廣告畢業(yè)論文
廣告設計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)學(xué)科，具體有求企事業(yè)單位廣告公司的營(yíng)銷(xiāo)策劃及美工設計人員，在平面廣告設計上有很好的創(chuàng )業(yè)設計能力，在平面動(dòng)態(tài)廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò )廣告等相關(guān)行業(yè)能獨立完成設計方案。畢業(yè)論文，按一門(mén)課程計，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，為對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結性獨立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。
廣告畢業(yè)論文1
中國和韓國無(wú)論從歷史上還是地理上有十分密切的關(guān)系。從地理位置上看，兩國也十分接近。長(cháng)時(shí)間以來(lái)，雙方也都在經(jīng)濟、社會(huì )和學(xué)術(shù)等不同的領(lǐng)域影響彼此。但盡管聯(lián)系緊密，均屬于東方文化圈的兩個(gè)國家卻經(jīng)歷了兩個(gè)不一樣的現代化方式和過(guò)程，因而文化差異很明顯并且確定存在。xx年12月，中國加入了wto, 世界經(jīng)濟格局發(fā)生了重大改變，世界市場(chǎng)愈加開(kāi)放。
而對于全球品牌來(lái)說(shuō)，鑒于中國市場(chǎng)強大的購買(mǎi)力和迅速發(fā)展的經(jīng)濟實(shí)力，更是不容小覷。韓國雖然處于中國與日本的地理位置中間，并且從古時(shí)侯，儒家文化、漢字文化和佛教文化也均受到了中國的影響，但是現代化以后，全球化加速發(fā)展，韓國發(fā)達的教育系統，以及作為高附加值產(chǎn)業(yè)的it行業(yè)的發(fā)展，韓國也逐漸成為世界市場(chǎng)中非常重要的一部分。這樣兩個(gè)十分重要但文化差異也比較大的目標市場(chǎng)，必然是全球品牌在國際化戰略中必須優(yōu)先考慮的，因為全球品牌制作國際廣告并在目標市場(chǎng)投放廣告的過(guò)程，是與消費者接觸十分緊密聯(lián)系的過(guò)程，所以如何令兩種不同文化圈的消費者如何受用是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
中國加入wto后，國外品牌進(jìn)駐中國的門(mén)檻降低了，技術(shù)和媒體的發(fā)達也令消費者對外國文化接觸的機會(huì )變多，對產(chǎn)品的信息捕捉能力也增加了，但是文化差異的存在仍然對于廣告產(chǎn)生的效果有重大影響。因而盡管在全球化時(shí)代，全球品牌的廣告活動(dòng)仍面臨許多困難�，F如今，全球品牌在中國市場(chǎng)中的占有率在很大程度上成為了其在世界市場(chǎng)位置的衡量標準。所以許多全球品牌在中國本土上建了自己的工廠(chǎng)，因為要搶占市場(chǎng)，獲得先機;韓國市場(chǎng)比中國市場(chǎng)要小，但是韓國的消費者對于新產(chǎn)品的出現和技術(shù)的變化很敏感，而且，韓國消費者對于產(chǎn)品的判斷也十分嚴格與客觀(guān)，消費者對產(chǎn)品的反饋也十分及時(shí)，因而新產(chǎn)品成功的幾率，可能很大程度上由韓國市場(chǎng)的成敗來(lái)衡量。由此，很多品牌傾向在韓國建立研發(fā)中心。
綜上所述，中國和韓國的市場(chǎng)在世界市場(chǎng)中都有十分重要的位置，所以全球品牌若想開(kāi)展有效率的國際廣告活動(dòng)，必須要十分重視中韓兩國市場(chǎng)消費者的受用程度。
廣告畢業(yè)論文2
摘 要：依據廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標和學(xué)�？傮w性質(zhì)定位，調整設計實(shí)踐課程類(lèi)型和課程內容及教學(xué)過(guò)程，對廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行整體優(yōu)化和改革創(chuàng )新，提出亦文亦理非文非理的實(shí)踐教學(xué)內容和過(guò)程模式的改革思路，建立以設計性、綜合性、創(chuàng )造性實(shí)踐課程為主導的多學(xué)科知識交叉融合的實(shí)踐教學(xué)內容新體系。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的設計上既體現了與教學(xué)內容相容關(guān)系、延伸關(guān)系，又加強了各環(huán)節之間循序漸進(jìn)的邏輯關(guān)系。
關(guān)鍵詞：廣告論文
廣告學(xué)綜合了新聞傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)設計、工學(xué)等多種學(xué)科，形成了知識理論系統比較完善的應用性強的新學(xué)科。應用學(xué)科的特點(diǎn)決定了廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)在加強基礎理論知識教學(xué)和注重綜合素質(zhì)培養的同時(shí)，還要更加注重強調理論與實(shí)踐結合能力的塑造。因此要設計研究出科學(xué)合理的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，滿(mǎn)足教學(xué)目標的需求。實(shí)踐教學(xué)體系在教學(xué)中主要體現為實(shí)踐環(huán)節的設計安排，它是理論教學(xué)的驗證、實(shí)踐和創(chuàng )造，是對理論教學(xué)的豐富和發(fā)展。
我的具體思路是：教師根據教學(xué)的需要，提出模擬的廣告項目，由項目中心發(fā)布項目消息，有興趣的同學(xué)到指導老師處報名。然后，學(xué)生分成若干個(gè)策劃小組，分工合作，開(kāi)展市場(chǎng)調查、產(chǎn)品定位、創(chuàng )意策劃、媒介安排等一系列的廣告活動(dòng)，各小組分別做出策劃方案，然后由項目中心組織模擬比稿會(huì )，各小組分別陳述自已的方案，由評判員(由教師和學(xué)生代表組成)選出最佳方案，并向有關(guān)企業(yè)推薦，最終可能為企業(yè)所采納從而產(chǎn)生效益。
與“項目模擬”實(shí)踐教學(xué)配套，我們進(jìn)行了如下探索：
1，專(zhuān)業(yè)定位：培養高級廣告策劃人才。廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)培養什么樣的人才?它跟藝術(shù)設計和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如何區分?這是廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)首先要解決的問(wèn)題。因此，我們對廣告公司進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，調查結果表明：現代廣告已進(jìn)入以策劃為中心的時(shí)代，廣告策劃已成為廣告運作的核心內容。組織與完成策劃不僅成為廣告公司業(yè)務(wù)發(fā)展的終極目標，也成為衡量廣告個(gè)書(shū)影外水平的最重要標準。國內廣告業(yè)最需要的是具有廣告綜合知識的策劃人才。因此，我們將廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)明確定位為：培養現代高級廣告策劃人才。
2，教學(xué)方案：以培養實(shí)踐努力為導向。針對廣告策劃人才培養目標，我們應該給學(xué)生提供一個(gè)什么樣的專(zhuān)業(yè)知識結構?針對此一問(wèn)題我們做了兩方面的已經(jīng)：一是對廣告策劃人員發(fā)放問(wèn)卷，調查他們的專(zhuān)業(yè)知識構成情況;一是走訪(fǎng)國內開(kāi)設廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的院校，了解其教學(xué)計劃的設置內容。在此調查基礎上，我們制定了一個(gè)以培養實(shí)踐能力為導向的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，其中12門(mén)課程設立了相應的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。課程的設置與實(shí)踐能力培養密切相關(guān)，充分體現了廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)“學(xué)以致用”的原則。
