關(guān)于教育的格言：因材施教
格言，是指可以作為人們行為規范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵人生取得進(jìn)步。下面是小編整理的有關(guān)教育的格言：因材施教的內容，僅供參考，希望喜歡。
教育的格言：因材施教
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。 —— 陶行知
無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 —— 蘇霍姆林斯基
道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路。 —— 蘇霍姆林斯基
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過(guò)程的結果，首先是學(xué)生集體表現在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結果。 —— 馬卡連柯
事實(shí)上教育便是一種早期的習慣。 —— 林肯
教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。 —— 馬卡連柯
如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚笞约�。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì )清醒地回家。 —— 蘇霍姆林斯基
教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！� 蘇霍姆林斯基
其他關(guān)于教育的格言1：
1. 一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
2. 教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。
3. 陽(yáng)光太強，使人眼瞎。
4. 把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。
5. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
6. 教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中有一條就要求自制。
7. 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
8. 做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
9. 教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
10. 諸位教師：你們?yōu)槿艘蜕屏�，要把你們的榜樣刻�?huà)在你們的學(xué)生的記憶里，使你們深入到他們的心中。
11. 教師要讓兒童在沒(méi)有毆打、沒(méi)有暴力，沒(méi)有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)飲料。
12. 孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)起來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。
13. 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
14. 如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì )說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
15. 教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
16. 你要記住，在敢于擔當培養一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
17. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
18. 永遠用欣賞的`眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
19. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
20. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
22. 教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
23. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24. 尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
25. 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
26. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
27. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
28. 愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
29. 感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
30. 老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
其他關(guān)于教育的格言2：
1、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》
2、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
4、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
6、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
7、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
8、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9、一日為師，終身為父。
10、片言之賜，皆我師也。
11、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
12、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
13、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
17、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
18、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
19、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
20、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
【關(guān)于教育的格言：因材施教】相關(guān)文章：
關(guān)于因材施教的教育理論論文11-06
中職衛�；瘜W(xué)教學(xué)中因材施教的運用教育學(xué)論文11-05
因材施教，你的寶寶適合學(xué)啥10-10
美術(shù)課堂中的因材施教論文11-05
中職會(huì )計課堂教學(xué)的因材施教論文08-02
2017年企業(yè)內訓應該因材施教11-15
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要因材施教論文08-25