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人教版七年級下冊語(yǔ)文期中測試題2017
語(yǔ)文，是語(yǔ)言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言;口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準確和語(yǔ)法。下面是小編整理的關(guān)于人教版七年級下冊語(yǔ)文期中測試題，歡迎大家參考!
一.語(yǔ)文知識積累和運用(22分)
(一)字詞
7.加點(diǎn)的字注音完全正確的一項是( )(2分)
A、訕笑(shàn) 哺育(pǔ) 勻稱(chēng)(chèn) 腦髓(suī)
B. 曲折(qǚ) 祈禱 (qǐ) 拗口(ǎo) 積攢(zǎn)
C. 星宿(xiù ) 亙古 (gèn) 阿姊 (zǐ) 污穢(huì )
D. 模樣(mó) 熾熱 (zhì) 撲朔 (shuò) 佇立(zhù)
8.下列各項中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項是( )(2分)
A、菜畦：菜地。畦，有土埂圍著(zhù)的一塊塊長(cháng)方形田地。 人跡罕至：少有人來(lái)。罕，稀少。
B、彌高：更高。彌，更加。 氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗牛，一種源于西班牙的人與牛之間的游戲。
C、污穢：骯臟的東西。 馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰死于戰場(chǎng)。
D、胡騎：胡人的戰馬。 雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。
9.下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不當的是( )(2分)
A. 他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著(zhù)想，被評“校園之星”是當之無(wú)愧的。
B. 執著(zhù)是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。
C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應接不暇。
D. 西方一些媒體對拉薩事件的報道與事實(shí)真相迥乎不同，嚴重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。
10.下列句子中標點(diǎn)符號使用正確的一項是( )(2分)
A.他問(wèn)老人的兒子是干什么的，住在哪里。
B.這個(gè)星期天，我不知道該去上網(wǎng)?還是到公園玩?
C.六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有春光;沒(méi)有雪;也沒(méi)有秋意。
D.“怎么了?”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要幫忙嗎?”
11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句( )(2分)
A.學(xué)校熱情表?yè)P了劉明見(jiàn)義勇為行徑。
B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。
D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類(lèi)文明的肆意踐踏。
(二)詩(shī)歌默寫(xiě)(5分)
1. 馬上相逢無(wú)紙筆， 。
2. ，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
3.《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：______________________，______________________;
4.許多成語(yǔ)都源于古文，請你寫(xiě)出“撲朔迷離”在《木蘭詩(shī)》中的原句 ______________________， ______________________ 。
5.古詩(shī)中描寫(xiě)黃河的詩(shī)文很多，請寫(xiě)出連續的兩句： ， 。
6.好朋友遭受挫折，心情沮喪，你可以用普希金的詩(shī)句安慰他：
(三)綜合性學(xué)習(4分)
中新社西寧4月22日電 (記者 呂振亞 符永康)來(lái)自青海省教育廳的消息稱(chēng)，遭受地震影響的玉樹(shù)州所有高中的高三年級將在23日全面復課，其他學(xué)校和年級也將在4月30日之前全部實(shí)現復課。
4月17日，地震發(fā)生后第4天，玉樹(shù)州孤兒學(xué)校率先復課;18日，玉樹(shù)縣第一民族中學(xué)也已復課。21日下午，玉樹(shù)災區高考帳篷學(xué)校正式開(kāi)課，首批復課的高三學(xué)生有60名。中新社記者在復課現場(chǎng)看到，帳篷學(xué)校有16頂帳篷，12個(gè)教室，180張桌椅，80套被褥，并配備了廚房、發(fā)電機、電視、黑板等教學(xué)和生活用具，還安排有醫療室、男生女生宿舍。
據悉，為支持玉樹(shù)災區學(xué)校復課，中國教育部已緊急籌集首批教學(xué)物資于4月22日移交給青海省，并于當日發(fā)往災區。該批物資包括100套教具、500個(gè)書(shū)包、20000冊藏漢雙語(yǔ)心理輔導讀本和4套教具箱。隨后，教育部還將視玉樹(shù)災區需求，繼續籌集相關(guān)物資，幫助災區學(xué)生盡快恢復上課。
12.給上面這則新聞一則擬標題(2分)
13.玉樹(shù)地震牽動(dòng)億萬(wàn)中華兒女的心，人們紛紛捐款捐物，還進(jìn)行各種悼念活動(dòng)。請你編一則短信給玉樹(shù)人，表達你的心意。(2分)
14.選取《西游記》《水滸傳》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》著(zhù)五部名著(zhù)中的人物和相關(guān)內容，為給出的上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。
上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲
下聯(lián)：
二、閱讀與理解(48分)
(一) 閱讀《最后一課》(節選)，(12分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)________“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字________“法蘭西萬(wàn)歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢__
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