3，實(shí)踐基地：廣告傳播策劃中心�！绊椖磕M”實(shí)踐就相似廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的新思路，必須采用新的教學(xué)機制方可達成目標。為此，我們建立了“株洲洋名廣告傳播策劃中心”。該中心具有對外經(jīng)營(yíng)權，專(zhuān)門(mén)用于“項目模擬”實(shí)踐教學(xué)。規定廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間，在策劃中心參加廣告策劃活動(dòng)不少于4次，并提交廣告策劃方案，交由指導老師評定成績(jì)，記入學(xué)分。我們還創(chuàng )立了廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教師到策劃中心掛職的制度，即每位教師每學(xué)期必須到策劃中心主持不少于2項的廣告策劃活動(dòng)，逐步積累專(zhuān)業(yè)教學(xué)所必需的廣告策劃實(shí)踐經(jīng)驗，從實(shí)踐中提高自已的教學(xué)科研水平。在實(shí)踐環(huán)節的設計中應把握以下三個(gè)原則。
第一，廣告學(xué)是文、理、工、藝、經(jīng)、管兼容的專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐教學(xué)要體現知識手段的綜合化。廣告學(xué)屬于應用學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節和內容要有利于創(chuàng )新思維的培養。作為應用型學(xué)科，沒(méi)有實(shí)踐，便沒(méi)有活力。在多個(gè)方面同時(shí)貫徹實(shí)踐教學(xué)的理念，立體而又科學(xué)地為學(xué)生提供實(shí)踐的出口，突破瓶頸，是具有前瞻性意義的。
第二，廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的設計要與業(yè)界發(fā)展結合，體現業(yè)界發(fā)展的先進(jìn)性，體現職業(yè)化和技能化特點(diǎn)。巧借校外典型廣告公司的實(shí)習資源。實(shí)習是實(shí)踐教學(xué)最常見(jiàn)的一種方式，如何利用好這個(gè)機會(huì )，是值得仔細考慮和安排的。中國傳媒大學(xué)的經(jīng)驗很值得借鑒，在廣告教學(xué)發(fā)展的早期，中國傳媒大學(xué)的前身北京廣播學(xué)院就很重視借助校外廣告公司的實(shí)習資源優(yōu)勢展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)。他們與當時(shí)世界最大廣告公司“日本電通廣告公司”建立了合作關(guān)系，設立調研項目，利用廣告公司尋找優(yōu)質(zhì)人力資源的心態(tài)，將學(xué)生的實(shí)踐教育獲得最大化，最終構建多贏(yíng)的格局。中國傳媒大學(xué)下屬的lMl市場(chǎng)信息研究所，正是這樣的產(chǎn)物。至于中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院與電通公司合作的“電通廣告學(xué)院”，更是將這種方式發(fā)展到了一個(gè)高峰。第三，將各實(shí)踐環(huán)節的設計置于整體課程體系中來(lái)統籌考慮，既要互相獨立，不重復交差，又要彼此連貫，逐層遞進(jìn)。使每個(gè)實(shí)踐環(huán)節既具有不可替代性，又被整合到統一的實(shí)踐目標體系鏈條中，并做到四年不間斷。要巧借校外典型廣告公司的實(shí)習平臺來(lái)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)之外，以廣告專(zhuān)業(yè)賽事為舞臺，也是構建科學(xué)、立體的實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)。
低年級的專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以借助廣告節來(lái)體驗實(shí)戰的魅力，高年級的學(xué)生可以利用針對自身特點(diǎn)的典型實(shí)習基地來(lái)完善提升專(zhuān)業(yè)實(shí)戰能力，而廣告專(zhuān)業(yè)賽事，是貫穿整個(gè)大學(xué)各年級的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育舞臺。這個(gè)元素的導入，會(huì )使實(shí)踐教學(xué)更加豐富、立體、系統。專(zhuān)業(yè)能力的檢驗，創(chuàng )意水平的肯定，各有標準。而權威的評判是關(guān)鍵。通過(guò)專(zhuān)家的公正審定，層層選拔和淘汰，專(zhuān)業(yè)性通過(guò)這樣地磨礪，會(huì )更加成熟和清晰可見(jiàn)。
只有把眾多的能夠深刻影響莘莘學(xué)子的教師的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神激發(fā)起來(lái)，教師才能在教學(xué)中更好地深化實(shí)踐教學(xué)，有意識地培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，高校才能擔負起人才培養的重任。因此，在日常的教學(xué)中，要適時(shí)地把教師好的創(chuàng )新教學(xué)方法和成果進(jìn)行推廣，大力支持和鼓勵教師開(kāi)拓實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )新教育方案，為實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )新教育搭建平臺。
廣告畢業(yè)論文3
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，信息化時(shí)代的到來(lái)，知識更新的速度越來(lái)越快。21世紀的中國高職廣告設計教育面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。在高職院校的廣告設計專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中，傳統的培養模式遠遠不能適應專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。因而，順應廣告設計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規律，研究和探索教學(xué)實(shí)踐培養模式，把專(zhuān)業(yè)和社會(huì )實(shí)踐納入人才培養體系，成為新時(shí)期高職院校培養廣告設計專(zhuān)業(yè)人才的重點(diǎn)。
一、高職院校廣告設計專(zhuān)業(yè)發(fā)展回顧
近年來(lái)，全國各地高職院校紛紛開(kāi)設廣告設計專(zhuān)業(yè)，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據東莞市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要也于近年設置了廣告設計專(zhuān)業(yè)。廣告行業(yè)作為過(guò)去三十年增長(cháng)速度最快的行業(yè)之一，它的發(fā)展需要大量專(zhuān)門(mén)人才，回顧過(guò)去十余年高職廣告設計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)需求刺激廣告專(zhuān)業(yè)快速增長(cháng)，從近十年來(lái)廣東省高職廣告設計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展來(lái)看，高職層次廣告設計專(zhuān)業(yè)設置院校數目增快迅速，但是大多數高職院校開(kāi)設廣告設計專(zhuān)業(yè)的原因大多是“社會(huì )需求量大”、“擁有相近專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢”、“擴大招生生源”等，盲目性較大，存在問(wèn)題頗多，如在專(zhuān)業(yè)定位不準確，師資隊伍結構不合理，實(shí)踐教學(xué)條件差，課程設置不科學(xué)，其主要表現以下幾大特點(diǎn)：
1.專(zhuān)業(yè)定位不準確
大多數高職院校在經(jīng)費上沒(méi)有政府撥款，專(zhuān)業(yè)經(jīng)費主要靠的是學(xué)費，學(xué)費多少與招生數直接掛鉤，而招生數離不開(kāi)就業(yè)率，就業(yè)好的專(zhuān)業(yè)往往是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，熱門(mén)產(chǎn)業(yè)又和熱門(mén)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系在一起。廣告產(chǎn)業(yè)在過(guò)去的三十年里發(fā)展異常迅速，高職院校也是根據廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開(kāi)設的廣告設計專(zhuān)業(yè)，但是高職廣告設計專(zhuān)業(yè)應該有什么特點(diǎn)？應該培養什么樣的學(xué)生？與本科有何不同？由于在設置專(zhuān)業(yè)時(shí)沒(méi)有認真調研，專(zhuān)業(yè)定位體現不出高職特色、區域特點(diǎn)，這些問(wèn)題到現在依然沒(méi)有徹底解決。
