2017年小學(xué)教師教學(xué)工作計劃
為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，真正將合學(xué)教育的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，新學(xué)期伊始特制訂語(yǔ)文教學(xué)計劃。小編下面為大家提供了關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃，歡迎參考!
【1】小學(xué)教師教學(xué)工作計劃
一、建立機構，明確職責，完善管理制度。
1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
2、強化實(shí)驗教學(xué)日常管理
(1)學(xué)校按要求制訂實(shí)驗室主管領(lǐng)導職責，實(shí)驗員職責，科任教師職責，學(xué)生實(shí)驗守則，職責分明，責任到人。
(2)進(jìn)一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
(3)實(shí)驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗，分組實(shí)驗時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續要完備。
(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
(5)各種儀器、設備的存放要根據其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強防護工作。
(6)圖書(shū)室、閱覽室面向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)設閱覽課。堅持定期補充新書(shū)，不斷提高圖書(shū)使用率。
(7)加強對計算機教學(xué)的管理，配備專(zhuān)職教師，加強學(xué)生上機操作，實(shí)踐并每期考核一次，檢查學(xué)生情況。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗室基礎建設。
1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗經(jīng)費要專(zhuān)款專(zhuān)用，建立實(shí)驗經(jīng)費專(zhuān)帳，保證教學(xué)的政黨開(kāi)展。
三、規范實(shí)驗教學(xué)行為，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究。
1、實(shí)驗教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗計劃、實(shí)驗申報、實(shí)驗備課、實(shí)驗報告“四對口”。
(1)實(shí)驗計劃：每期次，各實(shí)驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實(shí)驗計劃。
(2)科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要實(shí)行申報制度，認真填寫(xiě)實(shí)驗中報單，并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要備課，備課的內容要有課型、實(shí)驗課題、實(shí)驗目的、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗步驟，課后有實(shí)驗情況記載和實(shí)驗效果分析。
(4)每次分組實(shí)驗學(xué)生都要完成實(shí)驗報告，每次實(shí)驗報告都要批改，有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗教學(xué)過(guò)程要規范。
每一次演示，分組實(shí)驗教學(xué)目的`要明確，實(shí)驗之前要與實(shí)驗員一道預做實(shí)驗，實(shí)驗過(guò)程中，要引導學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗原理，分析實(shí)驗數據，掌握實(shí)驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究。
驗的領(lǐng)導每期原課不少于5節，并有聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗員交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施。
(2)學(xué)校每期舉行一次演示，分組實(shí)驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
(3)學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗操作考查。
(4)每學(xué)期舉行一次實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。
4、各類(lèi)實(shí)驗開(kāi)出率要達標。
演示實(shí)驗，分組實(shí)驗開(kāi)出率要到100%，演示實(shí)驗成功率達到95%以上，分組實(shí)驗成功率達到100%。每次分組實(shí)驗開(kāi)出的組數要達到開(kāi)組數的98%以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗教學(xué)工作獎懲機制。
1、學(xué)校對實(shí)驗教學(xué)、裝備管理工作按工作職責實(shí)驗實(shí)行評估，計入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jì)，實(shí)驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動(dòng)，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進(jìn)行獎勵。
3、開(kāi)展自制教具、實(shí)驗論文和實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎?wù)甙礃藴蔬M(jìn)行獎勵。
4、教導處對教師開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據檢查結果進(jìn)行獎懲。
【2】小學(xué)教師教學(xué)工作計劃
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,高舉團結的大旗,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)各級教學(xué)工作會(huì )議精神,實(shí)踐新課程,創(chuàng )造新業(yè)績(jì),為辦好讓人民滿(mǎn)意的和諧教育而努力.
二、工作思路
圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),加強三項研究,實(shí)現四個(gè)提高,搞好五項服務(wù).一個(gè)中心,以課堂教學(xué)改革為中心,選擇適合學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習的教學(xué)模式提高教學(xué)效益.兩個(gè)重點(diǎn):一是學(xué)生學(xué)習習慣的培養,二是新課程實(shí)驗的改革.加強三項研究,一是加強先進(jìn)教育理論應用的研究,二是《課程標準》的研究,三是學(xué)生行為規范的研究.實(shí)現四個(gè)提高,一是實(shí)現教科研人員的研究水平和指導能力的提高,二是實(shí)現教師整體素質(zhì)的提高,三是實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新能力的提高,四是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高.做好五個(gè)服務(wù):一是為領(lǐng)導決策服務(wù),二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù),三是為教師教學(xué)服務(wù),四是為教師爭先創(chuàng )優(yōu)服務(wù),五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù).
三、主要工作
(一)加強教育理論的學(xué)習和研究,全面更新教育觀(guān)念.
1、繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》,各學(xué)科《課程標準》,進(jìn)一步明確課程改革的目標和任務(wù).學(xué)校每月至少要組織一次專(zhuān)題式理論學(xué)習,以教研組為單位由學(xué)校教研組長(cháng)、骨干教師輪流開(kāi)設輔導講座.每位教師都要認真做好讀書(shū)筆記,捕捉教育瞬間,放大教育細節,評點(diǎn)教學(xué)行為,提升教學(xué)經(jīng)驗.
