關(guān)于在教代會(huì )上的工作報告
在教代會(huì )上的工作報告
——凝心聚力 艱苦奮斗 精心打造一流的農村中學(xué)
各位代表：
xx中學(xué)第七屆二次教代會(huì )肩負著(zhù)重要使命，它將審議通過(guò)新一屆領(lǐng)導班子任期工作目標及學(xué)校發(fā)展設想，審議通過(guò)修改后的教育教學(xué)規定，并征集教職工提案，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，引領(lǐng)學(xué)校朝著(zhù)更加清晰的愿景前進(jìn)！現在我代表學(xué)校向大會(huì )作工作報告，請代表們審議。
一、新一屆領(lǐng)導班子上任以來(lái)工作總結
2011年2月，新一屆領(lǐng)導班子成立，我們堅持“繼承與創(chuàng )新”的基本工作指針，確保了各項工作的平穩過(guò)渡和正常運轉。
七個(gè)月以來(lái)，我們新班子工作作風(fēng)低調，不張揚，求務(wù)實(shí)，顧大局，講團結，牢固樹(shù)立服務(wù)意識、奉獻意識。認真履行工作職責，緊密團結廣大教職員工。始終把學(xué)校的利益放在至高無(wú)上的地位，始終把學(xué)校的發(fā)展放在至高無(wú)上的地位，始終把學(xué)生的成長(cháng)、教師的發(fā)展放在至高無(wú)上的地位。緊緊抓住教育教學(xué)這個(gè)中心，強化常規管理，落實(shí)教學(xué)檢查，積極倡導并堅持領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，充分調動(dòng)教職工積極性和創(chuàng )造性；加強對學(xué)生日常行為規范的教育，狠抓基礎文明；加強校園安全管理，積極創(chuàng )建平安校園；規范采買(mǎi)和用電等后勤管理，努力創(chuàng )建節約型校園。上學(xué)期舉行了“自己滿(mǎn)意的一節課”，舉辦了一年一度的“五·四”文藝會(huì )演，開(kāi)展了教職工籃球、羽毛球和象棋比賽，豐富了教職工文化生活。目前，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教職工精神狀態(tài)良好，工作熱情空前高漲。由此，我們深切地體會(huì )到了xx中學(xué)豐厚的歷史文化積淀，學(xué)校的優(yōu)良傳統對學(xué)校每一位教育工作者的深遠影響。生活在這樣的集體之中，我們對學(xué)校的未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心!
二、學(xué)校存在的問(wèn)題及面臨的形勢分析
半年多時(shí)間以來(lái)，學(xué)校取得了一定的成績(jì)，難能可貴，這是全體教職員工共同努力的結果。對此我代表學(xué)校對大家所付出的艱辛努力表示誠摯的謝意！
當然，在取得以上成績(jì)的同時(shí)，我們也不能回避所面臨著(zhù)的巨大挑戰和工作中存在的諸多問(wèn)題。
1、政策的變化使我校面臨窘境。義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”的管理體制，人事權、經(jīng)濟權相對上收，再者，隨著(zhù)社會(huì )法制意識的增強，國家對學(xué)校的管理越來(lái)越規范，對教師的管理也越來(lái)越規范，以前所說(shuō)的那些市場(chǎng)運作的項目還能繼續多久已很難說(shuō)，學(xué)校和教師為適應這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變�，F在我校生源開(kāi)始急劇減少，據我了解，明年初一新生可能不足430人。全校人數將在1500人左右徘徊。由于眾所周知的原因，我校仍然難以同207國道線(xiàn)上的一些優(yōu)秀初中相抗衡，他們違規招生，更使我校生源雪上加霜！如果明年定編，我們的編制只能在90人左右，超編32人，除去外出學(xué)習的4人、內退的4人、停薪留職的11人，現有在崗人數還超編13人！如果不能保持良好的升學(xué)聲譽(yù)，那么我們將不僅愧對學(xué)生們的'期待，而且直接影響到我們自己的職業(yè)安全，甚至連學(xué)校未來(lái)的生存也會(huì )產(chǎn)生危機！目前的xx中學(xué)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。這既是壓力，更是鞭策！校興我榮，校衰我恥，希望我們每一位教職工都要增強危機感、責任感和使命感!