2.師資結構不合理
對于高職廣告設計專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，師資結構不合理成為一個(gè)非常突出的問(wèn)題。近些年，開(kāi)設廣告設計專(zhuān)業(yè)的院校數目迅速增加，這需要更多數量的專(zhuān)業(yè)教師來(lái)滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)，然而，現在的高職院校廣告專(zhuān)業(yè)師資受通常采用的引進(jìn)師資政策（要求碩士、博士學(xué)位或者是副高職稱(chēng)以上）的制約，這種高學(xué)歷、高職稱(chēng)的廣告設計專(zhuān)業(yè)教師無(wú)法滿(mǎn)足全國上千所高職院校的廣告設計教學(xué)需求。即便有高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師也大多是從校門(mén)到校門(mén)，理論功底較強，但多數不具備設計時(shí)間工作經(jīng)驗，動(dòng)手能力較弱。他們基本上沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗，無(wú)法勝任廣告專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性課程的教學(xué)工作。相反，那些業(yè)界經(jīng)驗豐富、學(xué)歷不高的專(zhuān)業(yè)人才卻因高校引進(jìn)師資的高門(mén)坎而被拒之門(mén)外。這樣看來(lái)，各高職院校引進(jìn)廣告設計專(zhuān)業(yè)教師機制從某種意義上制約了廣告設計教育的正常發(fā)展。
3.實(shí)踐教學(xué)條件差
廣告設計專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)實(shí)踐性非常強的專(zhuān)業(yè)，尤其是高職層次廣告設計專(zhuān)業(yè)，培養具有較強實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)學(xué)生顯得尤為重要。要提高高職廣告設計專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平，無(wú)非從校內實(shí)訓室建設、聘請行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士教學(xué)、校外實(shí)訓基地建設等方面著(zhù)手，由于校內實(shí)訓室建設需要大量經(jīng)費，政府的財政撥款程序較慢，很難在短時(shí)期內提高校內實(shí)訓室的硬件建設；由于課時(shí)費的捉襟見(jiàn)肘，又很難從行業(yè)里聘請到真正具有實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人士；校外實(shí)訓基地建設更是由于廣告公司缺乏現實(shí)利益動(dòng)力，高職院校也很難向廣告公司提供好處，很難建立起學(xué)生實(shí)習實(shí)踐的平臺。這些實(shí)踐的教學(xué)基本條件的欠缺使實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量得不到保障。
4.課程設置不科學(xué)
目前高職廣告設計專(zhuān)業(yè)普遍存在著(zhù)課程設置不科學(xué)問(wèn)題。一是課程設置上存在對本科廣告專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行壓縮現象。二是依然存在學(xué)科式教育的痕跡，欠缺高職教育課程的特點(diǎn)。三是部分課程已經(jīng)不符合當前廣告行業(yè)的需要。四是課程開(kāi)設順序及課時(shí)有待進(jìn)一步探討。五是理不清廣告設計與其他藝術(shù)設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。課程設置的不科學(xué)導致教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中難以把握教學(xué)的側重點(diǎn)，學(xué)生不能在職業(yè)認知中對自己進(jìn)行科學(xué)定位，使得教學(xué)效果降低。
二、高職廣告設計專(zhuān)業(yè)人才培養體系建設的設想
廣告設計專(zhuān)業(yè)倡導“職業(yè)技能素質(zhì)教育與創(chuàng )業(yè)教育相結合，服務(wù)地方經(jīng)濟”的辦學(xué)特色。培養掌握全面的設計技術(shù)能力、具備較高設計素養、具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的廣告設計人才。在高職辦學(xué)過(guò)程中，我們應根據本行業(yè)分工細、跨度大的特點(diǎn)，迅速、及時(shí)的完善專(zhuān)業(yè)課程內容，確立建設具有行業(yè)、企業(yè)特點(diǎn)的辦學(xué)特色。
1.體現高職特色
相比本科教學(xué)，高職教學(xué)具有靈活性、實(shí)踐性強的特點(diǎn)。在授課課時(shí)上可以靈活把握課程課時(shí)，在授課地點(diǎn)上可以在廣告公司一線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)，在授課方式上可以工學(xué)融通。在實(shí)踐方面，建立起完整的實(shí)踐教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中突出實(shí)踐性教學(xué)，把握理論與實(shí)踐的關(guān)系。
2.明確專(zhuān)業(yè)定位
根據教育部高教司20xx第16號文件，高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，肩負著(zhù)培養面向生產(chǎn)、建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設進(jìn)程中具有不可替代的作用。因此，首先要明確高職和本科培養的目標不同，高職廣告設計專(zhuān)業(yè)培養的不是廣告大師，而是廣告行業(yè)的能工巧匠，高職廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)中把握理論夠用的原則，側重專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的教學(xué)，培養具有可持續發(fā)展的高素質(zhì)技能應用型人才。
3.加強師資建設
高校教學(xué)培養水平很大程度取決于專(zhuān)業(yè)教師的水平，高職院校在發(fā)展壯大中要培養出符合高職教學(xué)需要的高水平教師。根據高職廣告設計專(zhuān)業(yè)的師資隊伍的現狀，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑加強師資隊伍建設。一是要求專(zhuān)業(yè)教師到廣告公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，將校內專(zhuān)任教師每年分批派往廣告公司進(jìn)行鍛煉，提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗，豐富教師的教學(xué)內容。二是引進(jìn)廣告行業(yè)、企業(yè)中實(shí)踐經(jīng)驗豐富的人員任教。
4.改善實(shí)踐教學(xué)條件
在校內實(shí)訓室建設方面，結合高職廣告專(zhuān)業(yè)的經(jīng)費現狀，校內實(shí)訓建設可以簡(jiǎn)而精，建設好必須有的實(shí)訓室如畫(huà)室、專(zhuān)業(yè)機房、攝影室等實(shí)訓室。在校外實(shí)訓基地建設方面，建立一批數量不多，可以嘗試將校外實(shí)訓基地的項目帶到課堂，為校外實(shí)習基地完成具體項目。加強廣告設計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓、實(shí)習基地建設，是改善力、學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。
5.科學(xué)設置課程
