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2017年專(zhuān)升本英語(yǔ)閱讀理解提分技巧
閱讀理解能力的重要標志是閱讀速度和理解力的正確率。因此，閱讀理解的功夫應下在平時(shí)。多分析題型，多了解考點(diǎn)，真正做到有的放矢，提高命中率。那么對于閱讀理解，掌握哪些技巧，才能讓英語(yǔ)閱讀理解提分呢?yjbys小編在實(shí)踐中總結出三大英語(yǔ)提分技巧，同學(xué)們可以參考一下：
一、強化閱讀方法
同學(xué)們要想提高閱讀理解能力，就要進(jìn)行大量閱讀。閱讀理解能力的提高是建立在大量閱讀的基礎上的，學(xué)生在平時(shí)的閱讀中還要注意以下幾點(diǎn)：
1、 加強"限時(shí)閱讀"，堅持"持之以恒"。
如果總是無(wú)限閱讀，不受時(shí)間限制，甚至一篇文章分幾段時(shí)間完成，這必然造成前面所提到的"平時(shí)閱讀不錯，但一到考試就不行"的局面。所以在平時(shí)的閱讀訓練中要規定出完成每篇的時(shí)間，而且對每篇的時(shí)間要求要逐漸過(guò)渡到略高于專(zhuān)升本考試的要求。只有平時(shí)加強這種訓練，才能在考場(chǎng)的緊張氣氛中從容應答。對閱讀訓練，一定要做到持之以恒。篇幅不要很多，但要天天有，天天讀，讀后細嚼，決不輕易放過(guò)不懂的詞、句或段，徹底弄懂，并做讀后小結。只要堅持下去，就一定會(huì )取得閱讀上的長(cháng)足進(jìn)步。
2、精泛讀相結合。
讀書(shū)既要仔細研讀又要博覽，在精讀的基礎上進(jìn)行泛讀，才能提高自己的閱讀能力。所謂精讀，就是把選擇好的材料認認真真地反復地閱讀，弄清每個(gè)句子的語(yǔ)法關(guān)系，理解每個(gè)詞的含義，反復朗讀，仔細體會(huì )，為泛讀打下比較牢固扎實(shí)的基礎。所謂泛讀，就是廣泛閱讀和瀏覽外文圖書(shū)、報刊雜志或國內出版的外文學(xué)習資料。廣泛涉獵才能擴大我們的視野，可以復習、鞏固、加深已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法、句型和詞匯知識，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )更多的東西。我們知道，許多詞都有多義性，然而我們在精讀中無(wú)法全面理解到這一點(diǎn)，只有在泛讀過(guò)程中才能做到�？傊�，泛讀和精讀有機結合，通過(guò)閱讀生活故事、科普文章、傳記歷史、文學(xué)作品等不同體裁的文章以及一些英文報刊雜志、簡(jiǎn)易世界名著(zhù)等，有助于提高詞匯量，增加英美文化背景知識，對閱讀能力提高大有裨益。
3、分類(lèi)閱讀，循序漸進(jìn)。
分類(lèi)閱讀的意思是把文章按內容分類(lèi)，如：人物類(lèi)、地理類(lèi)、天文類(lèi)、歷史類(lèi)、新聞報道類(lèi)、廣告類(lèi)、科普類(lèi)、說(shuō)明書(shū)、風(fēng)土人情等，并集中一段時(shí)間專(zhuān)讀某一類(lèi)的文章。掌握文章表達上的一般規律及特殊規律，從而大大提高對文章的敏感度。
二、掌握閱讀理解題做題技巧：
當同學(xué)們掌握大量詞匯，具備一定的語(yǔ)法知識以后，考生還要掌握做題技巧，也就是要了解閱讀理解的測試點(diǎn)。閱讀理解題的題目類(lèi)型大體分四種：
【一】掌握所讀材料的主旨和大意!
【二】了解闡述主旨的事實(shí)和細節!
【三】根據上下文判斷某些詞匯和短語(yǔ)的意義!
