界。有一回,班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上,一臉鄙夷,小心翼翼地挨著(zhù)墻走,生怕被她碰著(zhù),哪怕是衣角。丑女孩滿(mǎn)懷憤懣,又無(wú)處訴說(shuō),回家躺在黑暗里咬牙切齒,醞釀復仇——她要買(mǎi)瓶硫酸,送給同班的靚女;甚至妹妹也要"變丑",逼著(zhù)父母學(xué)會(huì )一視同仁。
、懿皇菦](méi)有猶豫。她一直善良,碰見(jiàn)走失的貓狗都會(huì )照顧。于是,她蒙著(zhù)紗巾,遮蓋住丑陋的面孔,去見(jiàn)中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點(diǎn)厭惡,都足以把她推下懸崖。
、堇蠋熝凵衩鲀,聲音柔和,鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著(zhù)起身,走過(guò)來(lái),輕輕擁抱住她。那一刻,陌生溫暖的懷抱,化解了她身上的戾氣,讓她莫名落淚。從此,丑女孩一改陰郁仇視的眼神,微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。
、拗恍枰粋(gè)擁抱,就能改變一個(gè)人的一個(gè)小時(shí),一天、一個(gè)月,乃至一生。
、咂椒踩缥覀,都需要這樣的愛(ài),相互鼓舞慰藉。
、嘤浀糜幸淮,我去醫院看眼睛,被點(diǎn)了藥水之后,剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘,腳步雜亂,我卻戰戰兢兢不敢舉步,恍惚只覺(jué)面前橫亙萬(wàn)丈深淵。幸好有只手伸過(guò)來(lái),輕輕把我送到長(cháng)椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心,心情坦然。
、嵛业南壬皇鞘芯∪宋,但是“無(wú)緣大慈,同體大悲”的精神,深入骨髓。他每月工資少得可憐,從不肯亂花一分錢(qián),但是身上總是帶著(zhù)硬幣,施與沿途乞討的老人。有一天,我們結伴回家,他看到一位老人在秋風(fēng)中雙手抱膝,腦袋低垂到胸前,瑟瑟顫抖,馬上掏出零錢(qián),又拉著(zhù)我走到附近一家小吃店,買(mǎi)了幾個(gè)熱包子,放到老人面前。他做這一切都很自然,并不驕矜自喜,反而覺(jué)得羞愧,羞愧自己能力不夠,無(wú)法蓋得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。
、膺@個(gè)世界流行的是強者和超人,渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人,請不要背過(guò)身去,伸出一只手,就能給對方一個(gè)春天,讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰(shuí),也會(huì )一直記得你掌心的溫度。
、喜灰陨菩《粸——一個(gè)溫暖的眼神,一句輕輕的鼓勵,都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現實(shí)如此冰冷堅硬,人心更要柔軟,好比掌心化雪,滴滴晶瑩。
14.作者在文中記敘了三則小故事,請分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)
15.結合上下文,發(fā)揮想象寫(xiě)一段話(huà),模擬文中那位心理老師的口吻開(kāi)導丑女孩。(3分)
心理老師對女孩說(shuō):
16.第⑨段中“我”的先生當時(shí)為什么“并不驕矜自喜,反而覺(jué)得羞愧”?(3分)
17.讀完全文,談?wù)勀銓︻}目“掌心化雪”的含義的理解。(3分)
18.仿照下面例句,結合文中丑女的遭遇,以“不以惡小而為之”開(kāi)頭,寫(xiě)一句話(huà)。(3分)
例句:不以善小而不為——--個(gè)溫暖的眼神,一句輕輕的鼓勵,都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞,水綠山藍。
不以惡小而為之——
19.本文有不少精彩語(yǔ)言值得品味,請摘錄一處你感受最深的句子,并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評。(3分)
摘錄:(1分)
賞析:(2分)
四、作文(60分)