高職院校在課程設置必須考慮區域經(jīng)濟發(fā)展情況，培養出符合本區域經(jīng)濟發(fā)展需要的專(zhuān)門(mén)人才。例如東莞市的經(jīng)濟發(fā)展情況與其他地區不同，因此在我院的廣告設計專(zhuān)業(yè)中要體現出東莞的特色。首先，進(jìn)行區域廣告行業(yè)調查，分析區域范圍內廣告行業(yè)中的崗位需求及知識能力要求，以社會(huì )發(fā)展對人才的要求為依據，不斷調整教學(xué)計劃，保證課程設置和教學(xué)內容的實(shí)用性與先進(jìn)性。其次，邀請行業(yè)人士參與共同設置專(zhuān)業(yè)課程體系，規劃、整合課程體系。再次，與廣告公司合作開(kāi)發(fā)校企合作課程。最后，完善課程課時(shí)、開(kāi)課順序，及時(shí)調整學(xué)時(shí)量及教學(xué)內容，按照行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)淘汰過(guò)時(shí)課程。
三、高職廣告設計專(zhuān)業(yè)人才培養體系的構建
廣告設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)踐環(huán)節的設置和實(shí)施是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重中之重。加強實(shí)踐環(huán)節是實(shí)現高職教育培養目標的重要手段，本專(zhuān)業(yè)應根據各專(zhuān)業(yè)方向專(zhuān)業(yè)能力培養的需要，構建與理論教學(xué)相結合的實(shí)踐教學(xué)體系，做到知識傳授與能力培養相結合，能力培養貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程。以下是筆者從幾個(gè)方面合理構建特色的教學(xué)模式。
1.構建適合于專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程
�。�1）課程設置強調針對性
廣告設計專(zhuān)業(yè)從社會(huì )實(shí)際需要出發(fā)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、必需、夠用”的原則和專(zhuān)業(yè)技能培養的實(shí)際需要，適時(shí)地對課程設置作一些調整，突出技術(shù)應用能力培養。在教學(xué)體系中，主要加強以下幾項建議：第一、在基礎模塊中，注重理論教學(xué)，突出動(dòng)手能力培養，強化計算機輔助設計在廣告設計中的作用，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生具備運用計算機輔助設計的能力，適應企業(yè)人才需求。第二、在創(chuàng )意思維模塊中，以校內實(shí)驗室為依托，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，初步掌握廣告工藝操作流程、制作實(shí)施方法和經(jīng)營(yíng)管理手段，理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生對所學(xué)技能的綜合運用能力。
�。�2）基礎課教學(xué)強調適應性
廣告設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中打破原有狹隘的基礎課教學(xué)格局，超越單純技巧和經(jīng)驗的傳授。從宏觀(guān)上考慮基礎課所從屬的專(zhuān)業(yè)和生產(chǎn)一線(xiàn)的需要，注意培養以下能力：第一、培養視覺(jué)反映力，增強視覺(jué)接受信息的能力，即感悟能力；第二、開(kāi)發(fā)想象能動(dòng)性和對未知領(lǐng)域自覺(jué)探索即創(chuàng )新能力；第三、培養分析、思維能力，鍛煉對事物的把握能力，努力使基礎課教學(xué)適應專(zhuān)業(yè)課的需要。
�。�3）專(zhuān)業(yè)課教學(xué)強調實(shí)用性
本專(zhuān)業(yè)在制定改革方案時(shí)，經(jīng)認真調查研究，按照專(zhuān)業(yè)教育特點(diǎn)，強調專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性，著(zhù)眼于培養具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線(xiàn)工作的高等職業(yè)技術(shù)人才和高技能專(zhuān)門(mén)人才，結合省情、校情以及社會(huì )對廣告設計人才的實(shí)際需求，對專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內容加以調整，強調實(shí)用性。
2.構建校企合作打造項目式教學(xué)的平臺
廣告設計專(zhuān)業(yè)可以與東莞市廣告制作有限公司等企業(yè)合作建設“校企交流互動(dòng)訓練基地”，并依托其為平臺介入行業(yè)項目的設計制作，共享企業(yè)基地優(yōu)勢項目資源和院校人才資源。進(jìn)一步加強廣告設計專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的聯(lián)系，加強學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐，大力推行工學(xué)結合、工學(xué)交替、校企互動(dòng)的人才培養模式。
�。�1）“走出去”：完善并繼續建設校企交流互動(dòng)訓練基地，師生參與企業(yè)項目制作團隊，建立質(zhì)量控制、崗位輪換等教學(xué)制度。即學(xué)院為企業(yè)培訓員工，企業(yè)為學(xué)院實(shí)訓學(xué)生，達到校企雙贏(yíng)的目的。通過(guò)在崗教師輪崗鍛煉、聘請企業(yè)兼職教師等措施，努力建設一支學(xué)術(shù)結構合理、年齡層次適宜、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的創(chuàng )新型教師隊伍。
�。�2）“請進(jìn)來(lái)”：貫徹“項目課堂”理念，引入企業(yè)駐校建設“課程實(shí)訓工作室”，實(shí)施“企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)校園工程”，完善建立校內實(shí)訓基地經(jīng)營(yíng)主體多元化的機制。結合專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)工作的需要，提高校內實(shí)訓水平和社會(huì )服務(wù)能力。將工作室建設成為人才培養基地、技術(shù)研發(fā)基地、作品孵化基地。拓展社會(huì )服務(wù)能力，加強對外交流，開(kāi)展校企合作職業(yè)培訓和社會(huì )培訓。
�。�3）實(shí)現校企互動(dòng)，升級專(zhuān)業(yè)建設平臺：在校內與東莞市乃至珠三角廣告制作有限公司共建廣告設計制作實(shí)訓工作室、工藝輸出實(shí)訓室。建設并完善能掌握專(zhuān)業(yè)軟件與制作核心技術(shù)、又能及時(shí)適應行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求的高職應用型人才培養模式。在實(shí)踐模塊中，圍繞“項目課程”，根據用人單位對應用型人才的要求，突出“設計與制作”，使學(xué)生掌握較強的策劃設計能力，縣備實(shí)際制作管理的能力，進(jìn)—步提高學(xué)生市場(chǎng)意識和行業(yè)意識。
3.建立多元化人才培養體系模式
�。�1）由廣告用人企業(yè)和學(xué)校共同擔負培養人才的教學(xué)任務(wù)，按照廣告企業(yè)對職業(yè)技能的要求組織教學(xué)和崗位培訓。使學(xué)生能熟練地掌握崗位所需的技術(shù)，畢業(yè)就能頂崗工作，實(shí)現廣告企業(yè)、學(xué)校零距離培養。
�。�2）通過(guò)有代表性的廣告行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )，制定職業(yè)能力分解，開(kāi)發(fā)課程體系。以這些能力為目標，設置核心課程，組織教學(xué)內容，并進(jìn)行考核。完善雙證制，拓寬就業(yè)面，滿(mǎn)足廣告企業(yè)多元化用人需求。
�。�3）以實(shí)訓帶動(dòng)理論提高，設置具有連貫性、漸進(jìn)性的項目課程，采用模塊化的課程結構，以職業(yè)能力為中心，按照能力單元要素來(lái)開(kāi)發(fā)教學(xué)模塊，并啟動(dòng)相關(guān)課程教材的編寫(xiě)。堅持“服務(wù)社會(huì )，服務(wù)企業(yè)”是產(chǎn)學(xué)研結合培養模式的保證。
四、結束語(yǔ)
