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2016年自考《美學(xué)》精選練習題及答案
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)
1.美感教育的最終目的在于( C )
A.培養審美能力B.提高藝術(shù)鑒賞水平C.成就身心健康的完美人生D.規范社會(huì )文化
2.杜甫的詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，所表現的意象的主要特點(diǎn)是( D )
A.虛擬性B.敏感性C.想象性D.情感性
3.“天才”主要表現在具有與眾不同或高于常人的能力來(lái)創(chuàng )造( B )
A.審美快感B.意象C.形式D.物象
4.下面的表述中錯誤的是 ( B )
A.意象的完成，一定要其得到物化或物態(tài)化B.意象完成后再物態(tài)化或物化
C.意象的完成與藝術(shù)品的傳媒質(zhì)料有關(guān)D.意象的現實(shí)化與接受過(guò)程有關(guān)
5.車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“形象在美的領(lǐng)域中占著(zhù)統治地位。”這可以說(shuō)明美育是( A. )
A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的
6.不屬于藝術(shù)存在動(dòng)態(tài)流程中必然環(huán)節的是( A )
A.藝術(shù)批評B.藝術(shù)接受C.藝術(shù)品D.藝術(shù)創(chuàng )造
7.下列學(xué)說(shuō)中，中西美學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)有共通之處的是( C )
A.游戲說(shuō)B.模仿說(shuō)C.表現說(shuō)D.娛樂(lè )說(shuō)
8.西方第一部關(guān)于美育的專(zhuān)著(zhù)是( C )
A.《論美書(shū)簡(jiǎn)》B.《判斷力批判》C.《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》D.《美學(xué)》
9.人類(lèi)審美意識賴(lài)以產(chǎn)生的根本原因是( A )
A.人類(lèi)的生產(chǎn)勞動(dòng)B.人類(lèi)自覺(jué)的精神活動(dòng)C.人類(lèi)社會(huì )的分工D.人類(lèi)獨具的運用語(yǔ)言的能力
10.實(shí)驗美學(xué)的代表人物是( B )
A.立普斯B.費希納C.布洛D.丹納
11、從藝術(shù)起源的角度界定藝術(shù)的學(xué)說(shuō)是( C)
A.符號說(shuō) B.表現說(shuō) C.游戲說(shuō) D.教化說(shuō)
12、下列美學(xué)家中不主張模仿說(shuō)的是(D )
A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.賀拉斯 D.席勒
13、最重要的審美途徑是( D)
A.自然B.社會(huì )C.人生D.藝術(shù)
14、美學(xué)史上最早提出“美在數的和諧”的美學(xué)家是( A)
A.畢達哥拉斯B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德
15、陶淵明認為，欣賞自然美景時(shí)“此中有真意，欲辨已忘言”。這指的是( )
A.審美的非功利性B.審美的非自覺(jué)性C.審美的具象性 D.審美的個(gè)性
16、“環(huán)肥燕瘦”十分生動(dòng)地說(shuō)明了審美現象具有(A )
A.歷史性 B.民族性 C.階級性D.地域性
17、美的本質(zhì)問(wèn)題的核心是(A )
A.人的本質(zhì)與美的本質(zhì)之間的關(guān)系問(wèn)題 B.審美主體與審美對象之間的關(guān)系問(wèn)題
C.人類(lèi)審美感官與世界歷史的關(guān)系問(wèn)題 D.事物審美屬性如何在實(shí)踐中生成的問(wèn)題
18、西方第一部關(guān)于美育的專(zhuān)著(zhù)是(C)
A.《論美書(shū)簡(jiǎn)》B.《判斷力批判》 C.《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》 D.《美學(xué)》
19、人類(lèi)審美意識賴(lài)以產(chǎn)生的根本原因是( A)
A.人類(lèi)的生產(chǎn)勞動(dòng) B.人類(lèi)自覺(jué)的精神活動(dòng)
C.人類(lèi)社會(huì )的分工 D.人類(lèi)獨具的運用語(yǔ)言的能力