2、教育經(jīng)費的困難制約了學(xué)校的發(fā)展�！耙毁M制”實(shí)施以后，學(xué)校規范了收費行為。沉重的歷史債務(wù)、龐大的公用經(jīng)費支出、教師對福利提高的強烈呼聲，和我校微薄的收入現實(shí)形成了鮮明的對照，學(xué)校舉步維艱。
3、少數教師素質(zhì)不高，在公共場(chǎng)所談賭買(mǎi)碼、進(jìn)晃晃館打牌玩錢(qián)，嚴重損害了學(xué)校聲譽(yù)！極少數教師為芝麻大的小事，在學(xué)生面前和朝夕相處的同事惡語(yǔ)相向、甚至拳腳相加，嚴重損害了教師群體形象！
4、學(xué)校主教學(xué)樓陳舊，走廊仍為國家明令禁止的懸臂式結構，安全隱患不容小覷。
總之，近年來(lái)學(xué)校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰也是相當嚴峻的，當然，機遇總是和挑戰并存，所以，我們要面對現實(shí)，迎難而上，緊抓機遇，理順關(guān)系，揚長(cháng)避短，將學(xué)校的各項工作推上一個(gè)新臺階。
三、新一屆領(lǐng)導班子任期目標及學(xué)校發(fā)展設想
各位代表，我們把學(xué)校工作的指導思想和發(fā)展目標確定為：“在依法辦學(xué)，以德立校的辦�；驹瓌t指導下，走‘內涵發(fā)展’的道路，走教育平民化的道路，關(guān)注師生的共同成長(cháng)，關(guān)注每一個(gè)人的人生幸福和他們的美好未來(lái)，形成屬于自已的教育理想和獨特的學(xué)校文化，并使這一理想與文化成為學(xué)校的靈魂，為學(xué)校持續提高教育服務(wù)質(zhì)量提供永恒的導向和強勁的動(dòng)力，使學(xué)校及早躋身縣一流農村中學(xué)行列�！�
工作要點(diǎn)：
（一）建設“平安校園”，創(chuàng )造良好育人環(huán)境。
生存以平安為先，發(fā)展以質(zhì)量為本�！吧槐�，何談教育”？建設“平安校園”，在學(xué)校層面上，要牢固樹(shù)立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識；平時(shí)以預防為主，關(guān)鍵時(shí)監督到位，杜絕事故隱患。做到人人有意識，人人負責任，應急有保障，追究有依據；還要尋求學(xué)校、家庭、社會(huì )互相銜接、相互補充、有機貫通的途徑和辦法，共創(chuàng )良好的育人環(huán)境。教師層面上，要樹(shù)立直面生命、關(guān)懷生命、安全第一的教育意識。要進(jìn)一步加強對學(xué)生的心理健康教育、法律教育、社會(huì )公德教育，幫助他們矯正各種不良心理傾向和行為，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的人生觀(guān)，培養對自己有信心、對父母有孝心、對他人有愛(ài)心、對社會(huì )有責任心的心理品質(zhì)。
（二）建設“書(shū)香校園”，促進(jìn)師生精神成長(cháng)。
讀書(shū)是師生精神成長(cháng)的重要源泉。建設“書(shū)香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書(shū)風(fēng)氣，倡導師生共同重視讀書(shū)，讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式，讓書(shū)籍成為師生成長(cháng)的養料、進(jìn)步的階梯。教師的成長(cháng)關(guān)鍵在于教師文化底蘊的厚積和專(zhuān)業(yè)素養的提升。我們要堅持走“教師發(fā)展學(xué)�！钡牡缆�，努力打造“學(xué)習型校園”、“學(xué)習型教師”。其一，鼓勵并引導教師向書(shū)本學(xué)習，在工作生活中學(xué)習，通過(guò)閱讀思考、問(wèn)題研究、觀(guān)點(diǎn)爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學(xué)習能力和思維品質(zhì)，形成“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的濃厚氛圍。其二，鼓勵教師訂閱書(shū)刊雜志，每位教師每年可憑據報銷(xiāo)100元的雜志款（限于教學(xué)研究類(lèi)刊物）。其三，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課例研究、精品展示等系列活動(dòng)，讓教師在傾聽(tīng)中豐富，在討論中解決，在研究中優(yōu)化，在交流中共鳴，在引領(lǐng)中提升，讓共享的知識在學(xué)校中、在團隊中流動(dòng)起來(lái)，讓書(shū)香伴隨著(zhù)每一位老師向學(xué)習型、思考型、研究型教師發(fā)展的人生道路。希望每一位教師能把“讓讀書(shū)成為習慣”的理念植于心田，養成良好的、持久的讀書(shū)習慣�！叭袎�(mèng)書(shū)當枕”、“半床明月半床書(shū)”，明月清寒，書(shū)溫潤生命！