綜上所述，高職廣告設計人才培養教育必須以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，遵循科學(xué)的教育規律，同時(shí)必須轉變原有的廣告設計專(zhuān)業(yè)人才培養體系，以市場(chǎng)為導向，以廣告企業(yè)為依托，有計劃、有目標地進(jìn)行廣告設計制作人才培養。合理設置廣告設計專(zhuān)業(yè)課程；培養專(zhuān)業(yè)的師資隊伍；建立校企聯(lián)動(dòng)培養機制，縮小廣告設計制作專(zhuān)業(yè)人才培養和企業(yè)、行業(yè)人才需求之間的差距；培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高其就業(yè)競爭力。但是，探索與實(shí)施以就業(yè)為導向、以能力為本位的廣告設計人才培養體系是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，只有在不斷的改革中進(jìn)行改進(jìn)和完善，才能構建一套科學(xué)合理、實(shí)操性強的以校企同行、產(chǎn)學(xué)融通，以應用為主旨的理論和實(shí)踐教學(xué)的人才培養體系，為我國廣告產(chǎn)業(yè)的健康、穩步和可持續發(fā)展提供可靠的高素質(zhì)人才，為社會(huì )培養出符合崗位要求的更多廣告設計應用型人才。
廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
接地氣的大學(xué)生活即將結束，大家都在認真的做畢業(yè)設計，而我們做畢業(yè)設計前要先寫(xiě)開(kāi)題報告，我們該怎么去寫(xiě)開(kāi)題報告呢？以下是小編為大家收集的廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇1
1.論文研究背景和目的
中國和韓國無(wú)論從歷史上還是地理上有十分密切的關(guān)系。從地理位置上看，兩國也十分接近。長(cháng)時(shí)間以來(lái)，雙方也都在經(jīng)濟、社會(huì )和學(xué)術(shù)等不同的領(lǐng)域影響彼此。但盡管聯(lián)系緊密，均屬于東方文化圈的兩個(gè)國家卻經(jīng)歷了兩個(gè)不一樣的現代化方式和過(guò)程，因而文化差異很明顯并且確定存在。xx年12月，中國加入了wto,世界經(jīng)濟格局發(fā)生了重大改變，世界市場(chǎng)愈加開(kāi)放。
而對于全球品牌來(lái)說(shuō)，鑒于中國市場(chǎng)強大的購買(mǎi)力和迅速發(fā)展的經(jīng)濟實(shí)力，更是不容小覷。韓國雖然處于中國與日本的地理位置中間，并且從古時(shí)侯，儒家文化、漢字文化和佛教文化也均受到了中國的影響，但是現代化以后，全球化加速發(fā)展，韓國發(fā)達的教育系統，以及作為高附加值產(chǎn)業(yè)的it行業(yè)的發(fā)展，韓國也逐漸成為世界市場(chǎng)中非常重要的一部分。這樣兩個(gè)十分重要但文化差異也比較大的目標市場(chǎng)，必然是全球品牌在國際化戰略中必須優(yōu)先考慮的，因為全球品牌制作國際廣告并在目標市場(chǎng)投放廣告的過(guò)程，是與消費者接觸十分緊密聯(lián)系的過(guò)程，所以如何令兩種不同文化圈的消費者如何受用是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
中國加入wto后，國外品牌進(jìn)駐中國的門(mén)檻降低了，技術(shù)和媒體的發(fā)達也令消費者對外國文化接觸的機會(huì )變多，對產(chǎn)品的信息捕捉能力也增加了，但是文化差異的存在仍然對于廣告產(chǎn)生的效果有重大影響。因而盡管在全球化時(shí)代，全球品牌的廣告活動(dòng)仍面臨許多困難�，F如今，全球品牌在中國市場(chǎng)中的占有率在很大程度上成為了其在世界市場(chǎng)位置的衡量標準。所以許多全球品牌在中國本土上建了自己的工廠(chǎng)，因為要搶占市場(chǎng)，獲得先機；韓國市場(chǎng)比中國市場(chǎng)要小，但是韓國的消費者對于新產(chǎn)品的出現和技術(shù)的變化很敏感，而且，韓國消費者對于產(chǎn)品的判斷也十分嚴格與客觀(guān)，消費者對產(chǎn)品的反饋也十分及時(shí)，因而新產(chǎn)品成功的幾率，可能很大程度上由韓國市場(chǎng)的成敗來(lái)衡量。由此，很多品牌傾向在韓國建立研發(fā)中心。
廣告設計畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的.廣告設計畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文，歡迎閱讀與收藏。
選題的意義：本文把眾多方法表現形式置于平面廣告設計中，著(zhù)重對平面廣告設計
這些新的視覺(jué)表現形式及方法進(jìn)行研究與探討，為平面廣告設計注入新的活力，豐富平面廣告形態(tài)的表情。
主要內容及提綱
主要內容：闡述了平面廣告設計中的概念與軟件的運用，并舉例說(shuō)明。
提綱：
1、平面廣告的基本概念
2、軟件的功能及應用
2.（1）PhotoshopCS軟件環(huán)境
2.（2）PhotoshopCS功能
2.（3）Photoshop的工具應用
3、點(diǎn)、線(xiàn)、面在平面廣告中的應用
3.（1）造型要素——點(diǎn)
3.（2）造型要素——線(xiàn)
3.（3） 造型要素——面
4、平面廣告“立體化”表現形式
4.（1）“立體化”表現形式產(chǎn)生的原因
4.（2）“立體化”表現形式在平面廣告中的應用
主要方法和措施
主要方法：
1、社會(huì )考察（根據事例進(jìn)行研究）
2、文獻參考（國內外研究資料的分析）
3、網(wǎng)絡(luò )信息研究（網(wǎng)絡(luò )資料研究分析）
主要措施：
1、老師的專(zhuān)業(yè)指導
2、網(wǎng)絡(luò )資源的利用
3、圖書(shū)館查閱書(shū)籍資料
廣告學(xué)畢業(yè)論文
艱苦的大學(xué)生活即將結束，眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，我們該怎么去寫(xiě)畢業(yè)論文呢？下面是小編收集整理的廣告學(xué)畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
廣告學(xué)畢業(yè)論文 篇1
摘要：信息數字化后的虛擬世界，將藝術(shù)創(chuàng )作帶向超越時(shí)間、空間、與影像經(jīng)驗的新創(chuàng )作思考領(lǐng)域。在藝術(shù)創(chuàng )作的領(lǐng)域里，不管是否運用科技，藝術(shù)作品都是用來(lái)記錄和反映當代生活。如今越來(lái)越多的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng )作者，嘗試以計算機、網(wǎng)絡(luò )、虛擬實(shí)等高科技為一個(gè)藝術(shù)的新形式。在與數字媒體互動(dòng)的過(guò)程中，我們不難發(fā)現數字視覺(jué)藝術(shù)，不僅僅是一個(gè)科技與高度文明的產(chǎn)物，更是人類(lèi)純化心靈的“高感度”作品。
關(guān)鍵詞：視覺(jué) 藝術(shù)網(wǎng)絡(luò ) 虛擬現實(shí)
藝術(shù)活動(dòng)反應時(shí)代的現象，且在各種意義上，藝術(shù)與時(shí)代革新或改造的根本精神，有著(zhù)密切的關(guān)系。在藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程中，感情的自發(fā)形成占了大部分，但在有些狀態(tài)下理性的計劃性成分亦占有相當的比例，尤其在新媒體、新美學(xué)觀(guān)念、新素材及新的科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，以理性為訴求的創(chuàng )作靈感，已占有絕對的重要性及審美價(jià)值。
科技的革新，從計算機、網(wǎng)絡(luò )到虛擬現實(shí)，在藝術(shù)創(chuàng )作上產(chǎn)生極大的變化，具有實(shí)驗精神的先驅藝術(shù)家們熱衷于新媒體與材料與新藝術(shù)形式的探求，從十九世紀末到今天，其中發(fā)生了難以計數的藝術(shù)運動(dòng)，一部新媒體藝術(shù)史，幾乎就是一部近代科技史，而我們仍然活在其中，變化日新月異，很難去歸納風(fēng)格，或下任何定論。到目前為止，網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)、包括虛擬實(shí)境的交互式裝置，似乎是互動(dòng)藝術(shù)的主流�？茖W(xué)的發(fā)明與發(fā)現，大量地運用在改善人類(lèi)生活上，不過(guò)是近五十年的事，卻帶給人類(lèi)前所未有的便捷與刺激。改變的不僅是物質(zhì)的層面，在精神上的意義也相當深遠。
廣告業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
在人們素養不斷提高的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的廣告業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、本研究的主要依據和目標。
本項目的研究意義及其在現實(shí)生活的研究現狀
1、本項目的意義