20、明確地使用“崇高”一詞，并且把崇高與優(yōu)美對立起來(lái)，使兩者成為美學(xué)范疇的美學(xué)家是(D )
A.畢達哥拉斯 B.愛(ài)迪生C.托馬斯·班納特 D.博克
二、填空題
1、人生的基本活動(dòng)模式有認知、 和倫理。
2、 是美學(xué)的核心概念之一，也是現代文明的核心成分。
3、德國哲學(xué)家，美學(xué)的提出者。他在1750年鮑姆加通系統地提出了“”的構想，就是我們今天講的美學(xué)。
4、美育思想早在古希臘柏拉圖時(shí)就已提出， 18世紀在那里獲得了最高表達。
5、美是一種人生境界，馮友蘭把人生分為四個(gè)境界，當人的存在進(jìn)入他所說(shuō)的時(shí)，已與審美境界相互溝通了。
6、構成審美活動(dòng)的兩個(gè)基本要素是和。
7、主體在審美活動(dòng)中的精神存在特征主要體現在、和澄明三個(gè)基本環(huán)節。
8、意境的具體審美內涵包括 、 、時(shí)空轉換、有無(wú)相生四個(gè)層面。
9、王國維在《人間詞話(huà)》中提出的最主要的概念是“”。
10、中國美學(xué)范疇的邏輯演進(jìn)是從中和————意境。
11、構成審美經(jīng)驗的基本要素有、情感、和理解。
12、藝術(shù)家的主體素質(zhì)包括、和技巧。
13、藝術(shù)作品劃分為和空間藝術(shù)兩種形態(tài)。
14、芬蘭美學(xué)家希爾恩所說(shuō)的導致藝術(shù)起源和審美發(fā)生的最基本的人類(lèi)生活六種沖動(dòng)有知識傳達、記憶保存、戀愛(ài)、、戰爭、。
參考答案
1、審美2、藝術(shù)3、 “感性學(xué)”4、席勒5、天地境界6、審美主體、審美對象。
7、驚異、體驗8、主客統一、情景交融、9、 “境界”。10、氣韻11、感知、想象
12、藝術(shù)敏感、想象力13、時(shí)間藝術(shù)14、勞動(dòng)、巫術(shù)
三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)
1、美育：
2、藝術(shù)：
3、審美體驗：
參考答案
1、美育：廣義上泛指自覺(jué)和非自覺(jué)的一切審美活動(dòng)本身所具有的感染人、影響人、陶冶人的教育功能，以及社會(huì )、學(xué)�；蚣彝ビ幸庾R地利用審美的特點(diǎn)對人進(jìn)行塑造的種種教育活動(dòng);狹義上專(zhuān)指與智育、德育、體育并列的一種獨特的教育方式。
2、藝術(shù)是美學(xué)的核心內容，從狹義來(lái)說(shuō)它指的是圍繞藝術(shù)品的創(chuàng )造、生成、接受的全過(guò)程。廣義上指所有的審美現象。
3、審美體驗就是主體在具體審美活動(dòng)中被具有某種獨特性質(zhì)的客體對象所深深地吸引，情不自禁地對之進(jìn)行領(lǐng)悟、體味、咀嚼，以至于陶醉其中，心靈受到搖蕩和震撼的一種獨特的精神狀態(tài)。
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1、簡(jiǎn)答中和的審美特征。
�、購娬{一種合適的尺度，一種恰當的分寸。既是情感的適中，也是人格精神的和諧。
�、谥泻妥鳛閷徝佬螒B(tài)的第二個(gè)主要特征是多樣性的統一。
�、壑泻偷淖罡�、最高層次上的特征，就是天人合一，這是中國審美文化之魂。
2、簡(jiǎn)答審美經(jīng)驗的基本特征。
�、俑行灾庇^(guān)性 ②超個(gè)體眼前的功利性 ③感知與情感交相伴隨
�、茏杂蔁o(wú)限性 ⑤非理性的顯性表征
3、闡述一下勞動(dòng)說(shuō)對勞動(dòng)與藝術(shù)和審美之間的關(guān)系的看法。
�、�“勞動(dòng)先于藝術(shù)”，“人最初是從功利觀(guān)點(diǎn)來(lái)觀(guān)察事物和現象。只是后來(lái)才站到審美的觀(guān)點(diǎn)上來(lái)看待它們。”
�、�“原始狩獵的心理本性決定著(zhù)他一般地能夠有審美的趣味和概念，而他的生產(chǎn)力狀況、他的狩獵的生活方式則使他恰好有這些而非別的審美的趣味和概念。”
�、廴说膶徝滥芰σ彩窃谏a(chǎn)勞動(dòng)中形成并與生產(chǎn)力發(fā)展的一定水平相一致的。
4、從審美活動(dòng)方面說(shuō)說(shuō)為什么審美是一種人生實(shí)踐。
�、賹徝阑顒�(dòng)起源于生存。它是人們在生存是逐漸意識到、并加以確認、加以培養而發(fā)展成的活動(dòng)，審美活動(dòng)伴隨著(zhù)人類(lèi)的成長(cháng)而成長(cháng)。
�、趯徝阑顒�(dòng)為生存所需要。是人的整體性本質(zhì)得到表達與自我確認的最佳方式。
�、蹖徝阑顒�(dòng)在生存中獲得內涵。
�、軐徝阑顒�(dòng)的結果使自我和現實(shí)更“痛切”地出現。
5、為什么美學(xué)的哲學(xué)理論基礎應以馬克思主義為主干?
