蘇教版小學(xué)五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
每個(gè)民族一般都有自己的語(yǔ)文(有的民族只有語(yǔ)言但沒(méi)有文字，也有幾個(gè)民族使用一種語(yǔ)文的情況)。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家參考!
參考答案(第10-11頁(yè))
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讀一讀，想一想�！陡拿�
芮[ruì]
實(shí)踐園
讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意這些詞語(yǔ)都是五年級學(xué)過(guò)的，可別寫(xiě)錯啊!
huī jìn jì diàn è hào xián yí
( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)
zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù
( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驅 逐) (天 賦)
根據拼音，在括號里分別寫(xiě)出同音字。
bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙
xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)
(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈
yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼) (異)國他鄉
說(shuō)明： “勞(役)”不是我寫(xiě)錯了，要暫時(shí)改成這樣的。
給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。
東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó)林
虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jǐ)南
拉薩(sà) 麗(lí)水 臺(tāi)州
鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)
參考答案(第12-13頁(yè))
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讀一讀，想一想�！秲晌焕先说淖毅憽�
1.我讀后受到的啟發(fā)是：不管我們從幾歲開(kāi)始確定目標，只要認準目標，一直朝著(zhù)自己的理想、目標盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個(gè)遲早的問(wèn)題。也就是說(shuō)只要想做，沒(méi)有做不到的。
2.我搜集到的座右銘是：
(1)勤奮是學(xué)習的枝葉，當然很苦，智慧是學(xué)習的花朵，當然香郁。
(2)讀書(shū)要專(zhuān)心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心。
(3)珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。
實(shí)踐園
選擇恰當的量詞填入括號里，不能重復。
一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(絲)溫情
一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙
《座右銘》
座右銘像路標，在人生道路上，可以確定自己的理想。
座右銘像號角，在奮勇進(jìn)取中，可以激勵自己的志氣。
座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行。
座右銘像警鐘，在隨波逐流時(shí)，可以喚醒自己的理智。
座右銘似嚴師的教誨，我們都應該是自覺(jué)的學(xué)生。
參考答案(第14-15頁(yè))
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讀一讀，想一想�！渡衿娴目寺 �
1.文章先用神話(huà)小說(shuō)(《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類(lèi)介紹(植物) 、(細菌) 、(羊)的克隆現象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以( 造福于人類(lèi) )，而且神奇的克隆(正向人類(lèi)展示它誘人的前景)。
2.我想克隆時(shí)間，因為我的時(shí)間確實(shí)不夠用。
我想克隆朗朗，因為我想讓他把我培養成像他那樣的杰出的鋼琴家。
3.不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下，在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話(huà)，就變成了這種現象是絕對的，沒(méi)有特殊情況了，失去了科學(xué)性。
實(shí)踐園
請你把下面的詞語(yǔ)補充完整。
能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅)
能(歌)善(舞) (驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山)
小心(翼)(翼) 勢不(可)(當) 轉(危)為(安)
小心(謹)(慎) 勢不(兩)(立) 轉(悲)為(喜)
請你寫(xiě)幾句這樣的“借月抒懷”的詩(shī)。
2.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
3.舉杯邀明月，對影成三人。
4.海上共明月，天涯共此時(shí)。
5.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
6.露從今夜白，月是故鄉明 。
7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。
8.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。
9.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓 。
參考答案(第16-17頁(yè))
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讀一讀，練一練�！蹲x書(shū)要三到》
1.借助注釋?zhuān)x懂短文，并讀到朗朗上口為止。
2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他。
心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專(zhuān)心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?
3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎?
(1)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
(2)書(shū)到用時(shí)方恨少。
(3)少壯不努力，老大徒傷悲。
(4)少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。
(5)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
(6)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
(7)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
(8)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
實(shí)踐園
按要求填空。
我發(fā)現“虛實(shí)”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西 、安危、古今、黑白、內外
我發(fā)現“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂(yōu)愁、健康 、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂(lè )、邀請、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導、美麗、道路、貢獻、批評根據拼音，在括號里填上同音詞語(yǔ)。
bào fā
1.植樹(shù)節能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災危害。
2.大規模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視。
biāo zhì
1.地圖上有各種形式的(標識)。
2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標致)。
piāo fú
1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構成了一幅美景。
2.天空中(飄浮)著(zhù)白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著(zhù)大地。
fēn biàn
1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。
2.面對媽媽的一再指責，林林哭著(zhù)為自己(分辯)。
智慧宮
下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。
(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”
寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。
(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”
寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話(huà)。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據客觀(guān)實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)辦事，只會(huì )給別人制造笑柄。
(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”
寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。
參考答案(第18-19頁(yè))
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讀一讀，練一練�！度松畛醯呢敻弧�
1.根據語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)。
第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。
2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示?你認為自己擁有哪些財富?
“人生最初的財富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。
實(shí)踐園
找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線(xiàn)連一連。
拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹慎 退化——進(jìn)化
健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意
選詞填空。
1.連長(cháng)連續三天三夜(指揮)戰士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。
2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì )熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。
根據意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應的括號內。
表示15分鐘時(shí)間。(刻) 表示10天時(shí)間。(旬)
表示7天時(shí)間。(周) 表示很短的時(shí)間。(瞬)
表示很長(cháng)的時(shí)間。(亙) 表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)
表示日出的時(shí)間。(旭) 表示白天的時(shí)間。(晝)
表示黃昏的時(shí)間。(暮) 表示傍晚的時(shí)間。(夕)
參考答案(第20-23頁(yè))
實(shí)踐園
選擇正確的字填入括號內。
無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)
(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童
完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波
(籃)球 (藍)色 淺(藍) 菜(籃)
有的標點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達不清楚了。請你寫(xiě)出下面標點(diǎn)的讀法。
1.字典里這樣寫(xiě)著(zhù)：暑shǔ：熱。中～
“中～”讀成：中暑
2.爸爸買(mǎi)了一款新手機，上面寫(xiě)著(zhù)：XX—6型彩屏手機。
“XX—6”讀成：XX杠6
3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著(zhù)：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。
“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半
4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著(zhù)許多牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：北京——上海。
“北京——上海”讀成：北京至上海
5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。
“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班
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讀一讀，練一練�！锻勇菪D何時(shí)休——對小學(xué)生貪戀陀螺情況的調查》
1. 作者從提出問(wèn)題、進(jìn)行調查、提出具體建議三方面寫(xiě)了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調查”報告。
2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現象嗎?如果有，請你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫(xiě)下你的建議。
有。我會(huì )跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費了錢(qián)，又影響學(xué)習�，F在父母賺錢(qián)難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)玩具。加上相互攀比，會(huì )養成好勝的習慣，令人討厭。過(guò)多時(shí)間玩陀螺會(huì )耽誤學(xué)習，導致成績(jì)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”
實(shí)踐園
照樣子，積累詞語(yǔ)。
例1：紅 紅艷艷 紅彤彤
笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟
熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎
例2： 可憐 可憐巴巴
小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃
儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿
例3：嘟囔 嘟嘟囔囔
跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾
用“嚴”組成四個(gè)詞語(yǔ)，分別填入下列句子中。
1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴肅)起來(lái)。
2.老師對我們要求很(嚴格)。
3.老班長(cháng)忽然(嚴厲)地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”
4.任何一支成功的隊伍都有(嚴明)的紀律。
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