科技教育活動(dòng)是通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成，而不是簡(jiǎn)單地通過(guò)教授教給學(xué)生。下面為大家分享了小學(xué)教師科技教育論文，歡迎借鑒！

　　摘 要：小學(xué)教育是我國最基礎的教育，它對兒童未來(lái)的發(fā)展、綜合素質(zhì)的高低有著(zhù)至關(guān)重要的影響，同時(shí)也關(guān)系到我國未來(lái)的發(fā)展。因此小學(xué)教育應該被多加重視。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，傳統教育的弊端愈來(lái)愈明顯，教育觀(guān)念需要更新，教育目標需要重新確立，許多新問(wèn)題值得思考�？萍及l(fā)展推動(dòng)著(zhù)社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)也要求科技教育快速發(fā)展。新形勢下，就施行小學(xué)科技教育問(wèn)題談一點(diǎn)粗淺的認識，簡(jiǎn)單地分析小學(xué)教育中施行科技教育的必要性。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；科技教育；素質(zhì)教育

　　目前國際經(jīng)濟和科技競爭日趨激烈，各個(gè)國家都會(huì )面臨各種新的挑戰，這些挑戰歸根結底都與各個(gè)國家的國民教育密切相關(guān)。小學(xué)生是國家的未來(lái)，面對科技的快速發(fā)展和激烈的國際競爭，他們能否適應新的挑戰是關(guān)系一個(gè)國家綜合國力的大事。因此開(kāi)展少年兒童科技教育，應培養少年兒童的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，對實(shí)施“科教興國”戰略、全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。

　　一、小學(xué)教育的發(fā)展現狀要求

　　傳統的小學(xué)教育往往忽視學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)能力的培養，不注重理論與實(shí)踐相結合，導致學(xué)生重知識、輕能力，重識記、輕實(shí)踐，重模仿、輕創(chuàng )造，重答案，輕探索等，這與素質(zhì)教育的要求是相悖的。

　　創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)，科技教育則是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力最重要的教育過(guò)程、教育途徑和教育方法�？萍冀逃�是素質(zhì)教育的靈魂。實(shí)施科技教育就是要從培養科技創(chuàng )新精神入手，以提高科技創(chuàng )新能力為核心，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的自主構建和協(xié)調發(fā)展。從小培養學(xué)生的科學(xué)素養，逐步領(lǐng)會(huì )科學(xué)的本質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立樂(lè )于探究、敢于實(shí)踐的精神，這是學(xué)校教育在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造型人才方面肩負的特別使命。培養少年兒童的科技素質(zhì)是順應時(shí)代的發(fā)展，是面對全球的現代科技革命的歷史性抉擇。因此，作為基礎教育的小學(xué)教育應在承認教育的繼承功能的同時(shí)，強調學(xué)生的創(chuàng )新和發(fā)展，培養學(xué)生的科學(xué)素養，為培養綜合性人才打下堅實(shí)的基礎。

　　在學(xué)習、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生科技論文格式，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)生科技論文格式 篇1

　　你會(huì )蕩秋千嗎？相信你想都不想就會(huì )說(shuō)：“當然會(huì )，我還能蕩的很高呢！”可秋千究竟怎么會(huì )蕩高，你又知道多少呢？

　　蕩秋千是很多人都喜歡的一項運動(dòng)。在社區，在公園，在游樂(lè )園，到處都有它大大小小的身影。秋千的玩法很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是蕩來(lái)蕩去罷了。我觀(guān)察了一下，大致有3種玩法。

　　一、秋千上的人不動(dòng)，由別人把秋千拉到一定的高度然后松手，讓秋千像擺一樣自由擺動(dòng)。秋千下降時(shí)，它的勢能逐漸轉化成動(dòng)力。上升時(shí)又由動(dòng)力逐漸轉化成勢能。就這樣周而復始，一下又一下地蕩來(lái)蕩去。直到空氣阻力讓秋千停下來(lái)為止。