團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神。"團隊的業(yè)績(jì)大于個(gè)體業(yè)績(jì)的總和"——這是團隊建設根本利益之所在。一個(gè)良好團隊的建設還會(huì )在公司決策執行，項目開(kāi)發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用。廣告公司的業(yè)務(wù)團隊的建設又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團隊所擁有的合作作用，同時(shí)，它也十分重視團隊個(gè)體的個(gè)性發(fā)揮。建設良好的'廣告業(yè)務(wù)團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。
2、國內外的研究現狀以及存在的問(wèn)題
隨著(zhù)我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來(lái)越激烈。廣義上來(lái)說(shuō)，服務(wù)的競爭實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)形產(chǎn)品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭。福州廣告公司經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)較為單一，部門(mén)設置較為簡(jiǎn)單，管理制度較為簡(jiǎn)單的企業(yè)，發(fā)展成為現在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門(mén)設置較為齊全，管理制度較為規范化的公司。
目前，根據目前的廣告公司的資料表明，大多數都存在以下問(wèn)題：
平面廣告設計畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
我們眼下的社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的平面廣告設計畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平面廣告設計畢業(yè)論文開(kāi)題報告1
題目：平面廣告的設計
一 、選題的目的及意義
選題的目的：平面廣告設計對于平面廣告傳播及其效果具有重要影響特點(diǎn)在于圍繞視覺(jué)形式動(dòng)力進(jìn)行設計，強調平面廣告設計吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規律及視覺(jué)原理，充分傳達廣告信息，實(shí)現廣告效果最大化。
選題的意義：本文把眾多方法表現形式置于平面廣告設計中,著(zhù)重對平面廣告設計
這些新的視覺(jué)表現形式及方法進(jìn)行研究與探討,為平面廣告設計注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。
二、主要內容及提綱
主要內容：闡述了平面廣告設計中的概念與軟件的運用，并舉例說(shuō)明。
提綱：
1、平面廣告的基本概念
2、軟件的功能及應用
2.(1)PhotoshopCS軟件環(huán)境
2.(2)PhotoshopCS功能
2.(3)Photoshop的工具應用
3、點(diǎn)、線(xiàn)、面在平面廣告中的應用
3.(1)造型要素——點(diǎn)
3.(2)造型要素——線(xiàn)
3.(3)造型要素——面
4、平面廣告“立體化”表現形式
4.(1)“立體化”表現形式產(chǎn)生的原因
4.(2)“立體化”表現形式在平面廣告中的應用
三、主要方法和措施
淺析廣告文案寫(xiě)作中文學(xué)元素的運用畢業(yè)論文
yjbys小編為您提供一篇關(guān)于淺析廣告文案寫(xiě)作中文學(xué)元素的運用畢業(yè)論文，歡迎參考！
以下是一篇關(guān)于畢業(yè)論文，歡迎瀏覽！
論文摘要:本文從廣告文案語(yǔ)言表達的藝術(shù)和廣告文案寫(xiě)作中修辭格的運用兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析了文學(xué)元素在廣告文案創(chuàng )作中的合理運用。并結合實(shí)例分析了靈活多變的文學(xué)元素給廣告所帶來(lái)的生機和活力,從而論證了文學(xué)元素在廣告創(chuàng )作中的重要作用。
被稱(chēng)為廣告之父的英國廣告大師大衛·奧格威說(shuō):“廣告是詞語(yǔ)的生涯”。這句話(huà)說(shuō)出了語(yǔ)言的運用在廣告文案創(chuàng )作中的重要地位。
首先,廣告文案的語(yǔ)言運用有自己的原則。真實(shí)是廣告文案語(yǔ)言運用的第一個(gè)原則,真實(shí)性是廣告語(yǔ)言的生命。但這并不是說(shuō)在文案創(chuàng )作的過(guò)程中不能有藝術(shù)的成分,而是說(shuō)在通過(guò)藝術(shù)形式宣傳商品特色的時(shí)候,應該符合真善美統一的美學(xué)要求。廣告文案創(chuàng )作中的第二個(gè)原則就是簡(jiǎn)潔。廣告因為受篇幅、時(shí)間等因素的限制,不可能面面俱到的對商品進(jìn)行宣傳,所以廣告較多采用短句,以最精煉的語(yǔ)言來(lái)傳播盡可能多的信息。比如某印刷公司的廣告語(yǔ)這樣寫(xiě)道:“除鈔票外,承印一切”。簡(jiǎn)潔清晰又不乏幽默,收到了很好的宣傳效果。
其次,廣告寫(xiě)作中成語(yǔ)、俗語(yǔ)、對聯(lián)的運用。成語(yǔ)是相沿習用的固定詞組,其特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短但是內涵豐富,所以把成語(yǔ)運用到廣告文案的創(chuàng )作中去能收到事半功倍的效果。例如某摩托車(chē)廣告:踏上輕騎,馬到成功。俗語(yǔ)是指人們習慣用的通俗語(yǔ)句,俗語(yǔ)體的廣告富有哲理性和幽默感,這樣的廣告更加貼近人們的生活。例如:有一則社會(huì )公德公益廣告是這樣寫(xiě)的:一粥一飯當思來(lái)之不易,半絲半縷橫念物力維艱。對聯(lián)起源于五代,最初是春聯(lián),后來(lái)慢慢擴大了使用范圍,古代商店門(mén)口的“楹聯(lián)”就是最早的對聯(lián)體廣告。對聯(lián)體廣告以其形式美、音韻美和凝練美贏(yíng)得了廣大消費者的喜愛(ài)。例如:某理發(fā)店這樣給自己做廣告:操天下頭等大事,做人間頂上功夫。讓人在會(huì )心一笑中不自覺(jué)地記住了這家理發(fā)店。廣告修辭,與一般文學(xué)藝術(shù)作品的修辭相比,其共同特點(diǎn)是兩者都必須遵循人們約定俗成的修辭規律和修辭原則,不同之處是廣告修辭要明顯地受到廣告特性的制約。
廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
論文(設計)題目：論電視欄目的品牌推廣
選題的意義：
進(jìn)入21世紀后的傳媒業(yè)，傳媒主體日益多元化，受眾和市場(chǎng)不斷分散化、碎片化，信息流通逐漸全球化，競爭也日趨同質(zhì)化。在這樣的時(shí)代背景下，品牌的作用日趨凸顯，中國傳媒業(yè)也開(kāi)始關(guān)注自身品牌。品牌是一種無(wú)形資產(chǎn)，媒體具有品牌后，不僅代表媒體對受眾的公信力，還表示媒體的競爭力、盈利能力和文化內涵等。當傳統媒體電視隨之也進(jìn)入品牌競爭時(shí)代，打造欄目品牌就成為了一種必然和必須。品牌成了電視欄目與遙控器之間的博弈利器。
電視欄目品牌是電視文化的象征與代表，是電視產(chǎn)業(yè)的拳頭產(chǎn)品，是觀(guān)眾值得信賴(lài)、使之得到收視滿(mǎn)足的首選消費對象。利用品牌來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)，應對競爭是現代電視欄目慣用的法寶。受眾會(huì )在電視欄目的品牌信任的驅動(dòng)下，產(chǎn)生收視欲望，有助于提高欄目的收視率，樹(shù)立電視欄目形象。品牌以其簡(jiǎn)單、明快、易讀易識的特征，使其成為受眾記憶節目品質(zhì)、節目特征的標志。電視欄目的自我品牌，增加了欄目的抗風(fēng)險能力和可持續發(fā)展能力。
這樣一來(lái)，電視欄目的品牌推廣就顯得格外重要，電視欄目的品牌推廣包括電視欄目品牌的塑造和維護兩個(gè)方面。其中廣告、節目宣傳片、欄目識別、主持人包裝成為許多電視欄目品牌打造的重要部分。
研究綜述：
余明陽(yáng)、舒詠平(2002)在《國際新聞界》中論述了品牌研究的必要性和重要性：品牌是傳播的產(chǎn)物，品牌研究應定位于傳播學(xué)，提出“品牌傳播”概念并進(jìn)行系統研究。世界市場(chǎng)制勝的關(guān)鍵是品牌傳播，媒介的市場(chǎng)生存需服務(wù)于品牌傳播。
廣告設計學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
一． 簡(jiǎn)述
設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1. 選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。
廣告法律問(wèn)題及對策思考提供各類(lèi)畢業(yè)論文!