�、亳R克思主義是人類(lèi)思想史上最具現實(shí)影響的學(xué)說(shuō)
�、隈R列主義是人類(lèi)思想史上論域最廣、也最具深度的學(xué)說(shuō)，馬列主義以宏大的氣魄涉及人類(lèi)歷史、社會(huì )、知識、經(jīng)濟與文化等廣闊領(lǐng)域;從思想深度來(lái)看，一方面馬克思具備傳統哲學(xué)深刻的理論思辨與洞察能力，另一方面馬克思也應用了精密、透徹的分析方法;這兩方面的結合加上馬克思本人宏博的學(xué)識與對社會(huì )現實(shí)的豐富觀(guān)察力，使他對哲學(xué)的基本問(wèn)題做出了獨創(chuàng )而深刻的論述。
�、垡灿捎谝陨蟽煞矫�，馬克思主義在當代仍具有鮮活的生命力
�、荞R克思主義的思想精神與美學(xué)具有內在的契合性。
五、論述題(本大題共13分)
丑成為特殊審美形態(tài)的基本原因。
從人生實(shí)踐的角度看，審美是一種特殊的人生實(shí)踐，廣義的美是一種特殊的人生境界，它理應包括作為審美形態(tài)的丑在內。
1、在審美這種人生實(shí)踐中，人能夠相對全面而自由的占有自己的本質(zhì)。所以審美活動(dòng)本身必然包含對于美的發(fā)現、欣賞、創(chuàng )造與對丑的揭露、鞭撻和摒棄兩個(gè)側面。
2、美在過(guò)程中，美不是作為物化形態(tài)的結果存在于現實(shí)世界之中，而是在審美實(shí)踐中不斷形成和發(fā)展的，離開(kāi)了審美活動(dòng)，離開(kāi)了審美主體和審美對象中的任何一方，都無(wú)所謂美丑。
(1)審美活動(dòng)、審美主體和審美對象都是具有一定局限性的，因此就決定了美不是純而又純的東西，于是丑也就必然會(huì )與美一起進(jìn)入審美實(shí)踐之中。
(2)美作為一種特殊的人生境界，從存在論的角度看，一方面固然是與丑相異或相對的，我們不能說(shuō)丑也是一種人生境界，也就是不能把丑等同于美。但另一方面對丑的揭露、鞭撻和摒棄當然是美的人生境界的另一面。
(3)勞動(dòng)作為人生實(shí)踐最為重要的組成部分，也是審美形態(tài)形成和發(fā)展的非常重要的創(chuàng )造力和推動(dòng)力。而丑之所以成為一種審美形態(tài)，與勞動(dòng)的異化有密切聯(lián)系�？梢哉f(shuō)，它是人類(lèi)異化勞動(dòng)的感性存在狀態(tài)和結果。
(4)在這一百多年間，西方哲學(xué)、美學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，理性主義的思辨哲學(xué)和美學(xué)從統治地位上被推倒在地，代之而起的后起哲學(xué)、美學(xué)都為丑冠冕堂皇地走進(jìn)審美領(lǐng)域奠定了思想基礎。
(5)藝術(shù)作為人類(lèi)主要的審美實(shí)踐方式、主要審美成果以及重要的審美對象，在這一百多年間變得面目全非，不僅在藝術(shù)創(chuàng )作中包含了大量對于丑的描繪和創(chuàng )造，而且呈現出了以丑代美的趨勢，客觀(guān)上為丑形成一種特殊的審美形態(tài)奠定了現實(shí)基礎。
上述丑上升為審美形態(tài)的五個(gè)原因中，前兩個(gè)是貫穿于整個(gè)人類(lèi)審美歷史之中的，只是為丑的產(chǎn)生提供了一種可能性;同時(shí)，又決定了丑與其他的審美形態(tài)之間存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
而后三個(gè)原因是我們就丑在這一百多年之間最終轉變?yōu)橐环N獨立的審美形態(tài)所進(jìn)行的分析。
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