　　二、秋千上的人依舊不動(dòng)。由別人一下一下有節奏地推動(dòng)秋千，使秋千越蕩越高。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，推秋千的人不斷的給秋千施加推力。使得秋千的動(dòng)力不斷增加，也就越蕩越高了�？蓪�(shí)際上卻要復雜些了，因為推秋千的人并不是胡亂在推，而是要看準時(shí)機，掌握好節奏。如果和蕩秋千的人配合得好，不需要費多少力氣，就能蕩的很高，這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的共振現象。

　　三、不需要別人推，蕩秋千的人通過(guò)自身的運動(dòng)把秋千蕩起來(lái)。很顯然，這種情況與前面的截然相反，完全無(wú)法用前面的原理來(lái)解釋。秋千越蕩越高說(shuō)明它的總重量增加了，可是它又沒(méi)有受到外力的作用。那么這些能量來(lái)自哪里呢？

　　一、巧妙借助現代教育技術(shù)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，深化理解

　　從兒童的思維特點(diǎn)來(lái)看，小學(xué)生形象記憶能力較強，分析綜合能力較弱，對于一些較為抽象和復雜的知識內容不易理解和掌握，這時(shí)，巧妙地借助現代教育技術(shù)，可使枯燥的知識趣味化，抽象的內容形象化，復雜的知識簡(jiǎn)單化，從而分散學(xué)習難點(diǎn)，便于學(xué)生抓住知識關(guān)鍵點(diǎn)，更好地掌握知識。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要圍繞教學(xué)內容，巧借現代教育技術(shù)，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，釋疑解惑，激活思維，深化知識理解。例如，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊《螳螂捕蟬》一文，是一則寓言故事，哲理性較強，課本重點(diǎn)：學(xué)生能夠憑借文中語(yǔ)言體味出寓言故事所說(shuō)明的道理；難點(diǎn)：能聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境和自己的'生活實(shí)際，理解“自由自在”“恍然大悟”的內涵。在教學(xué)過(guò)程中，筆者巧妙地出示投影片，讓學(xué)生仔細觀(guān)察“蟬”“螳螂”“黃雀”的動(dòng)作神態(tài)，再聯(lián)系課中的“乘虛而入”“不堪設想”等詞，指導學(xué)生放飛想象，領(lǐng)悟“眼前利益”和“身后正隱伏著(zhù)的禍患”的雙關(guān)之意，領(lǐng)會(huì )吳王“恍然大悟”的道理。最后，通過(guò)播放視頻，展示一些生活中只顧眼前利益、不顧身后隱患的事例，深化學(xué)生理解，把握“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊含的深刻道理。

　　二、有效整合現代教育技術(shù)，拓展學(xué)習空間，提升能力

　　語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)豐富的語(yǔ)言積累和文化積淀，這就要求學(xué)生必須廣泛閱讀、多方涉獵，然而，這一要求在過(guò)去的語(yǔ)文課堂教學(xué)中是難以完成的�，F代教育技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的有效整合，豐富了學(xué)生學(xué)習資源，拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，學(xué)生不再受時(shí)間和空間的限制，可以充分借助現代網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，自主拓展閱讀與交流，自主學(xué)習探究，學(xué)會(huì )搜索、查詢(xún)、分析、鑒別、篩選、歸納、整理，利用各種信息資源，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，從而擴大學(xué)生知識面，拓寬學(xué)生知識視野，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和協(xié)作精神，提高學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力，增強學(xué)生自主學(xué)習能力。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要有效整合現代教育技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò )信息環(huán)境，廣泛開(kāi)展課外學(xué)習活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習空間，通過(guò)課內向課外的遷移延伸，提升學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。比如，學(xué)習蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊《夢(mèng)圓飛天》一課后，教師可以結合近年來(lái)我國載人航天事業(yè)的發(fā)展“神州八號”“神州九號”“神州十號”的成功發(fā)射，以“中國航天科技”“探索太空奧秘”為探究主題，讓學(xué)生借助現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)查閱相關(guān)資料，并開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)自己的感想和設想。

　　科技論文是一門(mén)文理結合的邊緣學(xué)科，可分理論型、實(shí)驗型、描述型三類(lèi)。但科技論文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小學(xué)科技論文，希望能幫到你！