一、廣告管理必須堅持鼓勵與規范并重的方針
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，廣告的重要作用是無(wú)庸置疑的；同樣，違法廣告的社會(huì )危害也是不容忽視的。國家藥品監督管理局就違法藥品廣告發(fā)布的第一期公告表明，2001年上半年，藥品監督管理部門(mén)共收回違法藥品廣告批準文號316份，查處未經(jīng)審批刊播、使用失效文號、偽造批準文號等各類(lèi)非法藥品廣告139份。①違法廣告的危害由此可見(jiàn)一斑。
廣告的本義在于廣而告之，其直接目的在于使盡可能多的人知悉廣告內容，其直接結果是將人們置于一個(gè)廣告無(wú)所不在的社會(huì )環(huán)境�；谶@一特征和現實(shí)，合法廣告的積極作用能夠得以充分彰顯；違法廣告的社會(huì )危害也同樣得以迅速擴散。因此，既積極鼓勵廣告業(yè)的健康發(fā)展，又嚴格規范廣告行為，防止違法廣告的社會(huì )危害，就成為廣告管理中缺一不可的兩個(gè)方面。
當前我國廣告管理中存在的問(wèn)題也表現為兩個(gè)方面。對廣告活動(dòng)限制太多則不利于廣告業(yè)的發(fā)展；違法廣告大量出現，不僅使廣告受眾深受其害，同時(shí)還關(guān)系到商業(yè)信譽(yù)、經(jīng)濟秩序、法律尊嚴等問(wèn)題。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，反映出我國目前在廣告立法和執法當中還存在不足之處。解決這些問(wèn)題，仍有賴(lài)于廣告立法與執法方面的進(jìn)一步完善與改進(jìn)。
二、當前廣告立法與執法中存在的問(wèn)題
我國現行的廣告法律體系主要包括以下三個(gè)效力不同的層次：一是《廣告法》以及《消費者權益保護法》等相關(guān)法律中有關(guān)廣告的內容；二是《廣告管理條例》以及《廣播電視管理條例》等相關(guān)行政法規中有關(guān)廣告的內容；三是有關(guān)廣告管理的行政規章。我國目前的廣告監督管理機關(guān)主要是工商行政管理部門(mén)，另外，有關(guān)行政部門(mén)對相應的廣告（如藥品監督管理部門(mén)對藥品廣告、農業(yè)行政部門(mén)對種子廣告等）都負有一定的管理職責。目前的立法體系和執法機制存在的主要問(wèn)題有：
(一)法律與行政法規的協(xié)調問(wèn)題
制定于1994年的《廣告法》和制定于1987年的《廣告管理條例》都是現行有效的法律、行政法規。但《廣告法》的調整對象僅限于商業(yè)廣告，《廣告管理條例》則調整所有形式的廣告，這就有個(gè)協(xié)調的問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，《廣告法》對酒類(lèi)廣告僅要求其內容必須符合衛生許可的事項，并不得使用醫療用語(yǔ)或與藥品混洧的用語(yǔ)。但《廣告管理條例》卻規定只有獲得國家級、部級、省級各類(lèi)獎的優(yōu)質(zhì)名酒，經(jīng)工商行政管理機關(guān)批準后才可以做廣告。此外，《廣告管理條例》中關(guān)于標明獲獎的商品廣告應當在廣告中注明頒獎部門(mén)的規定，以及標明優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號的商品廣告應當在廣告中注明授予稱(chēng)號部門(mén)的規定等等，同《廣告法》中關(guān)于廣告不得使用國家機關(guān)名義的規定，都有一個(gè)協(xié)調的問(wèn)題。
（二）廣告管理行政規章的效力問(wèn)題
規章包括國務(wù)院部門(mén)規章和地方政府規章，本文僅討論國務(wù)院部門(mén)規章的問(wèn)題。
從嚴格意義上講，規章不屬于法的范疇，但依法制定的規章卻具有法的效力。依據《立法法》的規定，規章應當符合下列基本要求：規章的制定必須以法律、行政法規、國務(wù)院的決定或命令為依據；規章的內容不得超過(guò)本部門(mén)的權限范圍；規章規定的事項應當屬于執行法律、行政法規、國務(wù)院的決定或命令的事項；規章不得同憲法、法律、行政法規相抵觸。規章的效力必須依據上述基本要求來(lái)確定。目前有關(guān)廣告管理的規章并不完全符合上述要求�，F就其無(wú)效之情形舉例詳述之。
1、沒(méi)有法律依據的規章無(wú)效�！斗康禺a(chǎn)廣告暫行規定》第一條規定：發(fā)布房地產(chǎn)廣告，應當遵守《廣告法》、《城市房地產(chǎn)管理法》、《土地管理法》及國家有關(guān)廣告監督管理和房地產(chǎn)管理的規定。該規定純屬畫(huà)蛇添足，因為依法辦事乃是不言之理、當然之義。而且，相關(guān)法律法規既未對房地產(chǎn)廣告作出特別規定，也未授權工商行政管理部門(mén)制定房地產(chǎn)廣告的管理規章。因此，該《規定》是無(wú)效的。
2、規章內容超出部門(mén)權限范圍的無(wú)效�！稄V告顯示屏管理辦法》規定：未經(jīng)工商行政管理機關(guān)批準，任何單位不得設置廣告顯示屏。該規定顯然是混淆了廣告行為與廣告媒介的概念。廣告是一種行為或活動(dòng)，而顯示屏則是一種媒介或設施。工商行政管理機關(guān)只是廣告監督管理機關(guān)，而不是廣告媒介監督管理機關(guān)。廣告顯示屏在設置完成之前，其設置者與工商行政管理機關(guān)之間根本不存在廣告監督管理關(guān)系。因此，規定廣告顯示屏的設置須經(jīng)工商行政管理機關(guān)批準，顯然超出了其權限范圍�！掇k法》第九條關(guān)于廣告顯示屏播放非廣告信息（新聞、電影、電視劇等）的規定，也存在類(lèi)似的情況。
3、規章規定的事項應當屬于執行事項，而不得創(chuàng )設新的行為規范�！端幤窂V告審查標準》規定治療腫瘤的藥品不得發(fā)布廣告，但廣告、藥品管理等方面的法律法規并沒(méi)有此項禁止性規定。因此，禁止腫瘤藥品作廣告顯然不屬于執行事項，而是新的行為規范。該項規定不僅直接違反了《廣告法》關(guān)于廣告行為的禁止和廣告內容的審查必須以法律、行政法規為依據的原則，同時(shí)，由規章來(lái)創(chuàng )設行為規范也不符合《立法法》的精神和行政法的原理，因為“依法行政作為依法治國基本方略的重要組成部分，反映了行政機關(guān)運作方式的基本特征，……是從全局上、長(cháng)遠上統管各級政府和政府各部門(mén)的各項工作的”。②也就是說(shuō)，對行政機關(guān)而言，法未規定不可為，行政行為對個(gè)人權利的限制不得超出法律法規規定或授權的范圍。
4、與憲法、法律、行政法規相抵觸的規章無(wú)效。關(guān)于戶(hù)外廣告問(wèn)題，《廣告法》明確規定：戶(hù)外廣告的設置規劃和管理辦法，由當地縣級以上地方人民政府組織廣告監督管理、城市建設、環(huán)境保護、公安等有關(guān)部門(mén)制定�！稄V告管理條例》也有類(lèi)似的規定。由國家工商行政管理局單獨發(fā)布《戶(hù)外廣告登記管理規定》，顯然違反了上述規定。
（三）廣告管理中的行政審批問(wèn)題
在法律層面上，《廣告法》就行政審批問(wèn)題確立了非常明確的原則，即審批的設立和審查的依據必須是法律、行政法規。根據此項原則，凡在法律、行政法規之外設立的審批事項和審查標準都是無(wú)效的。舉例來(lái)說(shuō)，煙草廣告無(wú)疑是一種受到嚴格限制的特殊廣告，但法律、行政法規只是禁止在特定媒介和特定場(chǎng)所發(fā)布煙草廣告，并未完全禁止煙草廣告。因此，在法律、行政法規禁止范圍之外的媒介和場(chǎng)所發(fā)布煙草廣告，應當是允許和不受限制的�！稛煵輳V告管理暫行辦法》要求發(fā)布煙草廣告須經(jīng)一定級別的廣告監督管理機關(guān)批準，顯然違反了上述原則。