我們一出生,就被濃濃的真情包圍著(zhù)。這些真情,無(wú)不讓生命充滿(mǎn)感動(dòng)與絢麗。生病時(shí),父母的關(guān)愛(ài)讓我們感動(dòng)萬(wàn)分,這是親情;遇到困難時(shí),朋友的幫助讓我們熱淚盈眶,這是友情;甚至一個(gè)陌生人,在你不小心被絆倒的時(shí)候輕輕拉你一把,都能讓你難忘那只手曾經(jīng)傳過(guò)來(lái)的溫暖。是的,每一個(gè)生命都走不出情感的射程,也正是這些人間真情,讓我們都能快樂(lè )地成長(cháng)。在你的成長(cháng)歷程中,曾經(jīng)遇到過(guò)、看到過(guò)讓你感動(dòng)萬(wàn)分的事嗎?把最使你感動(dòng)的真情故事用你巧妙的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)吧,讓我們一起分享那份感動(dòng)。
請以“感悟真情”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外);
(2)題目自擬
(3)不少于600字;
(4)要有自己的真切的體驗和感悟,不得抄襲。
七年級語(yǔ)文期中試卷答案
1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、衷 生 詳 繚 7略
8、(1)用“驚”一詞表現了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。(2)用白雪盼春的擬人手法,表現了詩(shī)人渴望春天的急切心情,生動(dòng)而傳神;把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧,富有情趣。)
9、示例:(1)普通話(huà)是我們溝通的橋梁 (2)多利用廣播、電視的影響;多開(kāi)展競賽活動(dòng)。(3)課內不宜使用方言教學(xué),否則不利于推廣普通話(huà)。
10、(1)檢索名家名著(zhù) (2)湯姆被迫和蓓姬同桌;湯姆為蓓姬承擔撕書(shū)的責任;代蓓姬受罰 (3)結合湯姆的性格特點(diǎn)進(jìn)行“繪畫(huà)”。
三、閱讀理解
【一】
1、通“返” 立即,匆忙 成就王業(yè) 量長(cháng)短
2你要到楚國去,為什么還朝北走呢?夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣,我把它們比做鶴群在空中飛舞。
3南轅北轍 勸魏王放棄南轅北轍式的武力征服,以德服天下。
【二】
1.A、海底撈月:生動(dòng)體現了"我"敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性;颍築、終于:足見(jiàn)奶奶低頭不語(yǔ)時(shí)間之久,體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。(言之有理即可)
2.春:糊紙袋夏:補花、洗菜秋:掃院子、掃大街冬:在燈下學(xué)習
3.①她不是為掙錢(qián),她為的是勞動(dòng)。②她想學(xué)點(diǎn)文化,跟上時(shí)代,擁有工作。
4.什么時(shí)候才能像爸和媽那樣,有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。(或其他含有"張望"的句子)
5.示例:我會(huì )為奶奶倒杯水,然后誠懇地向她表示歉意,跟她說(shuō)"活到老學(xué)到老"是
一種精神,她的執著(zhù)追求是給予我的一筆寶貴財富。(4分,合乎情理2分,語(yǔ)言表達2分)
【三】
1.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱,從此改變了她的人生。(2)“我”在醫院滴眼藥水暫時(shí)失明時(shí)得到了熱心人的攙扶。(3)“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。
2.提示:可以就“外表美和心靈美”的道理來(lái)說(shuō)服開(kāi)導,要求:說(shuō)理充分,有說(shuō)服力,語(yǔ)言流暢
3.因為他有“無(wú)緣大慈,同體大悲”的精神,覺(jué)得幫助可憐的乞討老人是不理順應當的,所以他“并不驕矜自喜”;因為他覺(jué)得自己能力有限,無(wú)法給予更多更好的幫助,所以“覺(jué)得羞愧”。
4.向需要幫助的人伸出溫暖的手,用火熱的心幫助別人走出困境,融化冰冷的現實(shí)。(意思正確即可)
5.一個(gè)鄙夷的眼神,一種歧視的態(tài)度,都足以變成一個(gè)人心中的風(fēng)狂雨驟、天昏地暗。
6.示例:摘錄:“假如你碰到黑暗里掙扎的人,請不要背過(guò)身去,伸出一只手,就能給對方一個(gè)春天,讓一顆心慢慢復蘇。”點(diǎn)評:呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手,用溫暖的心融化冰冷的現實(shí)。“春天”形象生動(dòng)地表現出愛(ài)的力量的巨大,又巧妙地與下文的“足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍”相照應。
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