幼兒教育的格言
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)。
用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
我們有無(wú)產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級道德教育未來(lái)的一代。
我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的`創(chuàng )造力解放出來(lái)。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。
人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。
讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
青年人的教育是國家的基石。
勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養和發(fā)揮青年的創(chuàng )造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來(lái)張嘴，上課就念書(shū)，什么也不管，這樣我們就會(huì )害了青年，會(huì )使聰明人也變成傻瓜。
培養人，就是培養他對前途的希望。
面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠。
勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì )服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
【幼兒教育的格言】相關(guān)文章：
幼兒教育的心得03-01
幼兒教育至理的名言08-26
關(guān)于幼兒教育的論文10-31
幼兒教育知識08-25
幼兒教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷模板10-06
幼兒教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷范文08-18
幼兒教育電子簡(jiǎn)歷模板11-09
幼兒教育畢業(yè)論文10-20