在監管層面上，把行政審批作為廣告監管的一種方式是可以的，但這卻是典型的計劃經(jīng)濟管理思維，不能適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。國務(wù)院已經(jīng)明確要求：“加快清理政府審批事項，大幅度減少行政性審批，主要發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎作用。對沒(méi)有法律、法規依據，或可以用市場(chǎng)機制代替的行政審批，堅決予以廢止。依法需要保留的行政審批，要程序公開(kāi)，手續簡(jiǎn)便，除法定規費外，一律不得收費�！雹蹚V告管理中的行政審批問(wèn)題也應依此精神進(jìn)行精簡(jiǎn)和改革。
（四）廣告關(guān)系中的民事責任問(wèn)題
《廣告法》中對民事責任的規定是不完善的。首先，將承擔民事責任的前提確定為“發(fā)布虛假廣告”，不能解決全部違法廣告的民事責任問(wèn)題，因為虛假廣告與違法廣告兩個(gè)概念的外延是不同的；其次，將承擔民事責任的條件確定為“使購買(mǎi)商品或者接受服務(wù)的消費者的合法權益受到損害”，不能解決受到違法廣告侵害但卻沒(méi)有購買(mǎi)商品或接受服務(wù)的廣告受眾的權利保護問(wèn)題，而這正是《廣告法》應當解決的問(wèn)題，因為消費者在購買(mǎi)商品或接受服務(wù)時(shí)如果受到欺騙和誤導，僅依據合同關(guān)系就可以追究對方的民事責任；第三，規定社會(huì )團體或者其他組織在廣告中推薦商品或服務(wù)，使消費者的合法權益受到損害的，應依法承擔連帶責任，這是非常必要的，但應負連帶責任的推薦者不應限于社會(huì )團體和其他組織，而應包括所有單位和個(gè)人。該規定將個(gè)人推薦者排斥在責任主體之外是毫無(wú)道理的。
由廣告主來(lái)承擔違法廣告的民事責任是正確的，因為廣告主是廣告的發(fā)起者，合法廣告的利益直接歸于廣告主，違法廣告的責任也應當由廣告主來(lái)承擔。廣告經(jīng)營(yíng)者和發(fā)布者只是在“明知或應知”廣告違法仍設計、制作、發(fā)布的情況下才依法承擔連帶責任。認定“明知或應知”的依據應當是《廣告法》中關(guān)于廣告經(jīng)營(yíng)者和發(fā)布者依據法律、行政法規“查驗有關(guān)證明文件，核實(shí)廣告內容”的規定，只要其在程序上、形式上盡到了“查驗有關(guān)證明文件，核實(shí)廣告內容”之義務(wù)，就可以在違法廣告中免責。因為要求廣告經(jīng)營(yíng)者和發(fā)布者在事實(shí)上確認廣告內容和證明文件的真偽，超出了其能力范圍，是不現實(shí)的。至于廣告經(jīng)營(yíng)者和發(fā)布者不能提供廣告主真實(shí)名稱(chēng)和地址的，應當先行承擔全部責任，但應賦予其向廣告主追償的權利。
（五）廣告執法機制的問(wèn)題
違法廣告的大量存在同執法機制有很大關(guān)系。從客觀(guān)上講，工商行政管理部門(mén)作為廣告監督管理機關(guān)，其人員編制是有限的，具體到廣告執法職能機構，人員就更少。但廣告卻是無(wú)處不在的。以有限的人員去監管無(wú)處不在的廣告，其結果是顯而易見(jiàn)的。從主觀(guān)上講，僅僅依靠審批、審查、登記、備案等來(lái)實(shí)施對廣告的監管是不能適應現實(shí)要求的。依靠擴大執法隊伍來(lái)加強廣告監管，既不現實(shí)，又非治本之策。因此嚴格執法，依法加強廣告監管，必須要有新的思維，新的機制。
三、解決問(wèn)題的對策
（一）修改完善廣告法律法規，建立權威、統一、協(xié)調的法律法規體系�！稄V告法》權威性較高，但僅調整商業(yè)廣告�！稄V告管理條例》比較全面，但沒(méi)有明確廣告的含義，而這卻是關(guān)系到《條例》的調整對象和調整范圍的重要問(wèn)題。明確廣告的含義應當表述廣告行為的基本特征，而不論其通過(guò)何種媒介發(fā)布。比如，凡是直接或間接通過(guò)一定媒介宣傳其企業(yè)、商品或服務(wù)，向不特定的'社會(huì )公眾告知特定事項等，均應視為廣告。至于公益廣告，可通過(guò)特別規定界定其特征。權威、統一、協(xié)調的法律法規體系是依法管理廣告的基礎。
（二）寬嚴適度，明確禁止性規范、義務(wù)性規范、許可性規范、任意性規范的界限。禁止性規范是指廣告中不得出現之情形，如商業(yè)廣告不得使用國家機關(guān)的名義等。義務(wù)性規范是指廣告中必須表明之情形，如煙草廣告中必須標明“吸煙有害健康”等。許可性規范是指經(jīng)有關(guān)部門(mén)許可才能發(fā)布廣告之情形，如藥品廣告必須事先經(jīng)有關(guān)部門(mén)審查批準等。任意性規范是指不違背法律、行政法規即應不受限制之情形。上述四種規范應當做到概念科學(xué)、含義清楚、范圍明確。禁止性規范和義務(wù)性規范應當有明確的依據、目的和社會(huì )導向意義。許可性規范的設立必須由法律、行政法規規定之，不得在法律、行政法規之外為廣告設立任何程序性和實(shí)體性規范。設立許可性規范還必須做到“行政機關(guān)行使職權要與經(jīng)濟利益徹底脫鉤”。④因為職權與利益掛鉤，不僅是滋生腐敗的溫床，也是行政權力擴張的源動(dòng)力，而行政權力的擴張必然會(huì )限制和剝奪應當屬于自治、自主范圍內的權利。
（三）突出誠實(shí)信用原則的重要地位。在廣告立法和執法中突出誠實(shí)信用原則的地位和作用，不僅有明確的法律依據，而且有重要的認識基礎。廣告在本質(zhì)上屬于一種民事行為，具體說(shuō)屬于一種要約邀請或要約行為。誠實(shí)信用原則不僅在《廣告法》中有明確規定，而且也是民法的一項重要原則（有人稱(chēng)之為霸王條款）。同時(shí)，在主觀(guān)認識方面，廣告受眾可以對廣告內容的真實(shí)情況一無(wú)所知，但廣告主卻恰恰相反，其對廣告真實(shí)情況的掌握應當是最全面、最準確、最客觀(guān)的。有鑒于此，我們可以引用誠實(shí)信用原則非常容易地解決廣告中的“虛假”、“欺騙”、“誤導”等問(wèn)題。當然廣告主也要因此而承擔更為嚴格的責任，但這卻是十分必要的。
（四）建立規范的違法廣告公眾舉報制度。廣告違法行為同其它違法行為的重要區別在于廣告違法行為的公開(kāi)性和其它違法行為的隱蔽性，這就是建立違法廣告公眾舉報制度的依據和意義所在。建立這一制度必須解決四個(gè)問(wèn)題：一是要有明確的受理機關(guān)和舉報方式，以解決向誰(shuí)舉報和如何舉報的問(wèn)題；二是要有負責的查處結果反饋公告制度，這是對舉報者負責態(tài)度的對應；三是應有必要的物質(zhì)獎勵措施，以調動(dòng)舉報者的積極性；四是應當依舉報者意愿建立相應的保密制度。國務(wù)院有關(guān)文件中已經(jīng)規定了類(lèi)似的舉報獎勵制度，可資借鑒。⑤我相信，這將是對廣告活動(dòng)實(shí)施動(dòng)態(tài)監管的有效措施，也是根治違法廣告的良策。
（五）賦予廣告受眾對違法廣告的起訴權。首先，從廣告目的、廣告行為、廣告結果三個(gè)方面可以確定，廣告主與廣告受眾之間的直接法律關(guān)系是客觀(guān)存在的。其次，違法廣告必然會(huì )有社會(huì )危害性，否則法律不應確定其違法。因為“法律只能禁止對于社會(huì )有害的行為；它只能規定對于社會(huì )有益的行為”。⑥廣告的對象是廣告受眾，違法廣告的危害性也必然及于廣告受眾。第三，廣告受眾在受到違法廣告侵擾時(shí)出現的精神不愉快、反感甚至憤怒等，就是其權利受到侵害的客觀(guān)表現。權利受到侵害，就應當明確權利主體尋求司法救濟的途徑。至于該種權利的性質(zhì)，可依據《廣告法》關(guān)于“廣告內容應當有利于人民的身心健康”、“廣告不得損害未成年人和殘疾人的身心健康”的原則來(lái)確定。因此，賦予廣告受眾對違法廣告的起訴權，在法理上是可行的，在實(shí)踐中是有益的。
綜上所述，只有切實(shí)解決當前廣告立法和執法中的問(wèn)題，做到依法做廣告，依法管廣告，才能使廣告業(yè)在法治軌道上健康發(fā)展，才能充分發(fā)揮廣告在社會(huì )主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設中的積極作用，同時(shí)，也才能使社會(huì )公眾免受違法廣告之害。
廣告學(xué)畢業(yè)論文參考文獻
參考文獻
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