2016-2017年人教版四年級下冊語(yǔ)文期末試卷

　　期末考試復習要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jì)進(jìn)步的因素有哪些。下面是小編收集的四年級下冊語(yǔ)文期末試卷，希望大家認真閱讀!

　　一、 看拼音寫(xiě)，詞語(yǔ)。(8分)

　　丟( )保帥

　　手足無(wú)( )

　　排( )解難

　　心急如( )

　　( )浪排空

　　( )麗多彩

　　遼闊無(wú)( )

　　( )壁林立

　　二、 多音字組詞(6分)

　　{jiǎ( )jià( )

　　{xì( )jì ( )

　　{cān ( )shēn( )

　　三、 從下面的詞語(yǔ)中找出四對近義詞和反義詞(8分)

　　盼望

　　悠閑

　　渴望

　　炎熱

　　抱怨

　　明白

　　埋怨

　　茂密

　　增加

　　忙碌

　　增添

　　寒冷

　　震動(dòng)

　　糊涂

　　震撼

　　稀疏

　　1、近義詞

　　( ) —( )

　　( )— ( )

　　( )— ( )

　　( )— ( )

　　2、反義詞

　　( ) —( )

　　( ) —( )

　　( )— ( )

　　( )— ( )

　　四、把橫線(xiàn)上的內容補充完整。(18分，每空0.5分)

　　1.精誠所致， 。

　　2.愛(ài)人者， ;敬人者， 。

　　3.周瑜打黃蓋—— 。

　　4.關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如 。

　　5.學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、 等，其中給我印象最深的是 ，因為 。

　　6.這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了 的畫(huà)卷，真是“ ， ”。

　　7.我能從“ ， ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習種瓜的場(chǎng)面。

　　8.大漠孤煙直， 。這是唐代的 (作者)寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 ， 。

　　五、整理句子，在( )里標明序號。(3分，每排對一處得0.5分)

　　(　　)獵人恐其有詐，不敢貿然前進(jìn)，又向黑熊開(kāi)了兩槍。

　　(　　)有一個(gè)獵人進(jìn)山打獵，見(jiàn)山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開(kāi)槍將其擊斃。

　　(　　)獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!

　　(　　)他走到黑熊跟前，發(fā)現是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。

　　(　　)但熊仍然端坐在那里，沒(méi)有倒下。

　　(　　)再向山下望去，見(jiàn)山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。

　　六、口語(yǔ)交際。(3分)

　　當你買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，

　　你會(huì )怎樣跟她說(shuō)? (注意正確使用禮貌用語(yǔ))

　　七、課內閱讀。(13分)

　　有一次，我用醫生的聽(tīng)診(zhěn chěn)器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震(撼 憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　1、我會(huì )劃掉文中括號內不正確的讀音或字。(4分)

　　2、我會(huì )寫(xiě)反義詞。(3分) 有限—( ) 珍惜—( ) 短暫—( )

　　3、文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中“糟蹋”的意思是 ，你對這句話(huà)的體會(huì )是：

　　(1+2分)

　　4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

　　讀了這句話(huà)，請結合生活談?wù)�，你將如何使自己活得更加光彩有力�?(3分)

　　八、課外閱讀。(10分)

　　犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺螫(shì)。犀牛鳥(niǎo)棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲(chóng)類(lèi)作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺(jué)不夠敏銳，當犀牛鳥(niǎo)發(fā)現敵人時(shí)，這只靈活的小鳥(niǎo)就會(huì )飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥(niǎo)非常感激，平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。

　　1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來(lái)?用" "線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(1分)

　　2.“犀牛對犀牛鳥(niǎo)非常感激”是因為

　　(2分)

　　3.用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)說(shuō)這短文主要講什么? (2分)

　　4.請你展開(kāi)想象，寫(xiě)一兩句犀牛和犀牛鳥(niǎo)的對話(huà)，表達它們之間的友好情誼。(3分)

　　5.下面哪個(gè)答案選作短文的題目最恰切?在括號里打“√”。(2分)

　　(1) 性情暴躁的犀牛( ) (2) 犀牛和犀牛鳥(niǎo)( ) (3) 樂(lè )于助人的犀牛鳥(niǎo)( )

　　九、習作芳草地。(30分)

　　四年的學(xué)校生活，你一定和同桌發(fā)生過(guò)許多有趣或難忘的事情，請你選擇其中的一件事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬。

　　注意：(1)文章不要出現真實(shí)的班級和同桌姓名。(2)字數350字以上。

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