2、進(jìn)一步解放思想,樹(shù)立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng )新、勇于爭先的觀(guān)念,聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規律,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,進(jìn)一步營(yíng)造聚精會(huì )神抓教學(xué),放開(kāi)手腳抓質(zhì)量,堅定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,以思想的大解放,觀(guān)念的大更新,工作的大落實(shí),促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展.
3、積極開(kāi)展以新理念、新知識、新技能為主要內容的讀書(shū)活動(dòng),組織多層次的教育論壇,創(chuàng )造條件組織教師外出參觀(guān)學(xué)習,外出學(xué)習的教師回來(lái)后要寫(xiě)出學(xué)習心得,并向全體教師傳達學(xué)習內容或上匯報課.
(二)抓教研,抓課堂,推進(jìn)課程改革.
1、改革備課形式.傳統的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課,"各自為政",耗時(shí)費力,使老師疲于備課,致使每周的教研活動(dòng)往往流于形式,教學(xué)效率不高.為此,對傳統的備課形式進(jìn)行改革.教師備課時(shí),不僅要備教材、備學(xué)生,也要備教法、學(xué)法,還要備創(chuàng )新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn).實(shí)行單元備課負責制與集體備課相結合的形式,根據教研組長(cháng)的分工,主備人提前一周寫(xiě)出本單元的.教案初稿,教研會(huì )上,大家就這一單元中每一節課的教學(xué)目標的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節的設置進(jìn)行研討,然后由主備人執筆修改完成通過(guò)教案,然后每個(gè)人根據自己的風(fēng)格,寫(xiě)出自己的處理方法,突出教師的個(gè)性與特色.
2、改革教學(xué)設計.
針對傳統教學(xué)中存在的"以教師為中心"的問(wèn)題,要有針對性地改革教學(xué)設計的形式,轉向"以學(xué)生為中心"、"以過(guò)程為中心".在教學(xué)設計中除包含教學(xué)目的等常規要求外,還要明確體現教學(xué)環(huán)節、教師活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)以及教師針對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導措施,做到既體現教師組織課堂教學(xué)的過(guò)程,又體現學(xué)生學(xué)習過(guò)程、完成學(xué)習目標的過(guò)程,努力落實(shí)新課標所倡導的"教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程的組織者、引導者,學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主人"的新型理念.
3、課堂教學(xué)要做到"三中心".
以學(xué)生的發(fā)展為中心,以學(xué)生的自主活動(dòng)為中心,以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為中心.
4、作業(yè)布置與批改力求靈活.
布置作業(yè)要認真分析學(xué)情,精選能舉一反三的練習題.通過(guò)作業(yè)批改進(jìn)一步加強師生之間的對話(huà)交流,運用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式.
5、課后輔導要體現方法分層.
對基礎薄弱的學(xué)生分三步走;第一步調動(dòng)興趣,第二步教給方法,第三步培養解決問(wèn)題的能力.學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次,教研室將不定期的調閱和抽查.
6、開(kāi)展好教育教學(xué)隨筆評比活動(dòng).
教學(xué)反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑.每位教師每學(xué)期都要寫(xiě)出一定篇數的教育隨筆,把自己在教育教學(xué)過(guò)程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái),找原因,寫(xiě)感悟,對教學(xué)進(jìn)行總結,研究改進(jìn)措施,讓教師體會(huì )到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路.
(三)圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展形式活潑的教研活動(dòng).
繼續開(kāi)展教學(xué)視導活動(dòng).
重點(diǎn)視導三個(gè)方面:一是課堂要求嚴格按照課程表上課.二是在教學(xué)方法上倡導開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性,激發(fā)學(xué)習興趣,培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐動(dòng)手能力.三是在管理策略上要將落實(shí)進(jìn)行到底.視導的關(guān)鍵是看改變了什么,教師有哪些思考,理念有哪些轉變,課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化,教學(xué)質(zhì)量有哪些提高.認真開(kāi)展小學(xué)教師遠程研修.各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研的引路人,并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中去,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展.
(四)強化教師隊伍建設,打造一支學(xué)習型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍.
1、加強先進(jìn)教育理論應用的研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率.
認真開(kāi)展小學(xué)教師遠程研修.各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研的引路人,并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中去,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展.
2、抓課標研究,促教學(xué)創(chuàng )新.
根據新課標的要求,面向學(xué)生、面向生活、面向社會(huì )、面向未來(lái),著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習方式,在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教,而是去幫.因此要積極組織教師開(kāi)展卓有實(shí)效的課題研究,引導教師把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉化為課題.反對假、大、空課題,杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化,實(shí)施過(guò)程的空殼化和研究成果的泡沫化現象.
3、抓好學(xué)生學(xué)習行為規范的研究.
首先抓好學(xué)生學(xué)習常規的落實(shí).學(xué)習常規包括課前預習、課堂參與、課后鞏固,規范書(shū)寫(xiě)、大量閱讀等,要重視基本學(xué)習習慣的養成,培養學(xué)生養成正確的積極的學(xué)習態(tài)度,開(kāi)放學(xué)生思維空間,要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì )學(xué)生學(xué)習.
其次,是學(xué)生的養成教育.其一,每節課都要強調尊重他人、善于傾聽(tīng)是每個(gè)人都應具備的良好習慣.其二,對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、如何合理的表達自己的觀(guān)點(diǎn)及人際交往技巧的訓練.其三,強化學(xué)生的正確行為.其四,將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習評價(jià)之中,貫徹持之以恒,以一慣之的精神,糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng).
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