　　小學(xué)科技論文1

　　你會(huì )蕩秋千嗎？相信你想都不想就會(huì )說(shuō)：“當然會(huì )，我還能蕩的很高呢！”可秋千究竟怎么會(huì )蕩高，你又知道多少呢？

　　蕩秋千是很多人都喜歡的一項運動(dòng)。在社區，在公園，在游樂(lè )園，到處都有它大大小小的身影。秋千的玩法很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是蕩來(lái)蕩去罷了。我觀(guān)察了一下，大致有3種玩法。

　　一、秋千上的人不動(dòng)，由別人把秋千拉到一定的高度然后松手，讓秋千像擺一樣自由擺動(dòng)。秋千下降時(shí)，它的勢能逐漸轉化成動(dòng)力。上升時(shí)又由動(dòng)力逐漸轉化成勢能。就這樣周而復始，一下又一下地蕩來(lái)蕩去。直到空氣阻力讓秋千停下來(lái)為止。

　　二、秋千上的人依舊不動(dòng)。由別人一下一下有節奏地推動(dòng)秋千，使秋千越蕩越高。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，推秋千的人不斷的給秋千施加推力。使得秋千的動(dòng)力不斷增加，也就越蕩越高了�？蓪�(shí)際上卻要復雜些了，因為推秋千的人并不是胡亂在推，而是要看準時(shí)機，掌握好節奏。如果和蕩秋千的人配合得好，不需要費多少力氣，就能蕩的很高，這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的共振現象。

　　三、不需要別人推，蕩秋千的人通過(guò)自身的運動(dòng)把秋千蕩起來(lái)。很顯然，這種情況與前面的截然相反，完全無(wú)法用前面的原理來(lái)解釋。秋千越蕩越高說(shuō)明它的總重量增加了，可是它又沒(méi)有受到外力的作用。那么這些能量來(lái)自哪里呢？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，秋千增加的重量只能來(lái)自于蕩秋千的人。我們都知道，一個(gè)人無(wú)論有多大的力氣，都不能把自己舉起來(lái)�？墒幥锴�時(shí)，又是怎么把自己推起來(lái)的呢？

　　科技小論文有時(shí)也稱(chēng)“實(shí)驗報告”，是學(xué)生對研究的問(wèn)題，特定設計的方案，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，對獲取的材料和數據進(jìn)行分析、綜合得出結論而寫(xiě)出的文章。以下是小編整理的小學(xué)生的科技論文，希望能夠幫助到大家！

　　篇一：科技小論文400字

　　在動(dòng)物世界里有許多奇怪的現象，如兔子的眼睛為什么是紅色的？魚(yú)睡覺(jué)為什么睜著(zhù)眼？許多許多，但我覺(jué)得變色龍會(huì )變色很神奇，所以我對它進(jìn)行了研究。

　　變色龍一般身長(cháng)25—30厘米，舌頭比身子還長(cháng)，它有一個(gè)特殊的本領(lǐng)那就是會(huì )變色，這樣它就可以很好地把自己偽裝起來(lái)，就好像穿了一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然襲擊。

　　這是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)它的皮膚內有許多不同的色素細胞，有黑色素細胞。紅色素細胞。金色素細胞。這些色素細胞受神經(jīng)和激素控制。當環(huán)境中的光線(xiàn)。溫度。濕度等發(fā)生變化時(shí)，或是受到驚嚇時(shí)，神經(jīng)系統立即會(huì )做出反應，引起各種色素細胞的收縮或舒張的變化，產(chǎn)生不同的組合，像我們繪畫(huà)時(shí)用“三原色”可以調出許多種不同顏色一樣，變色龍的身體就呈現出不同的顏色變化。

　　變色龍能隨環(huán)境變化改變體色，長(cháng)期對自然環(huán)境適應的結果。有不少動(dòng)物都有這種本領(lǐng)，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環(huán)境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒(méi)有區別。動(dòng)物的這種對環(huán)境的適應性成為“擬態(tài)”。

　　知道了這個(gè)道理，我一點(diǎn)也不足為奇了。

　　篇二：科技小論文400字

　　我們身邊有許多屬于科技的東西，例如：電飯鍋、電腦、電視機、和電燈等等。我們的科學(xué)真的'越來(lái)越進(jìn)步了，這都靠大家的努力所創(chuàng )造的。

　　毛球修剪器

　　你家是不是有毛衣?我想，你一定說(shuō)有的�，F在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢?仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢?

