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全國卷II卷高考滿(mǎn)分作文眼界無(wú)窮世界寬
高考滿(mǎn)分作文是同學(xué)們參考寫(xiě)作的重要范文,yjbys小編下面整理一篇全國卷II卷高考滿(mǎn)分作文,希望可以幫助大家!
原題回放
22.閱讀下面的材料,根據要求寫(xiě)作。(60分)
、偬煨薪,君子以自強不息。(《周易》)
、诼稄慕褚拱,月是故鄉明。(杜甫)
、酆雾殰\碧深紅色,自是花中第一流。(李清照)
、苁芄庥谕(hù)見(jiàn)一堂,受光于天下照四方。(魏源)
、荼仨毟矣谡,這才可望敢想,敢說(shuō),敢作,敢當。(魯迅)
、迶碉L(fēng)流人物,還看今朝。
中國文化博大精深,無(wú)數名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
作文范文
眼界無(wú)窮世界寬
“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”,桂花無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名,所以擁有了三秋!笆芄庥谕(hù)見(jiàn)一堂,受光于天下照四方”,陽(yáng)光敞開(kāi)胸懷,擁有了全世界;人打開(kāi)門(mén)窗,才會(huì )永遠行走在至真、至善、至美的陽(yáng)光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的“眼界格局說(shuō)”——眼界無(wú)窮世界寬!
花木因眼界不同而境界各異!皦菙抵γ,凌寒獨自開(kāi)”是眼中充滿(mǎn)自我的孤芳自賞,桀驁中透著(zhù)孤寒,所以它只能絢爛一隅!安菽局翰痪脷w, 百般紅紫斗芳菲”是滿(mǎn)眼功名的你爭我搶?zhuān)e極進(jìn)取中透著(zhù)自我,所以它們只能哀嘆春之歸去!昂雾殰\碧深紅色,自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一,平和淡然中洋溢著(zhù)高尚與豁達,所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進(jìn)取,也不將自我封閉視為高潔,而是將全部精神用于醞釀:每一;ǘ寄哿饲镏A,每一次呼吸都散發(fā)著(zhù)靈魂的芳香!為什么柳永熱情地歌唱“有三秋桂子,十里荷花”?為什么人們殷切地期望“蟾宮折桂”?因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人,是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天,也彰顯了自己。
人在理解宇宙的運行中提升境界!笆芄庥谙兑(jiàn)一床,受光于窗見(jiàn)室央,受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂,受光于天下照四方”,原來(lái)陽(yáng)光與人都在成長(cháng)。當陽(yáng)光的眼界與身影由窗欞間、窗戶(hù)、庭戶(hù)擴大至天下時(shí),它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽(yáng)的運行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的關(guān)鍵:所受者小,所見(jiàn)者淺;所受者大,則所見(jiàn)者博。滿(mǎn)足于一米陽(yáng)光的人怎能體味真正的光明與溫暖;睜開(kāi)雙眼看世界才能擁抱時(shí)代,擁抱世界。
杜甫說(shuō)“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”;王安石說(shuō)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”;莊子筆下望洋向若而嘆的河伯,用巨鉤巨餌、踞會(huì )稽、投竿東海的任公子,井底之蛙與東海之鱉,還有“摶扶搖羊角而上”的大鵬......汪洋恣肆的筆端分明流淌著(zhù)兩個(gè)詞:眼界與格局。哲人的話(huà)言猶在耳,社會(huì )上卻早已喧囂著(zhù)浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見(jiàn),“秀”成了“規定動(dòng)作”:秀顏值,秀財富;秀孩子,秀愛(ài)人;秀仁善,秀孝順!到底是要彰顯對方,還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己?君不聞,“保護自己”成了“必修課”:不與陌生人說(shuō)話(huà)是保護自己的法寶;思想和內心是不敢被陽(yáng)光觸碰的堡壘;“世界那么大”的誘惑敵不過(guò)“社會(huì )充滿(mǎn)陷阱”的恫嚇!到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣?
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色”,是落霞成就了孤鶩,還是秋水彰顯了長(cháng)天?“問(wèn)汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”,是蘇軾成就了赤壁與黃州,還是命運與歷史成就了大師?我想,成熟的人一定能給出正確的答案:擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無(wú)窮世界寬”。
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