（三）建設“數字校園”，拓展教育的時(shí)空維度。
建設校園網(wǎng)，讓傳統意義上的校園在時(shí)空維度上拓展，擴充各種教育功能，實(shí)現教育過(guò)程的現代化�！皵底中@”的建設包括以下四個(gè)方面：一是建網(wǎng)，量力而行、適度超前，國慶期間動(dòng)工建成。二是建庫，它包括教學(xué)資源庫、學(xué)籍成績(jì)庫、師資信息庫、設備財產(chǎn)庫、辦公文件庫、財務(wù)數據庫等。三是建隊伍。要進(jìn)一步引導教師提高認識，積極參與培訓，普及教育教學(xué)所需要的網(wǎng)絡(luò )操作、多媒體應用技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科知識的整合，提高教師、學(xué)生的“信息”素養。四是完善《田野》網(wǎng)站建設。
（四）以人為本，努力構建“人文校園”。
堅持以人為本，樹(shù)立學(xué)校一切工作都是服務(wù)的思想，學(xué)校每一位教職員工都應成為優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提供者。建立人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式，學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)，學(xué)生是圓心，教師是內圈，后勤是中圈，處于最外圈的是學(xué)校領(lǐng)導，一層為一層服務(wù)。隨著(zhù)教育形勢的不斷改變，學(xué)校管理機制也要不斷創(chuàng )新。依據國家修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規的新思想、新內容和新要求，結合學(xué)校發(fā)展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《xx中學(xué)管理制度匯編》進(jìn)行修訂、補充和完善，逐步建立一套科學(xué)的、合理的管理體系，涵蓋教育教學(xué)教研及行政后勤等方方面面管理制度。學(xué)校是教師的學(xué)校，主意由大家出，意見(jiàn)靠大家拿，執行靠大家做。無(wú)論是崗位職責，還是管理條例、規章制度，出臺前都要征求大家的意見(jiàn)，教師是學(xué)校的主人和真正的管理者，出臺后必須嚴格執行，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上！實(shí)施依法治校，就是要強化制度管理，嚴格執行教育法律法規和各項規章制度，將辦學(xué)行為納入規范化管理軌道，依法辦學(xué)，有章可循，令行禁止，還要樹(shù)立“檢查永遠大于信任”的管理理念和意識，確保師生員工享有自己的合法權利，確保師生員工履行自己應盡的義務(wù)，我們要認識到人本管理是建立在科學(xué)規范的管理之上，我們倡導和實(shí)施的是剛性制度，柔性管理，富于人文關(guān)懷的管理模式。
（五）創(chuàng )新德育管理，構建“文明校園”。
學(xué)校是生命成長(cháng)的地方，每個(gè)個(gè)體都是鮮活的，每個(gè)生命都是靈動(dòng)的，給生命以成長(cháng)的智慧是教育的天職。給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )是教育的真諦。我校德育要堅持“教育在先”的原則、堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀(guān)念。
1、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)教育。一是深入開(kāi)展誠實(shí)守信教育，培養學(xué)生誠實(shí)待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇于承擔應有責任，知錯能改的品質(zhì)。二是加強心理健康教育。在教育中滲透心理教育因素，使學(xué)生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。三是加強學(xué)生文明行為習慣養成教育和法紀教育，基礎道德和日常行為規范養成教育是德育工作的基礎工程。我們務(wù)必要高度重視，把重點(diǎn)放在對學(xué)生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，組織學(xué)習《中學(xué)學(xué)生手冊》，通過(guò)嚴格管理，養成在不同場(chǎng)合應具備的行為習慣。我們要進(jìn)一步健全日常行為習慣檢查、考核機制。要通過(guò)文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生評比等活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生形成遵守行為規范的良好品格。