　　我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的.開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。

　　原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著(zhù)圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)電了?那為什么剛才還轉的這么快?經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)閉，修剪器就會(huì )正常工作。

　　物理就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，細心體會(huì )，你將會(huì )發(fā)現，你已來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會(huì )發(fā)現人生的新起點(diǎn)。接下來(lái)是小編為您整理的小學(xué)生物理科技小論文，希望對您有所幫助。

　　小學(xué)生物理科技小論文1

　　物理學(xué)是一門(mén)非常有趣又有用的自然科學(xué)，它研究的內容十分廣泛。

　　其實(shí)，在生活中，在我們的身邊，有許許多多的物理現象。例如：飛機為什么能在天空飛行?保溫瓶為什么能保溫?電動(dòng)機為什么能轉動(dòng)?用望遠鏡為什么能看得更遠?太陽(yáng)周?chē)鸀楹螘?huì )出現顏色像彩虹的光環(huán)?天空和海水為什么是藍色的?為什么粥燒開(kāi)了會(huì )溢出來(lái)?筆桿上的小孔有什么功用?餃子或肉丸煮熟了為什么會(huì )浮起來(lái)?為什么玻璃器皿遇忽冷忽熱會(huì )裂開(kāi)?怎樣把開(kāi)水冷卻?為什么不倒翁不會(huì )倒?為什么鋼筆會(huì )出水?為什么滑水運動(dòng)員不會(huì )沉入水中?拔河比賽只是比力氣嗎?……

　　當我們掌握了必要的物理知識，不僅能解釋這些現象，也能利用他們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)。

　　千變萬(wàn)化的物理現象，像一個(gè)個(gè)的謎。當我們掌握了必要的物理知識，揭開(kāi)謎底的時(shí)候就會(huì )感悟到物理現象是十分有趣的。

　　小學(xué)生物理科技小論文2

　　生活中看似平常的現象中，其實(shí)隱藏了很多簡(jiǎn)單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，細心體會(huì )，你將會(huì )發(fā)現，你已來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會(huì )發(fā)現人生的新起點(diǎn)。

　　比如，五香茶雞蛋是人們愛(ài)吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會(huì )發(fā)現，雞蛋剛從滾開(kāi)的鹵汁里取出來(lái)的`時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來(lái)。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會(huì )，然后再剝，蛋殼就容易剝下來(lái)。

　　科技論文是學(xué)生科學(xué)研究的總結，而不是文學(xué)作品。論文的寫(xiě)法有一定的`規范性，現在是小編為您整理的小學(xué)生英文科技論文寫(xiě)作，希望對您有所幫助。

　　小學(xué)生英文科技論文寫(xiě)作1

　　The Chinese nation is a nation with a fine tradition of diligence and frugality, and the Chinese people have maintained this fine style since ancient times.Whether in the production of labor or in daily life, but also embodies this characteristic, always trying to the most economical way, as much as possible to do everything.It is by this good idea that we understand how to save energy.The energy problem is of extraordinary significance to our country as a populous country, with the development of economy, the large-scale development of resources, energy shortages will become more prominent. The influence of the modernization of our country to a great extent.Our country is still so far to promote thrift style of major construction at the Olympic venues, the state is from the actual need to consider, put forward the "thrifty Olympics" slogan; in this year's 55th anniversary National Day have put forward the "thrifty day" slogan.Our country is from the perspective of the whole community, to save energy to do thrifty style of work.Energy savings can reduce spending, boost economic growth, protect our environment, and become a prerequisite for sustainable development, and for our children and grandchildren.