【四】根據材料進(jìn)行一定的判斷、推理和引申，領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度。
在這四種題目類(lèi)型中，一般考生感覺(jué)較難的是第一種和第四種。對于考查主旨大意的題目，考生常犯以下錯誤：
1、分不清現象與本質(zhì)。在選擇主題句、標題、主旨大意時(shí)，不能為表面現象所迷惑，必須看清該段文章的實(shí)質(zhì)。
2、以偏概全。主題句、標題和主旨大意是針對全篇，而不是針對某段或者文中的某個(gè)方面;可是有的學(xué)生在做這類(lèi)題時(shí)，把思維集中在某個(gè)段落或者集中于文中的某點(diǎn)，往往導致他們犯下以偏概全的錯誤。
3、太籠統，缺乏針對性。主題句、標題、主旨大意要求準確性、概括性和針對性極強，然而有些學(xué)生由于對于這類(lèi)閱讀理解題的特點(diǎn)理解不透，造成所選的答案十分籠統，缺乏針對性。
因此，耶魯專(zhuān)升本老師建議同學(xué)們對于推理性的題目要注意以下幾點(diǎn)：
1、注意作者在文中的措辭，比如形容詞前用了too，excessively，rather，則常帶有否定的口氣;文中的虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞(should，must，may，etc.)往往能流露出作者的弦外之音;某些過(guò)渡詞(however， but， on the con-trary，what's more )后面所表達的內容往往能夠反映作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
2、嚴格按照閱讀理解材料中所提供的信息或推論依據進(jìn)行推理，千萬(wàn)不能摻雜自己的主觀(guān)想法或經(jīng)驗;如果某選項所表達的內容與經(jīng)驗相吻合，文中卻沒(méi)有涉及，那它屬于主觀(guān)臆斷的結論，也不是正確答案。
3、如果某選項中的內容只是閱讀材料的簡(jiǎn)單重復，盡管這個(gè)選項內容正確，但只是一個(gè)細節，不是推論。
三、一定要狠抓基本功
(一)掌握句法知識
掌握了大量的詞匯并不說(shuō)明就能讀懂英語(yǔ)文章，還要掌握句法知識。近幾年專(zhuān)升本英語(yǔ)閱讀理解文章中的句子結構更為復雜，長(cháng)難句子較多。句法知識掌握不好的考生很難理清頭緒，無(wú)法理解。長(cháng)句、難句就是指含有各種從句的復合句，并列連詞連接的并列句或者是多種形式的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、插入語(yǔ)，還伴有分隔，倒裝、省略。請看試卷閱讀理解某篇中的句子：
Their goal is to help parents and children share in the fun part of party planning， like choosing the subject or making a cake， while they take care of everything else.
在這個(gè)句子中，to help 是不定式作表語(yǔ)! help后面接復合賓語(yǔ)，不帶to的不定式作賓補，構成help sb. do sth.! 作賓補的 share后接賓語(yǔ) part of party planning， 之間被作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ) in the fun 隔開(kāi);賓語(yǔ)后面又跟插入語(yǔ) like choosing the subject or making a cake !最后是while引導的時(shí)間狀語(yǔ)從句。
(二)同學(xué)們要注意擴大詞匯量
1、 積累 "超綱詞匯"。適當擴大詞匯量是完全必要的。但由于升本備考時(shí)間緊，任務(wù)重，也不能把全部精力用在擴大詞匯量上。建議考生通過(guò)大量閱讀來(lái)增加詞匯儲備，每天堅持讀幾篇短文，對短文中出現的與現代科技和現代生活相關(guān)的詞、短語(yǔ)要進(jìn)行摘抄并記憶。有了大量的積累，就會(huì )在閱讀時(shí)感到得心應手。
2、牢記 "基本詞匯"。詞是組成文章的最基本單位，讀不懂詞，就連不成句，連不成句就無(wú)法理解文意，所以對大綱規定的詞匯，必須牢牢掌握。沒(méi)有一定的詞匯量作基礎，提高閱讀水平就無(wú)從談起。
3、 注意"一詞多義"。"一詞多義"是英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)。記得很熟的一個(gè)詞的意思在另一句中意思完全變了樣，這就是所謂的"熟詞新義"。要想解決這個(gè)問(wèn)題，最好的途徑就是大量閱讀。對同一個(gè)詞的不同意思、不同詞性或不同表達反復認真識記。以 try on為例：大家記得比較清楚的意思是"試穿"，但在某篇完形填空中有這樣一句話(huà)：I've been trying that(the joke)on all my customers today， but I knew for sure I'd catch you.用"試穿"是無(wú)論如何無(wú)法理解此句的。因為在此句中此短語(yǔ)的意思是"耍弄某人"。再看下列句子：
He takes great interest in playing the piano.
He has sold his interest in the company.
I want to know the rate of interest before borrowing the money.
在第一個(gè)句子中，interest 意思是"興趣";第二句中，其意為 "right to share something ， especially in its profits"!第三句中其意為 "money charged for borrowing money， or paid to sb. who invests money"。
在總結這些意思以及不同搭配時(shí)，應"不拘泥于大綱"，且"多多益善"。因為只要記，即使遺忘，遇到一定的刺激，也常常會(huì )使人想起。
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