2、用自我管理提升管理實(shí)效。今后，在班級管理、宿舍管理中，要積極探索學(xué)生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動(dòng)權還給學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供管理的機會(huì )，引導學(xué)生“內控”，并以此培養學(xué)生多方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。追求管理的最高境界，即自我管理、自我教育、自我發(fā)展，化強制為自制，化他律為自律，化被動(dòng)為主動(dòng)。
3、全員參與，關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)校德育理應組織一切可能的教育力量，對學(xué)生進(jìn)行全程、全方位的教育，這就要求我們全校教職工都參與進(jìn)來(lái)。我們還要認識到教育是一項需要愛(ài)心的事業(yè)，愛(ài)心首先表現在強烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。一些學(xué)生學(xué)習品質(zhì)差，甚至有一些不良的習慣，這是更需要我們用更多的關(guān)愛(ài)去感化和幫助。有些孩子在我們眼中也許是一個(gè)所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學(xué)習洋思經(jīng)驗，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，加強師生之間的對話(huà)與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學(xué)子帶著(zhù)對生活的熱愛(ài)與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。
4、辦好家長(cháng)學(xué)校，增強家、校教育合力。家長(cháng)學(xué)校是溝通家、校教育的重要結合點(diǎn)，成立家庭教育委員會(huì )，逐步規范家長(cháng)學(xué)校工作，指導家庭教育規范化，使家長(cháng)鞏固“共同教育好孩子”的觀(guān)念。更重要的是加強交流。本期學(xué)校將開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家”家訪(fǎng)活動(dòng)和“短信送祝�！钡幕顒�(dòng)，加強與家長(cháng)的溝通，解釋不必要的誤會(huì )，促進(jìn)雙方的真誠合作，杜絕不合實(shí)際的舉報現象！
（六）艱苦奮斗，構建“節約校園”。
樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極開(kāi)展節約型校園建設，是保證學(xué)校全面協(xié)調可持續發(fā)展的需要。我們將堅持發(fā)展投入與節約并重，把節約放在首位的方針，以提高人、財、物的利用效率為核心，以節水、節電、節約辦公用品和合理利用資源為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立辦學(xué)成本意識，合理配置和共享各類(lèi)資源，合理使用各種設備，規范采買(mǎi)行為，避免重復建設和盲目采購，堅持少花錢(qián)多辦事，杜絕講排場(chǎng)、擺闊氣等鋪張浪費現象。嚴格控制租車(chē)費和招待費，以勤養志，以?xún)�修德，勤儉辦校，艱苦創(chuàng )業(yè)，做勤儉節約、艱苦奮斗的踐行者。
各位代表，前面所提到的“平安校園”、“書(shū)香校園”、“數字校園”、“人文校園”、“文明校園”、“節約校園”是構建我校和諧教育的有機組成部分。顯然，要完成這項事業(yè)，僅靠學(xué)校行政是遠遠不夠的，學(xué)校的想法哪怕再好，在教師這個(gè)層面如果貫徹不到位，換言之，教師如果沒(méi)有能動(dòng)地、開(kāi)創(chuàng )地去實(shí)施，這些想法也只能停留在想法上，只能成為一種美好的愿望。我要求全體教職工和我一起為學(xué)校的發(fā)展盡一份力！把自己的熱血、眼淚和歡笑留在這里！
也許我們的槳櫓永遠都不能到達彼岸；
也許我們的夢(mèng)想一直都無(wú)法企及；
也許注定了是一場(chǎng)帶著(zhù)鐐銬的舞蹈；
也許注定了是一路充滿(mǎn)艱辛的跋涉。
但我們依然要不遺余力！因為我們別無(wú)選擇！
從現在起，我們就要以只爭朝夕的姿態(tài)投入到學(xué)校的建設發(fā)展中去，任重道遠，時(shí)不我待，讓我們緊密地團結起來(lái)，增強學(xué)校核心競爭力，提高學(xué)校美譽(yù)度，為把我校建成公安縣一流的農村初級中學(xué)而努力奮斗！
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